二年级写话训练？【篇一】小学二年级写话作文 我家里养了两只可爱的小乌龟，它有一个坚硬的外壳，就是它的“房子”，壳上有很多花纹，嘴巴是三角形的，四肢短而粗，脚趾末端还有爪子，有一条短短的小尾巴。没有人在的时候，那么，二年级写话训练？一起来了解一下吧。
01避开误区，掌握方法
观察时不要走马观花
很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。如何才能做到细致观察呢？
首先，要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由。
第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
第四、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
第五、一定要通过想象，丰富图片内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
说话时不能随心所欲
这一点，一定要帮助孩子纠正过来，让他有意识地记住：只要说，就要按顺序说，才可以说清楚，有条理。
写话时不要缺乏条理
看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。
比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。
【 #二年级#导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 无 整理的《小学二年级写话作文8篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级写话作文
我家里养了两只可爱的小乌龟，它有一个坚硬的外壳，就是它的“房子”，壳上有很多花纹，嘴巴是三角形的，四肢短而粗，脚趾末端还有爪子，有一条短短的小尾巴。没有人在的时候，它总是把头伸的长长的，好像在偷看什么东西一样。但是只要一碰它，它就会急忙把头和四肢缩回它的小房子里，任你怎么哄它，它也不会出来的。乌龟的动作很慢，看它笨拙地爬行，真的非常可爱。我们要学习“龟兔赛跑”中乌龟坚持不懈，勇往直前的精神，这样才能取得成功！
【篇二】小学二年级写话作文
我家有两只鹦鹉和一只小猫。小猫非常淘气，老是扑蛾子玩。有一次，我正在楼上看书，突然，鹦鹉在叫，赶紧下楼，一看，小猫把鸟笼的门打开了，两只鹦鹉在屋里乱飞。一只撞在水龙头的开关上，滑到了池子里，淋成了一只落汤鸡。还有一只，它飞到了树上，我够不到它，我把小猫放在树下，它一下蹿上了树，捉住了鹦鹉。
一、创设环境，激发兴趣
在一次主题为《活动课上》的写话指导课上。我首先通过多媒体课件。让学生观看一段他们在活动课上精彩的活动课场面，为学生提供了丰富的感知，呈现思维的过程。使学生进入激动人心的活动情境，让学生更快、更准、更深地了解比赛规则，有了这些丰富的画面印在脑中，学生就有话可说、有话可写了。当学生在表达的时候，发现用词困难时，可以提供一些词，给他们适当的帮助。
二、仿写句子，奠定基础
在教材中捕捉说话训练点。大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言要大加赞赏，好词要随机写在黑板上，在写话的过程中共享。例如：在教学《秋天的图画》一课时，学了课文“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”后，我让学生秋天的果园、田野还有什么，请你仿照课文的例子，也当小作家编写课文，学生的兴致一下子高了起来，有几个说得挺好的。如“柿子树挂起一盏盏红红的灯笼”“葡萄架上挂着一串串紫红色的宝石”等。
三，借助教材，续说故事
如果说看图说话是对文本再现的话，那么叙说故事则是对文本的创新。低年级的教材选用了不少童话故事，这是低年级学生喜闻乐见的课文。
1、加强阅读，重视积累。读写结合这是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。为此，重视阅读，读懂读通感悟体会。鼓励学生进行大量的课外阅读，低年级从童话故事，寓言故事开始读，逐渐到选择自己喜欢的，适合自己的课外读物。
2、重视句子训练。句子训练不仅使学生加深对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种式，为写话打基础。
3、重视说话训练。老师在教材中，大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言要大加赞赏，好词要随机写在黑板上，在写话的过程中共享。
4、创设情景，练习写话。以简笔画再见情境是培养学生的写话兴趣的有效途径。简笔画简便易行，只要勾勒一个简单的轮廓，便一目了然，而且颇有情趣。
3个步骤帮助一二年级小学生训练看图写话的能力：1、增加识字量；2、背诵好词好句；3、开口说话。下面分点详细介绍：
1、增加识字量。一二年级的小学生，多认识一些汉字，只有好处，没有坏处。道家有云：一生二，二生三，三生万物。汉字就是一，很多小学生缺少这个一。有些小学生在做看图写话的题目时，口头说的出来，但是笔头写不出来，主要的原因就是识字量偏少，无从下笔。这部分学生可以每天看一本注音绘本或者注音短篇文章，坚持两个月左右，一定会收到意想不到的效果。同时，幼儿园阶段的小朋友也要未雨绸缪，多看绘本，多识汉字，为顺利过渡到一二年级做好基础储备。
2、背诵好词好句。每天早晨或者睡前坚持每日一诵，10-15分钟的时间即可，尤其要充分利用好寒暑假的时间。看图写话比较公认的递进式训练方法是先写一句话，再写几句话，最后写一段话。最基本的句子是由词语组成的，所以要让孩子坚持每天背诵好词好句。脑子里有墨水了，看图写话的时候就有素材了，写出来答悔乱的内容就不会是苍白的口水句。比如描写月亮，肚子里没料的孩子只会写“好漂亮的月亮啊”，而平时有积累的孩子会写“船儿似的杏黄色的月亮，像一盏明灯，高悬在夜空上”。
以上就是二年级写话训练的全部内容，1、加强阅读，重视积累。读写结合这是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。为此，重视阅读，读懂读通感悟体会。鼓励学生进行大量的课外阅读，低年级从童话故事，寓言故事开始读，逐渐到选择自己喜欢的。
