大班益智区材料投放，大班益智区材料投放原则

幼儿园
2024-03-19

大班益智区材料投放？智力玩具用于比较、分类、配对、排序、判断、推理等珠子、七巧板、几何图形、拼图、骰子等珠子及七巧板2-4盒/班，拼图1-2套/班，数形投放盒4-6盒/小班，几何图形、拼图4-6盒/小、中班，那么，大班益智区材料投放？一起来了解一下吧。

大班益智区角图片大全

（一）根据主题投放材料

区角活动中, 材料的投放是有的放矢的, 是与所要达成的教育目标紧密相关的, 将教育目标隐性地体现于材料之中, 是区角活动的一大特点。也就是说,为了更有效地发挥自然材料的作用，我们应根据主题活动有计划地投放游戏材料。比如在中班的美工区, 我们结合主题“红黄蓝绿”投放了许多乡土特色材料如: 种子、石头、树叶、瓜果等, 开展了种子粘贴、石头画、树叶印画、瓜果装饰等活动。通过幼儿对材料的操作使用体现本土材料带给自己的乐趣, 并达到了教学的目标。

（二）根据幼儿游戏的发展提供材料。

材料与游戏紧密相连，孩子们在玩的过程中，直接感受到的内在生理体验，以及由这种经验引起的外在物理经验，其中既有同化，又产生顺应，以达到适应。不同时期产生的不同体验和经验，建构不同的知识，获得不同的发展。因此，应根据游戏的发展不断补充材料，以给予孩子尽可能多的选择机会。例如：在“我们的家乡”主题活动中，教师根据本地特色和幼儿的兴趣创设了“农作物之家”，并根据材料的特性，以及随着幼儿游戏的发展，使用同种材料在各个区角活动中创造出丰富的玩法。例如刚开始，在自然角中放一些玉米、花生、大豆等农作物让幼儿观察比较它们的不同特征。

大班益智区投放材料清单

一、合理投放区域活动材料

1.教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣来投放材料,材料要具有探索性、层次性、适宜性和教育性,材料要能为幼儿提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会,满足幼儿发展的需要,让他们在没有压力的环境中玩玩做做,主动愉快地操作学习。并且根据幼儿的兴趣和发展的需要及时进行更新和调整。特别是注意利用废旧物品和自然材料。如我们在益智区了投放了彩色的珠子和绳子让幼儿串项链，能力差的幼儿尝试把珠子串起来变成项链，能力稍强的幼儿能按颜色进行串珠，变成好看的项链或手环。这样区域的材料给孩子提供了更多的选择余地，使每一个孩子都能在一定程度上获得发展，在简单有趣的游戏中逐渐提高动手能力与动脑思考能力。

2.能结合每个月的活动主题，及时更换材料。如十月份以《了不起的中国人》为主题，在美工区投放了卡纸、油画棒、水彩笔让幼儿画国庆真热闹；投放了火柴、卡纸、胶水让幼儿粘礼花；投放了橡皮泥、磨具、牙签让幼儿做团圆饭。在益智区投放了拼图两套让幼儿拼中国地图。在建构区投放了纸盒、易拉罐盒、各种车等让幼儿搭建天安门。十一月份以《社区真美丽》为主题，在建构区又投放了纸杯、积木等，让幼儿搭建自己的社区。根据季节特点，我们在美工区又投放了落叶，让幼儿运用树叶进行拓印画等。

大班益智区材料表

美工区是孩子们最喜欢的地方，他们会用橡皮泥做出各种点心，用剪刀剪出各种精致的作品，用画笔绘画出美丽的图案。可是，最近我发现每次区域活动，美工区就特别冷清，看来是孩子们对原有提供的材料已不感兴趣。

于是，在这次的区域活动时，我拿出两筐材料对孩子们说：今天，我准备许多材料，有吸管、糖纸、模具刀等，你们可以把这些材料和橡皮泥组合起来使用，可作新作品。活动刚开始，孩子们都拥到了美工区。充足的材料让每个孩子都拿到了自己喜欢的游戏材料，但他们的表现却出乎我的意料：辰辰拿模具刀切来切去，贝贝拿吸管在橡皮泥上戳来戳去 …… 大部分孩子都只停留在摆弄材料的层次上。