一年级班级概况？4、有一部分同学15人，像张世豪、牛峥、曹世豪、张凯博、王陆旭、李淑慧、何思英、崔智慧、于成荣、徐锦程、张俊杰、高昌健、王宇涵、邓志宏由于听课不够专心，有时自己玩自己的，没听老师讲课，导致老师讲的知识听不明白，那么，一年级班级概况？一起来了解一下吧。
适合一年级的班级特色如下：
1、团结起来。全班要团结在一起，以班级建设为共同目标，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2 、严格的纪律性。全班必须不乱地生活，有严格的纪律性。
3、正确的学风。班上的学生要以学为主，努力研究，在学好专业知识的同时发展兴趣，在各种考试和竞赛中取得好成绩。
班集体的发展目标就包括了短期、中期和长期目标；班集体的核心队伍就是班干部和积极分子，班干部的产生就需要老师发现并任用积极分子。
班集体的规章包括了教育行政部门制定的各种制度、学校制定常规制度的和班集体讨论制定的班级规范；舆论是指集体中占优势的、为大多数人所赞同的、具有一定道德意义的言论和意见。班风是指班集体舆论持久作用下而形成的风气。
班级特点
1、明确的共同目标，是班集体形成的基础，也是班集体前进的动力和导向。
2、一定的组织结构，是班集体的核心。
3、共同的生活准则，是班集体发展的保证。
4、集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。
我们***班是一个团结互助,积极向上的班集体.我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭.我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩.我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则,所以成功经常在我们这里落脚.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!
我是一个平凡的人，成绩不是很好，相比之下我懂的太少了，不过我还是有两个最好的朋友我们在一起很开心，然而我的成绩始终没有她们好，她们是绞绞者，而我每次考试都在中等偏下徘徊。即使如此我们仍然是goodfriend，因为我们相信近朱不赤，近墨不黑。我有一些不讲理，只要是认为对的不管对与错都要做。但我有很大的同情心，有时同情心泛滥导致我经常被骗。我是一个善良的女孩。
一年级语文上册教学工作计划
一、班级情况分析
本班学生 人，其中男生 人，女生 人。
学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
以上就是一年级班级概况的全部内容，1、团结起来。全班要团结在一起，以班级建设为共同目标，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。2 、严格的纪律性。全班必须不乱地生活，有严格的纪律性。3、正确的学风。
