二年级口语交际与写话？有趣的动物口语交际写话如下：1、我最喜欢的小动物是小白兔，因为它非常可爱。2、它的耳朵非常长，还有一双亮晶晶的小眼睛，尾巴圆溜溜的，全身毛茸茸的。3、它最喜欢吃红红的胡萝卜，还喜欢吃蔬菜……有时候喂它吃食，它左右摇摆着头，好像在对我说：“小主人，今天的午餐真好吃啊！”4、那么，二年级口语交际与写话？一起来了解一下吧。
有趣的动物口语交际写话如下：
1、我最喜欢的小动物是小白兔，因为它非常可爱。
2、它的耳朵非常长，还有一双亮晶晶的小眼睛，尾巴圆溜溜的，全身毛茸茸的。
3、它最喜欢吃红红的胡萝卜，还喜欢吃蔬菜……有时候喂它吃食，它左右摇摆着头，好像在对我说：“小主人，今天的午餐真好吃啊！”
4、它也很贪玩，一会儿到院子里跑来跑去，一会儿到花园里捉迷藏，一会儿又回到家里的床上跳来跳去。它很喜欢睡懒觉，每次晚上睡觉都很早，但起床的时候却很晚。
5、我最喜欢的小动物是小白兔，不知道你们喜不喜欢呢？
6、我的生活当中，我最喜欢的就是小白兔，因为它非常淘气。
7、它的耳朵又细又长，她的眼睛像圆圆的葡萄，而且它还有三瓣嘴。
8、它最有趣的地方就是：每当我回到家，它就摇摇身子，好像在说：“小主人，你在学校住了几天，我好想你。”它好像又说：“小主人，我饿了。”然后我就给它喂食，它最喜欢吃胡萝卜了，每次看电视的时候，它就坐在我腿上和我一起看电视，我可喜欢它了。
9、我最喜欢的就是小白兔，你喜欢吗？
10、大家好，我是一只可爱的小兔子，我的眼睛红红的，像红红的钻石；我的耳朵尖尖的，像三角形。
11、我们小兔子的嘴巴是三瓣嘴，穿着雪白的衣服，别看我们是小短腿，跑起步来我们可快了。
写之前，说是很重要，很重要的。
一、口语交际能力的培养走在前面。把看图写话当成故事来编。每一幅图，先按照五个要素讲清楚，讲通顺，讲流利，然后把句子讲生动，讲具体。讲得过程中联系生活实际，懂得在生活中寻找相似点。老师在教学生理解看图时，要分解好每一幅图，一定要讲细致，讲清晰。确保学习比较弱的学生能听懂，能跟上思路。
二、老师持续追问和跟踪学生的讲诉，尽可能的结合单元的知识点去引导，这样学生在原有的基础上会表达得更加清晰，生动。
三、符合年龄特点，抓住低龄段的孩子的“泛灵论”，一切都是有生命的，有生命的必然会说话。所以在二年级上学期要把看图写话语言描写这一部分多练习去说，去写。
四、引导学生展开想象力，启动头脑风暴，天马行空的去想象，尽可能少评论。（你不是他，自然生活阅历和他不一样，你怎知他的回答就没有道理？）
五、如果想要出口成章，信手拈来，需要日积月累。因此，每次课堂把培养学生的口语表达能力当一个重点，需要花点时间去做。因为口语表达有一个很重要的作用，是为了在写看图写话时，减少句子不通顺的毛病。
怎么写好看图写话的内容，是个比较综合性的问题。
一、口语表达走在前面，养成好习惯后，还需要把平时积累的内容增加进看图写话里。
写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生文不成句，前言不搭后语。就如何提高二年级小学生写话能力我谈谈自己的具体做法：
1、加强阅读，重视积累
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如小学生学习报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画……以增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词佳句，专门准备一个收集好词佳句的笔记本，每周在班上进行一次交流，为写话打好基础。
2、重视说话训练
除了课堂上给学生创设进行说话机会训练外，利用语文园地中的口语交际课，让学生进行说话训练，先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。对胆小的同学，先让他们在自己座位上讲，逐渐到讲台前面向大家讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的地方，热情地帮助他们，鼓励他们。形成一种宽松、和谐、积极的氛围，使学生从不敢说---能说---乐说---会说，每个学生都积极参与，都得到了锻炼，从而为写话打下基础。
3、写话从最简单入手，循序渐进
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。
商量口语交际二年级写话如下：
第一篇：
一天，上美术课的时候，美术老师教我们画小女孩儿，我没拿住红色的水彩笔，水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上，我的心情就很不开心，笑笑也很不快乐。
我跟笑笑客客气气地说:“"笑笑，我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。”笑笑瞪了我一眼:“你陪我书包吧?”我商商量量地和笑笑说，你的脸，水汪汪的，真美丽!你就原谅我吧。”说完，我轻轻地摇了摇她的胳膊，笑笑“噗”一亿笑说:"我不用你陪了。
我开心极了，笑笑说:我们还是好朋友。看，商量对我们来说还是有用。
第二篇：
一天，我去找小红玩儿，可是小红正在练古筝，于是我问小红的妈妈:“阿姨，小红可以出来玩儿一会儿嘛?”阿姨直接说“不可以。今天小红要练古筝，等会儿你再来吧。”我要和阿姨商量一下。
我对阿姨说:“阿姨，你的眼睛比星星还要亮。这时候我急得直跺脚，等着阿姨的回答。阿姨说:“还是不行，今天小红必须得在家练古筝。
看阿姨态度这样坚决，我还想试试:“阿姨，你柔软的头发....你柔软的头发就像一望无际的海洋。你就让小红和我玩一会儿”我用渴望的眼神恳求阿姨，这次阿姨终于说:“好吧。
二年级上册的口语交际写话用写题目，原因如下，口语交际写话写题目更能够突出口语交际写话的主旨，能让人一眼就看出本次口语交际的内容大致是什么主旨是什么
以上就是二年级口语交际与写话的全部内容，商量口语交际二年级写话如下：第一篇：一天，上美术课的时候，美术老师教我们画小女孩儿，我没拿住红色的水彩笔，水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上，我的心情就很不开心，笑笑也很不快乐。我跟笑笑客客气气地说:“"笑笑，我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。
