三年级退位减法，3位数退位减法计算题

三年级退位减法？例如：1000-96 1000-96=904，验算：904+96=1000 个位的0-6不够，从十位借一个，变成10-6=4，（把10两个数字看成是个位数字）。加法是减法的逆运算，同理，减法是加法的逆运算。互相可以验算。那么，三年级退位减法？一起来了解一下吧。

三年级上退位减法题

亲爱的老师们，大家晚上好，今天我是奉学校领导之命来和大家共同探讨20以内退位减法的教学方法，因为我没有幼儿园教学的经验，也不了解幼儿园的教材和知识结构，仅仅就我对小学阶段退位减法的一些看法和大家交流一下，如有不当之处，请多提宝贵意见。

20以内的退位减法是小学一年级下学期的一个教学难点，在计算减法时也是最基础的、最重要的，比如：在二、三年级的百以内减法，万以内减法中，我们会告诉学生个位不够减向十位退一，十位不够减，向百位退一，百位不够减，向千位退一……，以此类推，通过知识的迁移再大数的减法学生也会算，其实每一数位上的计算最终还是要转化成20以内的退位减法，可见它的重要性。20以内的退位减法是在孩子已经认识了20以内的数、掌握了10以内的加减法以及20以内的进位加法的基础上来学习的。基本上是化退位为不退位。从大的方面分有两种方法，“数数法”和“数字推理法”。数字推理法又可以分为“破十法”、“平十法”、“想加算减法”、“多减加补法”。

举例： 13-9=？

（1）“数数法”

孩子很可能从13个里一个一个地去减，减去9个后，还剩4个。这种算法是最原始的也是最基本的方法，它的基础是孩子已经学会数20以内的数，有部分孩子会通过“数”的方法来实现“减”的目的。

退位减法题三年级上册

例如：1000-96

1000-96=904，验算：904+96=1000

个位的0-6不够，从十位借一个，变成10-6=4，（把10两个数字看成是个位数字）。

加法是减法的逆运算，同理，减法是加法的逆运算。互相可以验算。

竖式计算如下：

扩展资料

退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。

一年级竖式讲解

第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：

1、 能熟练地从“1”开始往下数。

2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。

3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。

数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：

例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从

11往前数，往后数。

第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大？12与4哪个大？

第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，

却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是

把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？

例如：15，个位是5，十位是1。

第六步教孩子进行计算：

1、数手指加减法：

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩

子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面

是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。

三年级3位数退位减法题100道

三年级加与减思维导图怎么画如下：

1、确定中心主题：确定加与减为思维导图的中心主题，将其写在一张白纸的中央。列出主要分支：从中心主题出发，列出加与减的主要分支，例如加法、减法等。添加次要分支：在每个主要分支下，添加相关的次要分支，例如加法的进位、减法的借位等。

2、使用图形和颜色：使用图形和颜色丰富思维导图，使其更具吸引力。可以使用不同的图形和颜色来区分不同的部分。不断完善和调整：在完成初步的思维导图后，不断完善和调整，确保内容的完整性和结构的清晰度。

一、加法

1、不进位加法：这是基础的加法运算，主要涉及到十进制数的加法原则，例如：10+5=15。可以在思维导图中添加相关实例和练习题。进位加法：进位加法是在不进位加法的基础上，考虑到位数更多的数相加的问题。例如：20+30=50。同样，可以在思维导图中添加相关实例和练习题。

2、应用题：加法应用题是实际生活中关于加法问题的应用，例如：我有5个苹果，你有3个苹果，我们一共有多少个苹果？可以在思维导图中添加一些常见的生活中的应用题。

二、减法

1、不退位减法：这是基础的减法运算，主要涉及到十进制数的减法原则，例如：15-5=10。

三年级上册数学退位减法

口算是笔算的基础，也是学习加减法计算和解决加减法实际问题最基础的知识。然而提高学生的口算能力却不是一朝一夕的事，需持之以恒。需要的就是多做题！

把下面的练习题完成！

《百以内退位减法》

70 - 42=52 - 14= 40 - 39=

37 - 29=34 - 15= 96 - 47=

30 - 11=61 - 45= 30 - 24=

30 - 21=20 - 16= 40 - 22=

64 - 45=63 - 44= 53 - 34=

62 - 36=57 - 38= 80 - 19=

以上就是三年级退位减法的全部内容，所以结果为40.2.进位加法法则当两个两位数相加时，我们可以先将个位数相加，然后将十位数相加时，加上进位的1。例如:34加57等于(4加7)个位数为11，进位1，3加1等于4，所以结果为91。减法速算方法与技巧退位减法法则。当两个两位数相减时，如果个位数不够减，就要退位。这时。