六年级数学比例应用题？24．在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？25、 一幅地图，图上20厘米表示实际距离10千米，那么，六年级数学比例应用题？一起来了解一下吧。
1、一列火车4小时行驶392km，照这样计算，12小时可行多少km？
2、在一幅比例尺是1:40km的地图上，量得甲、乙两地的距离是6.5cm。一列火车行驶这段路程需要4小时，求火车速度。
3、一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶28km，4又2分之1小时到达。如果要4小时到达，每小时需比原来快多少km？
4、生产一批零件。甲每小时可生产24个，乙单独做15小时可以散碰升冲老完成。现在由甲乙两人同时合作完成，完成时甲乙两人生产零件个数的比是3:5，求加以共生产了多少个零件？
5、修筑一条公路，计划每天修140m，15天修完。结果时间缩短20%，实际每天修多少m？
6、一批货物，由甲车单独运要18小时，吵态乙车每小时运15吨，现在由甲乙两车同时合运完后，甲、乙两车运的货物重量之比是7:5，这时乙车比甲车少运多少吨？
7、快慢两车同时从甲、乙两地出发，相向而行。4小时后相遇。相遇后快车继续行驶3小时到达乙地，已知慢车每小时行45km，求甲、乙两地间的路程。
1)水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克，苹果的重量是梨的1．5倍，香蕉的重量是梨的3／4，三种水果各运进多少千克？
(2)一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？
(3)有一快棱长20厘米的正方体木料，刨成一个底面直径最大的圆柱体，刨去木料的体积是多少？
(4)一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？
(5)两个小组装配收音机，甲组每天装配50台，第一天完成了总任务的10%，这时乙组才开始装配,每天装配40台,完成这批任务时，甲组做了多少天？
(6)修筑一条公路，完成了全长的2／3后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？
(7)师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个？
(8)两队修一条公路，甲队每天修全长的1／5，乙队独做7．5天修好。如果两队合修2天后，其余由乙队独修，还要几天完成？
(9)仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？
(10)前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。
小学六年级奥数题:专题训练之比和比例应用题
例1、乘坐某路汽车成年人票价3元，儿童票价2元，残疾人票价1元，某天乘车的成年人、儿童和残疾人的人数比是50:20:1，共收得票款26740元，这天乘车中成年人、儿童和残疾人各有多少人？
提示:单价比:成年人:儿童:残疾人=3:2:1
人数比:50:20:1
1.甲丶乙两数的比是7：4，甲数减去24与乙相等，求原来甲乙两数分别是多少？
2.六1班与六2班的人数的比是7：5，两个班一起去栽树。按人数分配树苗，结果六1班多分得6棵，两个班个分得树苗多少棵？
1、御差甲数为：7x[24÷(7-4)]=7x8=56
乙数为：56-24=32
2、共分树苗：
一班：7x[6÷(7-5)]=7x3=21
二班：21-6=15
[练习]甲乙两人走同一段路，甲要20分钟，乙要15分钟，现在甲、乙两人分别同时从相距840米的两地相向而行，相遇时，甲、乙各走了多少米？
两筐水果第一框与第二筐的比是7：8如果从第二筐拿出8kg放到第一筐中，第二框还比第一框重6kg，求一共重
例2、“希望小学”搞了一次募捐活动，她们用募捐所得的钱购买了甲、乙、丙三种商品，这三种商品的单价分别为30元、15元和10元。
一个工厂有甲、乙两个工作间，甲、乙两个工作间人数比是3:2，后来因工作需要，从甲工作间调6人到乙工作间，这时甲、乙两个工作间人数比是3:4，求原来甲、乙两个工作间各有多少人？
方法一:如神竖图所示，
思路:先求出从甲工作间调6人到乙工作间，这6个人的对应分率，再来解答问题。
根据题意，甲工作间原有人数占总人数的3/5，乙工作间原有人数占总人数的2/5。
从甲工作间调6人到乙工作游者大间后，则甲工作间现在占总人数的3/7，乙工作间现在占总人数的4/7。所以6的对应分率是:3/5-3/7或4/7一2/5，求出甲、乙两个车间的总人数，即:
6÷(3/5一3/嫌樱7)=35(人)，
或6÷(4/7一2/5)=35(人)
所以甲工作间原有人数:35x3/5=21(人)
乙工作间原有人数:35X2/5=14(人)
答:甲工作间原有人数21人，乙工作者原有人数14人。
方法二，用简易方程解答问题。如下图所示:
设甲、乙两个车间总人数为x，则根据甲、乙两工作间原有人数3:2，则知:
甲工作间原有人数为3/5Ⅹ，乙工作间原有人数为2/5x。
从甲工作间调6人到乙工作间后，则甲工作间现有人数为3/7x，乙工作间现有人数为4/7x。
六年级数学比例学习时，学生应能根据比例的意义写比例，列出比例式，那么典型的比例应用题有哪些呢？我为六年级师生整理了数学比例典型应用题解答方法，希望大家有所收获!
六年级数学典型比例应用题例题解答
例题、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶70千米，6小时到达，如果要4小时到达，每小时要行猛纯驶多少千米?
【点拨】
用比例知识解答，就要确定题中的两种量成什么比例，题中的不变量是甲乙两地的之间的路程一定，时间和速度成反比例，所以两次行驶的速度和时间的积相等，从而列出比例式进行解答
【解答】
设每小时要行驶X千米
4x=70×6
x=105
【练习】
1、一根圆柱，如果锯成5段，要8分钟，如果锯成10段，要多少小时?
2、把一根长3米的圆柱木棒每50厘米锯成一段，共要10分钟，如果每60厘米锯成一段，共要多少分钟?
例题 、用边长4分米的方砖给教室铺地，要450块，如果改用边长6分米的方砖铺地，要多少块?
【点拨】
先弄清哪两个量成比例，成什么比例。根据题意，房间的面积一定，则每块方砖的面积和方砖的块数成反比例。
【解答】
设要X块
4²×450=6²X
X=200
【练习】
1、用同样的方砖给教室铺地，铺18平方米要用400块砖，如果铺36平方米，要多少块砖?
2、同学们做广播操，每行站15人，站了12行，如果每行站18人，要站多少行?
3、马东风电子车间要加工一批电子产品，计划每天加工50件，24天可以完成，实际每天比原计划多加工1/5，实际几天完成?
4、一台织布机4小时织布32米，照这样计算，15小时织布多少米?
5、修一条长6400米的公路，修了20天后，还剩下4800米，照这样计算，剩下的路要修多少天?
六年级数学典型比例应用题练习1
1、工程队修一条水渠，原计划每天修360米，30天修完。
以上就是六年级数学比例应用题的全部内容，小学六年级奥数题:专题训练之比和比例应用题 例1、乘坐某路汽车成年人票价3元，儿童票价2元，残疾人票价1元，某天乘车的成年人、儿童和残疾人的人数比是50:20:1，共收得票款26740元，这天乘车中成年人、。
