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九年级下册语文伴你学答案，语文伴你学九下电子版教材

九年级
2023-05-20

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2015年伴你学七年级语文下册苏教版第52页

2018年孝和六年级上册语文新思维伴你学答案山巧槐盯东科学技术出版社

2018年六年级上册语文新思维伴你学答案山东科学技术出版社

九年级上册数学伴你学答案05

1.九年级下册作业本答案（语文数学英语科学）

1.诗两首

1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。5.由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。6.C7.勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。8.略

2.我用残损的手掌

1.(1)憔(2)逐(3)躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛展现在我们面前。4.指祖国母亲(或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。5.使情感表达更加形象，突出“你森掘的名字”给人的深刻印象。6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。7.略

3.祖国啊，我亲爱的祖国

1.(1)熏惫(2)扉惘2.舒婷朦胧诗3.略(提示：古诗或现代诗均可)

4.形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。5.喻指祖国。6.歌含卖颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。7.略(提此老核示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神)

4.外国诗两首

1.B2.(1)莱蒙托夫俄国(2)休斯美国3.A4.法国悲惨世界巴黎圣母院5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。7.人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所畏惧。8.略

2.九年级下册作业本答案（语文数学英语科学）

二次根式

1.D

2.C

3.C

4.D

5.A

6.11

7.2

8.3

9.-2

10.0

11.3.

12.-23.

13.解原式=a-1a-22-a+2aa-2÷4-aa

=aa-1-a-2a+2aa-22a4-a=4-aaa-22a4-a

=1a-22.

当a=2-3时，原式=12-3-22=1-32=13.

14解原式=x+1x-1xx+1÷x2-2x+1x=x-1xxx-12=1x-1.

解方程得x2-2x-2=0得，

x1=1+3>0，x2=1-3<0.

当x=1+3时，

原式=11+3-1=13=33.

3.九年级下册作业本答案（语文数学英语科学）

一元二次方程

1.C

2.C

3.A

4.A

5.D

6.x1=0，x2=2

7.a1=2+11，a2=2-11

8.1，-3

9.x=5，y=1或x=25，y=4

10.x1=-4，x2=-1

11.解法一：移项，得x2-4x=-1.

配方，得x2-4x+4=-1+4，(x-2)2=3，

由此可得x-2=±3，

∴x1=2+3，x2=2-3.

解法二：a=1，b=-4，c=1.

b2-4ac=(-4)2-4×1×1=12>0，

x=4±122=2±3.

∴x1=2+3，x2=2-3.

12.(x-2)(x+1)=0，解得x-2=0或x+1=0，x1=2，x2=-1.

13.由|a-1|+b+2=0，得a=1，b=-2.

由方程1x-2x=1得2x2+x-1=0.

解之，得x1=-1，x2=12.

经检验，x1=-1，x2=12是原方程的解.

∴原方程的根为x1=-1，x2=12.

14.由已知得，正五边形周长为5(x2+17)cm，正六边形周长为6(x2+2x)cm.

因为正五边形和正六边形的周长相等，

所以5(x2+17)=6(x2+2x).

整理得x2+12x-85=0，配方得(x+6)2=121，

解得x1=5，x2=-17(舍去).

故正五边形的周长为5×(52+17)=210(cm).

又因为两段铁丝等长，所以这两段铁丝的总长为420cm.

答：这两段铁丝的总长为420cm.

4.九年级下册作业本答案（语文数学英语科学）

Ⅰ、1-5DBFEA

Ⅱ、1.fullof2.becauseof3.flight4.direct5.pilot6.attheendof7.aslongas8.lookingforwardto

Ⅲ、1-5.CCAAB6-10BAAAB

Ⅳ、1.becauseof2.filledwith3.flewto4.havefun5.orleastoften

V、1-5.ABCDA6-10BCDAB

Ⅵ、1-5BCADD

Ⅶ、1.Anegg.2.Amushroom.3.Thehorse′sshadow.

5.九年级下册作业本答案（语文数学英语科学）

（一）

1.B2.C3.A4.D5.C6.B；C；G；A；D

7.（1）横梁；指针；托盘；分度盘

（2）左；小；往右盘添加砝码；往右移动游码

（3）CDEAB；m2-m1

8.（1）78.2克；-4℃；2.50厘米（2）10毫升9.A

（二）

1.B2.C3.C4.B5.C6.D7.B8.C

9.（1）克（2）分米（3）℃（4）秒

10.C

11.（1）A

（2）用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d（3）略

（三）

1.B2.A3.C4.A5.C6.C

7.（1）哺乳类（2）鸟类

（3）爬行类（4）两栖类（5）鱼类

8.（1）能否进行光合作用（2）体温是否恒定

（3）鲫鱼、蝴蝶

课外拓展：非洲的森林；哺乳类；跟大象、山羊归为一类，因为它和大象、山羊同属草食动物；否；设立自然保护区；略

七年级上册语文伴你学答案

一、基础知识(18分)

1.词语中加点字的读音都正确的一组是(2分)( )

A.蘸水zhàn 奄奄一息ān 名讳huì

B.掂量diān 契诃夫kē 咀嚼jǔ

C.荣膺yīng 吹毛求疵cī 绽裂zhàn

D.腻歪nì 滑稽可笑jì 颓唐tuí

2.没有错别字的是(3分)( )

A.阔绰无原无故侍侯温顺

B.隐匿无精打采吆喝腌臜

C.戏谑不可救要野蔽棚驾驭伶俐

D.置息心甘情愿帐蓬魁梧

3.下列句子中不是比喻句的一项是(3分)( )

A.他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连手指头也像一面胜利的旗帜。

B.商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。

C.“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

D.火柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

4.选出下列语句中没有语病的一项(3分)( )

A.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。

C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。

D.他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同志效尤。

5.在下面横线上填上恰当的关联词语。(3分)

(1)这意到它的舌头并通常那种健康的红色，，一种暗黄色，好像蒙着一层粗糙的、半干的黏膜。

(2)至少，这总是真的，他想着，又翻过身，见先前给幻像蒙蔽的现颂则实世界。

6.理解下列句中加点字的含义。(4分)

(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜并伍，慢慢地坐喝。

(2)孔乙己着了慌，伸出五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”

(3)他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

(4)孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上一层灰色。

二、阅读(32分)

(一) 戏如人生

一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。

他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。

霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。

第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大;尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。

这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项?”

“我是个缺德鬼，素来察人观耳后;穿堂过户，乐看人家厨房的抹布;考察一个国家也是如此。

这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点;其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的'集密区，这是日本最丢脸的一面;最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。”

他的形象再放大了，我急切问道：“您看到什么?”

“昨夜演出《茶花女》悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：‘姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧!乖，好姑娘，回过来吧!……慢慢的……’后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千!”

这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见!”

他的形象终于消失在人还重。

1. 老人为什么自称是个“缺德鬼”?这表现了老人什么性格?

①老人自称“缺德鬼”，是因为。(不超过15个字)

②这表现了老人的性格特征。(不超过8个字)

2.老人说“昨夜得见‘戏如人生’非常过瘾，也感慨万千!”

①他感到“非常过瘾”的是 (不超过18个字)

②他“感慨万千”的是。(不超过70个字)

3.通观全文，作者写“他的形象在我的眼里缩小了”作用是什么?

答：

4.下面对文章的分析鉴赏，正确的二项是( )

A.“人生如戏”表现了中国人乐观开朗的一面。

B.本文表现了希望民族奋进，渴望民族振兴的拳拳之心。

C.“随地大小便的集密区”表现了日本民族的劣根性的一面。

D.本文精心剪裁，刻意取舍，产生了以小见大，见微知着的艺术效果。

E.本文多用对比手法，如中国与日本的对比，我与老人的对比，我对老人前后感觉的对比等。

(二) 奇迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”

听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。

那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”

爹硬硬地说：“家里没钱!”

姑夫说：“我供他!”

爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”

姑父坚决地说：“供!”

爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。

爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”

文硬硬地答：“我不!”

爹问：“你要咋?”

文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!”

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”

听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”

“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是么?

(摘自《微型选刊》)

1. 文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：

______________________________________

2. 文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?

__________________________________________

3. 文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：

______________________________________

4. 文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是：

______________________________________

5. 文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理?

________________________________________

6. 从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。

_______________________________________

三、作文(50分)

课文《提醒幸福》中说：“当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。”请以“幸福”为话题写一篇作文，表达自己对生活的感受。文章不限体裁，自拟题目，不少于600字。

参考答案：

一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.(1)不是而是 (2)一面一面以便

6.(1)写出阔绰的穿长衫主顾养尊处优、悠闲自得的神态。

(2)写出孔乙己生怕孩子还有吃他的豆时的慌张，反映他善良诚恳以及迂腐的性格。 (3)表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在短衣帮面前炫耀一下，以遮掩自己被嘲笑的窘态。这就写出此时此地孔乙己内心的几分炫耀，也显示出他诚实迂腐的性格。 (4)描绘出孔乙己在内心深处的疮疤——“连半个秀才也捞不到”被戳痛时一下在脸上表现出来的神态。

二、

(一)

1.①不看表面内里，往往使人难堪。②实事求是，认真执著。(简析：文中“素来察人观耳后;穿堂过户，乐看人家厨房的抹布”即是对这一自称的解释，只不过说的具体些。)

2.①了解了日本民族认真执著的民族素质。②看到了两个民族的优劣长短。日本人不管做什么都认真执著，所以进步快，发展快。中国人却“人生如戏”，随便敷衍，所以落后，发展慢。(简析：“昨夜得见‘戏如人生’”指日本女演员的表现，“感慨万千”当指中日比较。)

3.欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大做铺垫。(简析：后文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是铺垫。)

4.B、D(简析：A不符合老人的意思，，“人生如戏”是对中国人的批评;C过于夸大;E我与老人不能说是对比。)

(二)

1. 只要有1%的希望，就用99%的努力去争取。

2. 为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。

3. 分别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。

4. 层层蓄势，表现“文”的锲而不舍

5. 详写“文”争取复读的过程，表现“文”的锲而不舍的性格，其复读时的努力、考上大学的结局可想而知。

6. 详写“文”是一个认准目标不言放弃的有志青年。(以上每题各3分，共18分)

九年级下册数学伴你学答案零五网

初三下册考点很多，下面是九年级下册语文卷及答案，希望对大家有帮助。

一、阅读 (70分)

(一)古诗文背诵默写。(10分)

1. (1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子二章》)

(2) ，一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)

(3) ，在河之洲，窈窕淑女，。

(4)李白在《月下独酌》中体现浪漫情怀的句子是，。

(5)极端天气频繁出现，是大自然向人类敲核缓响的警钟！因此，人类应该树立强烈的忧患意识，正如孟子所言：然后知“。”

(6)这天清晨，阔别祖国二十载的张叔叔在我的陪同下登上了凤凰山顶，看着雾霭中的这片土地，他不由得潸然泪下，吟诵起艾青《我爱这土地》中的诗句：？

(7)考场上的你正在尽情发挥聪明才智，只要你“”，相信成功就在眼前！（请用《曹刿论战》中的一个成语填空）

(二)阅读下文，回答问题。(15分)

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)

A.①年且九十 ②且焉置土石

B.①其如土石何 ②惧其不已也

C.①本在冀州之南 ②虽我之死

D.①曾不能毁山之一毛 ②曾不若孀妻弱子

3.翻译下面的改猜模句子。(4分)

(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

(2)遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

4.对于愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都是提出同样的疑问，但两人的语气有什么不同？(4分)

5.有人认为愚公移山是愚妄的行为，有人认为愚公移山是聪明之举。对于愚公移山的行为，你的看法和理由是什么？(5分)

(三)阅读下文，回答问题。(共12分)

GPS如何锁定你的位置

①GPS是全球定位的简称，是20世纪70年代由美国军方首先研制的，它可以在全球范围内实现导航定位和测速。那么，GPS是如何锁定位置的呢？

②GPS由三个部分组成。一个是空间部分，也就是卫星；一个是地面用户设备部分，也就是我们现在手机、汽车等里面用到的部分；还有一个就是地面控制，它主要用来监控天上的卫星。

③首先，GPS要用到卫星。这些卫星分布在距离地球表面20200公里的高空之上，它们均匀分布在6个轨道面上，每个轨道面上有4颗，轨道倾角为55°。这些角度和位置都是经过精确计算的，一分一毫都不差。至于为什么要把卫星分布得这么均匀规则，那是因为这些卫星相当于一个坐标，每颗卫星都接发用于导航定位的信号，对地面GPS用户计算方位非常重要。

④其次，GPS要有用户设备。在每个用户的GPS设备中，都配有一块芯片，这个芯片本身兆埋就带有运算功能。当用户提出一个要求，比如说想确定自己所在的位置，那么GPS就开始运行。先是搜索天上卫星的位置，看用户所处的位置有几颗卫星存在，并跟踪这些卫星的运行。当捕获到跟踪的卫星信号后，就可测量出接收天线至卫星的距离和距离的变化率，从而计算出卫星轨道参数等数据。根据这些数据，接收机中的微处理计算机就可按定位计算方法进行定位计算，计算出用户所在地理位置的经纬度、高度、速度、时间等信息。一般至少要搜到4颗卫星的信号才可以。当然，如果能搜索到更多的卫星，计算就会更精确。

⑤同时，GPS还离不开地面控制。因为卫星的运行也是受到地面控制的，如果发生一点偏差，对地面用户的定位都会产生很多影响，所以必须要实时对这些卫星进行观测。

⑥GPS运用的信号是较弱的那种无线电波。不但比收音机的信号弱，而且比手机通讯的CDMA的信号还要弱许多。影响无线电波信号强弱的因素有很多，比如电波的频率、功率、编码等。根据不同的电波，其信号的强弱也就不同。一些信号强的电波是因为它们的穿透力比较强，比如收音机的中波电信号，就能穿透水泥墙体，所以在室内我们也能收听到电台节目。而GPS的信号穿透力就不强，通过墙体后就基本衰减得没有了，所以在室内就可能接收不到GPS信号了。

⑦现在，GPS的使用范围越来越广泛，轮船、飞机、汽车、手机……都用到了GPS。作为先进的测量手段和新的生产力，它已经进入国民经济建设、国防建设和社会发展的各个领域，发挥着它的作用。

(选文有改动)

阅读下面材料，结合文章相关知识，回答问题。

【材料一】

**同学在卧室想用手机中的GPS 找到自己的位置，但怎么也找不到。他就跑到楼下，GPS 很快显示了信息，确定了自己的位置。

6.结合原文知识，分析原因。(6分)

【材料二】

现在的GPS汽车导航仪其实在硬件上的差异并不大，它们的主要区别在于里面设置的和地图。是用来接发信息、计算数据和规划路径的，地图是提供各种地理信息的。地图与脱离不开，即使有最好的，但没有详尽的地图数据，这个也没有用。

7.结合原文知识与材料内容，选择GPS汽车导航仪的标准。(6分)

(四)阅读下文，回答问题。(23分)

生机勃勃的太阳花

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的`绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。

三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。

这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！

太阳花给予的启迪，无疑是有益的。

8.依据第④段内容，填写下表。 (6分)

时间花的状态

日出前

日出后即刻开放，开大开圆

日落时

9.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ (4分)

10.指出下面句子加点字的表达效果。(4分)

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

11.“尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”这是为什么？(4分)

12.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。联系全文太阳花给你的“有益的启迪”是什么。(5分)

(五)名著阅读：(10分)

13.(1)我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。

①这段话出自英国讽刺作家的《》。(2分)

②联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)

(2)《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？(4分)

二、综合性学习(10分)

莆田乃人文荟萃之地，为了展示莆田历史古迹、文化名人、特产小吃，请制作“魅力莆田”的宣传册子。

14.这个小册子已有两个栏目，请你仿照他们设计两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同：(2分)

栏目一：点击文化名人

栏目二：遍数名优特产

栏目三：

栏目四：

15.介绍莆仙籍文化名人，请从下列备选的莆仙籍文化名人中选一位(示例除外)，介绍他们所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)(4分)

备选人物：黄滔、李耕、郑樵、蔡襄、刘克庄、林兰英。

示例：郭风，当代中国著名的散文家，作品多以动植物和日月风云为抒写对象，被誉为“大自然的歌手”，代表作有《叶笛》等。

16..在每个栏目中要有一则栏目小语，以便读者对此栏目有一整体了解，同时优美的文字也更唤起阅读的愿望，请你写一则。(30字左右)(4分)

我选栏目( )： (2分)

栏目小语：(2分)

三、作文(70分)

18.在成长的每一天，一定有许许多多美丽的场景让你难忘，叙述出来与同学一起分享，一起快乐。请以“ ，就在眼前”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

参考答案：

一、(一)1.(1)入则无法家拂士 (2)共看明月应垂泪 (3)关关雎鸠君子好逑 (4) 举杯邀明月，对影成三人（5）生于忧患而死于安乐也（6）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 (7)一鼓作气

(二)2.D 3.(1)凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，(又)能把太行、王屋(这两座山)怎么样呢？ (2)于是就率领三个(能)挑担的子孙，凿石挖土，用畚箕(把土石)运到渤海边上。 4.妻是担忧(关切)的语气，智叟是讥笑(责难)的语气。 5.开放性试题，言之成理即可。【示例一】：看法：我认为愚公移山是不明智的。理由：移山费时费力，只凭人力是难于实现的。寓言最后不得不借夸娥氏二子之力来完成，这不正印证了这一点吗？且移山还可能导致自然环境的破坏，不如搬家、开路或绕道而行来得容易。【示例二】：看法：我认为愚公移山是聪明之举。理由：尽管移山比搬家或绕道困难得多，但移山才是彻底解决问题的办法。移山之举说明愚公有着远大的抱负，敢于挑战自然，而且坚信人定胜天的道理，他懂得只要代代坚持，就一定有实现愿望的一天。【示例三】：看法：我认为不能简单地以“智”、“愚”来认识愚公移山的行为。理由：从现实可行性和功利效益的角度来说，愚公确实“愚”。但从精神意志的角度来说，他知难而上、顽强不屈的精神和人定胜天的信念，不正给了我们积极的启示吗？

(三)6.示例：因为：① GPS运用的信号是较弱的那种无线电波，穿透能力不强。② **在卧室不能同时接收4颗以上的卫星信号，就不能用GPS确定自己的位置。③ 在楼下，没有了墙体等阻碍GPS就能够接收到足够卫星信号，确定了自己的位置。(共6分。每点2分) 7.要点：①能接收到更多的卫星信号；②计算数据的速度快；③规划路径能力强；④地图数据精准详细。(答出三点即可，每两点2分)

(四)8.日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思；日落时，花瓣儿重新收缩起来。 9.因为它每天开放的花蕾都不同，每天新陈交替。 10.“闪”把太阳花开放时的动作写的活泼生动，给人一种调皮的感觉。 11.因为作为单独的太阳花朝开夕谢，只有一日。但是，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。而且太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。 12.不管环境多么恶劣，依然勇敢面对，绝不低头。珍惜机会，尽情展示自己的风采。表演结束了，不留恋，不耍赖，坚决的离开，无私地发挥自己的余热。

(五)13.(1) ①乔纳森斯威夫特格列佛游记 ②格列佛帮助利里浦特人打败了敌国(不来夫斯古帝国)。 (2)小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。

二、14. 栏目三：追寻历史渊源/探访名胜古迹栏目四：欣赏地方艺术/品味民俗风情 15.郑樵，南宋著名的史学家，一生清贫简朴，厌恶官场黑暗，隐居山林，在新县的“夹漈草堂”，写就一言中极富盛名的史书《通志》。 16. 四欣赏地方艺术莆田是一个有着浓厚艺术特色的地方，莆仙戏艺术引领你走进独特的莆田艺术世界。

六年级下册数学伴你学答案

基础知识及运用（34分）

1．给下列加粗的字注音（2分）

（1）蓬蒿（）（2）荇藻（）

（3）干瘪（）（4）胚芽（）

（5）虔信（）（6）慰藉（）

2．没有错别字的一项是（）（2分）

A．厉害驳船彩红一代天乔B．喘气翅膀不朽行影不离

C．摸索残损费心潜滋暗长D．树稍妩媚心窝珠光宝气

3．依次写出“咽”、“强”、“累”、“薄磨薯”四个多音字的所有读音并各组一个词（4分）

4．为下列加粗字选择正确的解释（4分）

（1）置之度外（）

A．搁放B．购置C．设立D．置辩

（2）模仿（）

A．规范B．标准C．仿效D．法式

（3）聚精会神（）

A．聚合B．聚集C．聚拢D．聚会

（4）鉴别（）

A．镜子B．照C．仔细看D．辨认

5．文学常识正确的一项是（）（2分）

A．《我爱这土地》一文的作者是艾青，文学家。

B．《乡愁》一文的作者是此睁余光中，他是中国诗人。

C．《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》，作者是戴望舒，他是诗人。

D．《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。

6．下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是（）（2分）

A．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。

B．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。

C．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。

D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。

7．为下列各句选择恰当的词语，正确的一项是（）（2分）

①国家（）教师长期从事教育事业。

②他又来信（）我，劝我改用英语写作。

③国务院教育主管部门根据本法（）实施细则，报国务院批准后施行。

④内容也是（）了的，你不能写得不全，更不能把不合要求的东西写进去。

A．鼓励激励制定审定

B．勉励鼓励规定制定

C．奖励勉励确定规定

D．鼓励勉励制定规定

8．说法得体的是（）（2分）

A．老师对小明说“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”

B．谢谢您的合作，欢迎您再来。

C．昨天是我的十六岁诞辰。

D．老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

9．把下面的句子组成一段话（2分）

①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。

②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。

③但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。

④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书森游岁本知识的学习。

⑤中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。

⑥书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。

正确顺序：_________________________________

10．仿照下面句子的格式造句（4分）

（1）金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。

金钱可以____________________________，却不能________________________。

（2）一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。

一曲____________________________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。

11．评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。（2分）

①“不经历风雨，怎能见彩虹”

②“人生短短几个秋，不醉不罢休”

①_______________________________________

②_______________________________________

12．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）（2分）

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________________；可以是寥寥的片言只语，也可以是___________；可以直对相知的友人，也可以朝向__________________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是______________________。

A．素不相识的陌生人

B．走了火的雷霆霹雳

C．悄无声息的一个暗示的眼神

D．不停的絮絮叨叨

13．阅读毕淑敏《造心》中的片断，并完成下列问题。（4分）

①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨炼出来的。⑤我们的心。

（1）对上文所用修辞方法及其含义和作用的理解，错误的一项是（）

A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。

B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草、落英是其自身本能的杰作。

C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。

D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。

（2）填入第⑤句空格处句意准确、句式最恰当的一项是（）

A．不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。

B．不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？

C．是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。

D．难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？

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阅读（36分）

阅读下面文字，然后回答问题

一

太阳

艾青

从远古的墓茔从黑暗的年代从人类的死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒使生命呼吸使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在广场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信（8分）

1．这首诗抒发了什么样的情感？（2分）

答：____________________________________

2．诗中“太阳向我滚来”一句前面的状语从时间、_______、_______三方面对之作了修饰，把日出的景象写得_______、_______。（2分）

3．“于是我的心胸／被火焰之手撕开／陈腐的灵魂／搁弃在河畔”的含义是什么？（2分）

答：____________________________________________________________

4．诗中“太阳”的象征意义是什么？（1分）

答：____________________________________________________________

5．请简要这首诗的风格特点。（1分）

答：____________________________________________________________

二

相逢

我挺胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。

不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们--要知道，是全国名牌大学哩。

天真热，口渴了，买根冰棍。

“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。

“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原来是她，我中学时的。

十年未见，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。

“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气。可如今--我感到了俩人间的距离。

“你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。

“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。

“呃，为啥没考大学？”

“准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。”

不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下说：

“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成材嘛。”

是安慰，是怜悯，还是鼓励？我也说不清。

“你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静，真猜不透。

“中文系，现代汉语专业。”

“哎呀，太巧了！有个杨天民教授，你认识吗？”她突然兴奋地问。

“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静地说。

我愕然了，霎时间，看到了我同她之间真正的距离……（10分）

1．本文虽然短小，但情节曲折，请用6个简短的语句概括地表述出来。（3分）

答：_____________________________________________

2．本文写作的中心是（）（1分）

A．记叙一位名牌大学学生与落榜女同学相逢。

B．写一位名牌大学学生安慰落榜后卖冰棍的女同学。

C．写文中的“我”与女青年的距离大。

D．写“我”在与中学女同学相遇时的对话后，发现了自己与她之间真正的距离。

3．本文表达了作者的态度。（2分）

A．对“我”：__________________________________________________________

B．对：___________________________________________________________

4．在塑造人物方面，本文主要运用的方法是________、_________，全文的写作方法是________，_____构成情节。（2分）

5．谈谈你对全文最后一句话的理解。（2分）

答：_____________________________________

三

我和鸟儿有个约会

我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。

喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走--可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。

鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。（10分）

1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？（2分）