目录二年级数学除法怎么讲解 二年级的除法初步认识 三年级数学除法竖式计算题 二年级除法怎么学最快掌握 小学二年级除法教程
用孩子比较喜欢的东西，让孩子分。但是让大人先选。然后大人分，孩子选。但大人在分时可以故意分不一样多。这样孩子会想办法分均匀的。注意，量不在于多。
用12个东西分二份，分三份，分四份，分六份。分几次孩子就明白什么叫友圆并平均，什么叫除法了。关键是让孩子掌握要每份一样多。这样孩子学得很快。
扩展资料：
被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
除好迹数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。腔乎
例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。
二年级除法怎么教？很多朋友都不是很清楚，下面我就给大家介绍下我的经验吧，希望可以帮助到大家。
想做除法首先得会做乘法，要熟背乘法口诀，除法和乘法是反向的求商，这就是逆向记忆。
理解除法的始于就要理解平均分，每份要分同样的数量就叫平均分，同时这也是判断是否分的平咐吵谨均的依据。
也可以在生活上，让孩子自己去实际操作，感受一下除法的等分过程，让孩子自衡基己明白除法和乘法的关联。
总结：
1、要熟背乘法口诀，除法和乘法是反向的求商。
2、理解除法的始于就要理解平均分，每份要分同样的数量就叫平均分。
3、让孩子自己去实际碰枣操作，感受一下除法的等分过程。
除法表：
1÷1=1 2÷2=13÷3=1 4÷4=1 5÷5=16÷6=17÷7=18÷8=19÷9=1
2÷1=2 4÷2=26÷3=2 8÷4=210÷5=212÷6=214÷7=216÷8=218÷9=2
3÷1=3 6÷2=39÷3=312÷4=3 15÷5=318÷6=321÷7=3 24÷8=327÷9=3
4÷1=4 8÷2=412÷3=4 16÷4=420÷5=424÷6=428÷7=4 32÷8=436÷9=4
5÷1=510÷2=515÷3=5 20÷4=525÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5
6÷1=612÷2=6 18÷3=624÷4=6 30÷5=636÷6=642÷7=648÷8=6 54÷9=6
7÷1=714÷2=721÷3=728÷4=735÷5=742÷6=749÷7=756÷8=7 63÷9=7
8÷1=8 16÷2=824÷3=8 32÷4=840÷5=848÷6=8 56÷7=864÷8=872÷9=8
9÷1=918÷2=927÷3=9 36÷4=945÷5=954÷6=963÷7=972÷8=981÷9=9
学习握锋方法：二年级数学多位数除法儿歌。
多位数除法法则儿歌
整数除法高位衡皮衫起。除数几位看几位。
这位不够看下位，除到哪位商哪位。
余数要比除数小，不够商一零占位。咐腔
除法竖式计算是：
先从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写岁缺在哪一位的上面。
如果不够除，就在这一位上商0。除得的余数必须比除数小，并在余数右乎宏辩边一位落下被除数在这一位上的数。
除法的运算性质：
除法计算中，被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。绝尘
被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。
1、由同样多引出平均分。这一层次安排两次实践操作，一是把8张数字卡片分成2份，每亩让份要同样多，通拦耐核过第一次动手操作由学生的汇报引出“同样多”，通过第二次动手操作和教师的提问引出“平均简掘分”。
2、用“平均分”指导操作，让学生把6个苹果平均分成3份，求每份是几个。
3、把“平均分”这一生活常识抽象成除法算式。解决了“平均分”之后，教师指出把6个苹果平均分成3份，每份是2个，可以用除法来表示，于是抽象出除法算式。结合除法算式教学除法算式的读法和意义。
