如何提高小学生语文成绩？3、学会独立思考 思考是促进学习进步的最佳方法，通过思考，可以更好地理解和掌握知识，从而提高语文成绩。学生在学习语文的时候要学会独立思考，善于提出问题，从而加深对课本知识的理解。在学完课文后，那么，如何提高小学生语文成绩？一起来了解一下吧。
1、听课质量高
对于小学生，如何提高孩子的听课质量，是很多家长忽视的一个方面。认为给孩子上课的老师都是一样的，孩子学习掌握的斗睁氏知识也是一样的。殊不知，其实同一个老师面对几十个不同孩子，孩子的基础知识不同，并不可能做到面面俱到，有的知识点，孩子课堂听讲并不能完全掌握。
2、课外阅读量大
阅读，是语文的一项基本功。一定要让孩子养早笑成良好的阅读习惯，每天坚持半小时的课外阅读。对提高孩子的语言组织和概括能力有很大的帮助。同时增长了词汇量和写话思路，是提高写话水平的基础。大家可以在网上搜一些适合自己孩子年龄段的课外书单，我这里就不做推荐了。
3、写话勤奋多练
写话是语文成绩的重要一部分。要提高写话水平，不仅要多读多看之外，还必须多练。写话是语文整体水平的一种考验，必须在学习中反复练习。不通过经常练习，要想提高写话水平，是很困难的。练习得多了，必定熟能生巧，得心应手。练习的方法有很多，日记、动画片的观后感、外出游玩的游记、都可以帮助孩子说一空散说、写一写、练一练。
提高小学生语文成绩的方法如下：
一、培养学生良好的阅读习惯
语文是一门语言，是重要的交际，语言表达能力是语文教学的重点。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
二、提升语文成绩的方法
培养学生语文课学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更山态充分的发挥，变被动学习为主动学习。
三、培养学生良好的书写习惯
古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
四、提高学生的习作能力
作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
1、小学阶段要重视语文，尤其是注意学会写字、打好基础。语文包含含答会写的字，会认的字，写笔画、笔顺，认偏旁、易错字、词语听写，词语解释，近义词、反义词、多音字、多烂老液义字等等，必须通过刻苦训练、听写、抽查等方式让孩子打好基础。
2、大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文好处多多，它能开发孩子的右脑，让脑神经处于极度兴奋状态，也就能刺激人深入去理解课文；它能清空大脑，集中个人精力，让孩饥物子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。
3、小学生还处于记忆力不是十分发达的阶段，因此平时要多读书、多学习，不断运用大脑思考，开发潜力，可以增强记忆力。这样，记忆力不断增强，就有利于小学生更好地记忆生字和课文，从而提高语文成绩。
4、孩子小学阶段，要大量的阅读好书，每天都要抽出时间来阅读。语文不是数学，不是学会一个原理之后就可以通用的，语文是一个慢功夫，也是积累的功夫。可以阅读一些经典和名著类的，比如四大名著，精读三遍都不嫌多。
提穗唤尘高语文的阅读能力和写作能力，特别是语音字母词语组合，这些特别重要，要牢记灵活的运用，课文经常背下来，抓住课文的猜禅重点，能流利的开阔链谨语文文章的内容，提高背诵和记忆能力。
小学生提高语文成绩的方法如下：
1，学好拼音知识，夯实拼音基础。
小学阶段是孩子刚开始接触语文知识的最初阶段。对于语文知识来说，拼音是学习语文的入门知识，学不好拼音就不会识字，也自然读不了字。如果连字的拼音都不会读、字都不会认，那么还如何学好语文呢？所以，学好拼音是提高语文成绩的最基础的一步。
2，完成识字任务，掌握生字词的读写能力。
学好了拼音之后，下一步的任务就是认识生字了。中华文化博大精深，汉字是传承中华文化的载体，对生字的认识是接触语文知识、了解中华文化的最基础的任务。我国常用的汉字有几千个，小学阶段需要掌握的汉字有三千个左右，不仅需要会读，还要会默写。
对汉字的掌握程度，是小学语文的重点考查内容之一，因此，学会的生字越多、对汉字掌握得越牢固，小学的语文成绩必然越好。
3，练习口语，提高口语表达能力。
翻开语文课本，你会发现，课本中每一章节基本都会有“口语练习”这一教学点，可见，口语在语文教学中是非常重要的。因为我们学习认字、写字的目的之一就是要让我们学会“说话”。
说话，是表达方式之一，口语的练习既能让我们将学会的汉字连贯地表达出来，还能固定对汉字的掌握程度，同时通过口语的表达，能够锻炼学生的思维逻辑能力，对于后期的阅读和写作非常有帮助。
以上就是如何提高小学生语文成绩的全部内容，培养学生语文课学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥。
