猴子的看图写话一年级？第一篇：猴子过河 一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，那么，猴子的看图写话一年级？一起来了解一下吧。
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我整理的竖亮一年级看图写话作文：小猴子捞球范文，欢迎阅读参考!
聪明的小猴子
一天，一群小猴子在河边的草地上玩球，它们你踢过来我踢过去，玩得很起劲。突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢进了河里。它们非常着急，有的用力抓脑袋，有的使劲抓手，有的跳上跳下------正当它们最着急的时候，其中一只猴子对大伙说：“我们请小鱼帮忙吧!”于是，大家一起喊：“小鱼，小鱼。”小鱼探出头来说：“什么事情啊?”猴子说：“你们能帮我们拿到那个球吗?”“当然可以。”小鱼很快就帮小猴子们把球顶了回来。小猴们又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子捞球
一天，一群小猴子在河边踢球。他们玩的得开心啦!忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢进了河里。小猴子都急坏了，有的抓头，有的抓手，有的`手舞足蹈。忽然，一只小猴子想到了前辈“猴子捞月亮”的办法，他说：“我们可以用猴子捞月亮的方法来捞皮球”。小猴子们马上用这个方法很快就捞到皮球了。他们又可以在草地上踢球了。
猴子捞球
一天，一群小猴子在玩球。他们玩得可开心啦!小猴子们你踢过来，我踢过去。突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
具体如下：
一天，小猴很早就起床了。小猴觉得在家里太无聊，就跑到了碧绿的草地上，坐在树桩前看得可认真了！过了一会燃伏儿，小猴觉得太闷了，就躺在那看书。山羊爷爷出来散步，正好路过了这里，亲切地对小猴说：“小猴，不能躺在那看书，不然你会戴上眼镜的，多难看啊！”可小猴一点也不信它，它说：“我不怕，因为我眼睛好着呢。”小猴什么也不听，山羊爷爷只好走了。
到了中午，阳光太刺眼了，小猴连眼睛都睁不开了，还怎么看书啊！小猴脑经一转，就坐起来看书。小鹿姐姐要给自己做个美丽的花环，经过这里看见了小猴在阳光底下看书。着急的说：“小猴，在阳光底下看书是不行的。不然你的眼睛会近视。”小猴不耐烦了。它说：“小鹿姐姐可不可以不要管闲事。我的事我自己知道。”小鹿姐姐生气的走了。
过了几天，小猴觉得眼睛很难受，看东西越来越模糊了。它到了医院接受检查。医生说：“小散段稿猴你近视了。”小猴很后悔冲孝，当初不听山羊爷爷和小鹿姐姐的话，从此小猴就戴上了厚厚的眼镜。
小猴子捞皮球【一】
一个晴朗的早晨，四只小猴子文文、快快、乐乐、佳佳他们相约到公园去玩，他们来到一条清澈的小湖边，侍和颂在一棵绿茵茵的大树下开心的玩耍。
忽然，快快使劲一踢的一下，把球踢到湖面上了，球就在湖上漂浮着，他们很着急的直跺脚，他们转圈商量怎么办才能把球捞上来呢？一只小猴子三下并作两下“嗖——”一下的爬到树上眺望水面上的球。
树上的快快大叫道：“我想到办法了。”快快的办法是：所有的小猴子都上树，一个一个的拉住尾巴，最底下的小猴子捞球，球就捞上来了。
他们就欢快的玩了起来。
小猴子捞皮球【二】
一天，四只小猴兴高采烈地在小河边踢足球。
正当他们玩得开心的时候，一只小猴用力地踢了一脚，其他小猴都没接住，球“飞”进了河里。小猴们慌了，他们七嘴八舌地议论谁有好办法。一只小猴灵机一动，他想出一个办法，他蹬蹬蹬地棚局跑回家老郑拿来游泳圈。套上游泳圈游到球旁边，把球推回来，抛到岸上。
小猴们又开心地玩了起来。
小猴子捞皮球【三】
一天，几只小猴在河边玩皮球。玩着玩着，一不小心，皮球掉进河里了。眼看皮球就要被河水冲走了，怎么呢？
这时，一只猴子看见身旁有一根木棒，他想出办法来了。他抱起木棒跑到河边，把木棒放进河里，坐到木棒上，向皮球划过去。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。下面是看图写话猴子的遭遇，希望对你有帮顷梁或助。
看图写话猴子的遭遇【篇一】
有一天，两只猴子在河边正玩得高高兴兴时。突雀伍然，有一只猴子闻到了桃子的香味，它们往对岸一看，发现有一棵枝繁叶茂的桃树，树上结满了又大又红的桃子。
可是怎么过河呢?有一只猴子灵机一动，说：“我想到办法了!我们去拿一个木盆当船。”另一只猴子听了直拍手。
于是它们兴冲冲地回家拿木盆，走到河边把木盆放到河里，它们就坐进木盆里，用木棒来划船。一会儿就划到了河对岸。它们俩就吃到又香又甜的桃子了。
看图写话猴子的遭遇【篇二】
一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说：“我们去河对岸吃桃吧!”猴哥哥说：“好啊!”
可是要想吃到又香又甜的`大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说：“我有个好办法。”“是什么办法呀?”猴弟弟问，“可以用妈妈洗衣服的大木盆当船来使用啊!”猴弟弟说：“哥哥你真聪明呀!”
猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆，小猴弟弟想：没有桨怎么划船呢?弟弟把这个想法告诉了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他俩把沉甸甸的木盆搬到了河边。
写作思路：首先写小猴子的性格。再写老师上课，小猴子的表现。接着写老师的应对方式，最后写小猴子的改正。
范文：
小猴子圆禅银是出了名橘宴的顽皮，上课也是最坐不住的袭闭，老师讲课的时候它东瞧瞧，西望望，老是出神。
这天，老师在读课文，同学们都听得很认真，只有小猴子在想这个周末怎么抓蝴蝶的事。老师看出了小猴子的心思，便让大家依次起来回答问题。别的同学都会了，只有小猴子没有回答上来，它羞得满脸通红，低着头呜呜地回答：“我不知道。”
老师生气地说：“小猴子，你以后不要这样了，好吗？”“老师，我知道错了。”老师笑着说：“知错能改就是好孩子。”听了老师的话，小猴子在以后的每堂课上都认真听讲，再也没有走神过。
以上就是猴子的看图写话一年级的全部内容，一年级看图写话作文：猴子过独木桥1 有一天小猴子和妈妈一起过独木桥，看到了小白兔也要过独木桥，小猴子对它的妈妈说：你看到了小白兔姐姐要到学校去了吗?妈妈说：当然看到了，因为当你长大以后。
