目录幼儿园100个植物小实验 小学生植物小实验 20个超火的科学小实验 简单的植物科学实验 关于植物的小实验
适合小学生做的实验如下：
一、 漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，明键握使之不激庆会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
二、 有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手亮裂轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
三年级小学生的小实验在三年级的学生中，小实验是一种非常受欢迎的学习方式，不仅可以帮助他们更好地理解科学知识，还枣配谨可以激发他们对学科的兴趣。以下是一些适合三年级学生做的小实验。实验一：口香糖的拉伸实验这个实验需要一块口香糖和一些牙签。首先，让学生将口香糖拉成一条长长的细线。然后，使用牙签轻轻地将细线拉伸，直到它断裂。在这个过程中，学生可以观察到口香糖的变化和断裂点的位置。这个实验可以帮助学生了解物质的特性和弹性凳基力。
实验二：水的蒸发实验这个实验需要一个透明的杯子和一些水。首先，让学生将水倒入杯子中，然后标记水面的高度。接下来，让学生将杯子放在一个暗处，观察水的变化。在几个小时后，学生可以发现水的高度变低了。这个实验可以帮助学生了解水的蒸发过程和环境对水的影响。
实验三：香蕉的氧化实验这个实验需要一个香蕉和一些牙签。首先，让学生将香蕉削成小块，然后用牙签在香蕉上刻出一些图案。在几个小时后，学生可以发现香蕉的颜色发生了变化。卖肆这个实验可以帮助学生了解氧化反应的原理和过程。这些实验都非常简单易行，适合三年级的学生做。通过这些实验，学生可以更好地理解科学知识，提高他们的观察力和实验技能。
小学生可以做哪些小实验如下：
1、水中点灯的做法及准备：准备蜡烛、盆子和水。做法是把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离（不淹没蜡烛）。
点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。想一想：为什么水底下能点灯？有创意：试一试，是在热水中蜡烛烧到水面下更深，还是在冰水中烧得深一些。（特迟态扰别提示：此实验可能有危险，需要成人指导）。
2、花儿为什么这样变的做法及准备：准备几枝白色的鲜花、几杯水和几种不同颜色的色素。做法是给每杯水分别加上不同的色素。把鲜花放入不同颜色的水中，过几天看一看有什么变化。
再试一试，把一枝鲜花的花茎劈成两半，分别放到两个水的颜色不同的杯子码旦里，过几天这朵花有什腔孙么变化？（原因是因为花可以通过花茎吸收瓶中的水，色素跟着水被吸到花伍首链瓣上，花瓣因此会改变颜色）。
3、鸡蛋遇醋的做法及准备：准备鸡蛋和醋。做法是把鸡蛋放到醋里，过一两个小时后再把原来的醋倒掉，换上新醋，如此反复几次。看一看鸡蛋会有什么变化。
是不是鸡蛋的壳变得很薄，甚至没有了？为什么？（原因是鸡蛋壳主要由钙组成。钙与醋发生化学反应，钙溶解在醋里，鸡蛋壳芹谨会变得很薄，闭枝甚至被完全化掉）。
小学生可进行一些简单的实验，如下：
1、水和油的密度实验：将同样大小的水和油倒入一个容器中，观察它们的李升分层情况。
2、物体重量测量实验：使用秤或天平来测量不同物体的重量。
3、红、黄、蓝三原色混合实验：在白纸上画出红、黄、蓝三种颜色的圆圈，用刷子或棉花棒把两种相邻的颜色混合在一起，观察它们混合后变成了什么颜色。
4、实验测量空气温度：将温度计插入玻璃杯中，然后将杯口对准风扇吹出的风，记录每隔一段时间温度的变化情况。
5、发酵实验：将面粉、酵母和糖加入到水中，搅拌均匀后放置一段时间，观察发生了什么变化。
这些实验都是基于日常生活的现象，操作简单易懂，可以培养小学生的动手能力、观察能力和科学知识。
小学生进行实验的目的和意义如下：
1、激发兴趣：通过让小学生亲身参与实验活动，培哪中老养他们对科学的兴趣和好奇心，增加对知识的探究欲望。
2、开拓思路：实验可以让小学生更深入地了解自然规律，从而开拓思路，激发创新思维能力。
3、提高动手能力：实验需要小学生亲手操作，可以增强他们的动手能力和观察能力，提高他们的实践能力。
4、培养团队合作精神：实验通常需要小组合作完成，可以培养小学生的团队合作精神，锻炼他们的交流、协调和合作能力。
5、加深知识理解：通过实验活动，小学生可以更深入地理解并巩固所学的相关知识，加深对知识点的培碰理解和记忆。
总之，小学生进行实验不仅可以帮助他们更好地理解和掌握所学知识，还可以提高他们的动手能力、观察能力、创新思维能力和团队合作精神，有益于培养他们全面发展的能力和素质。
适合小学生的的科学实验如下：
1、水染色：将水加入一个杯子中，滴入不同颜色的食用染料，观察颜色混合的结果。
2、植物生长实验：将豆子或油菜籽放在湿纸巾中，放在明亮的地方观察发芽和成长的过程。
3、纸做飞机实验：用普通的纸折出不同形状的纸飞机，测试不同形状的飞机飞行效果并计算飞行距离。
4、能量转化实验：通过使用吸管和气球，将气球内的空气能量转化为动能，让纸杯或洋娃娃等物品运动。
5、成因实验：制作石膏雕塑，观察石膏中水分的挥发过程，了解石膏硬化的成因。
6、模拟火山实验：用小的塑料瓶或瓷档旦盘做“火山口”，加入小苏打、食醋等物质，在知蠢配火山口中发生化学反应，模拟火山爆发的过程。
7、物理实验：制作一根简单的轨道，将小车放在轨道上，观察它上下运动的过程以及速度和加速度的变化。
8、融化实验：比较不同材料的融点，例如在不同温度下比较蜡笔、黄油、巧克力等物质的融化速度和温度。
9、弹性实验：用橡皮筋、羽毛、弹簧等材料进行实验，观察它们的弹性和变形情况，了解材料力学的基本原理。
10、风速测量实验：制搭指作一个小风车，用它来测量不同风速下转速的变化。
11、气体扩散实验：将小盐粒或香料放入杯子中，观察它们随着时间的推移，扩散到杯子中的情况。
12、天气观测实验：用玻璃瓶子、橡皮筋等材料制作一个简单的气压计，通过观测气压计来预测天气的变化。
13、声波实验：用罐子、橡皮筋等材料制作一个简单的共鸣器，观察声波在其中的传播情况。
14、重力实验：用平衡秤或秤盘等材料，比较不同物体的重量和重心位置对秤盘的影响。
15、海水淡化实验：用盆装盐水，放置一枚玻璃杯在盆中央，用塑料薄膜盖好盆子，靠近玻璃杯的地方堆一点点冰块。等一段时间后，会在玻璃杯内收集到淡水，原来的盐水则变得更加咸了。
