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适合二年级朗诵的诗歌三分钟如下：
1、《星辰》
当晚风撩起最后一缕夕阳，
你便悄无声息地布满天空。
静静地伫立在远方的天际，
深深地凝视在地面上的我们。
世界是如此的小,
几乎每天都能相见。
省略了问候，
因为我们似曾相识。
45度角仰望天空，
原来天空是一座城堡。
大雄有他的叮当猫，
小樱有她的库洛牌。
可是星星呢？
它有它的光明。
用短暂的生命，
谱写一首辉煌的乐章。
我运唤在星光下许愿，
许下我那早已想好的誓言。
要是天空黑了好几夜，
我仍会在我的天空下。
等待你亮起来！
2、《夏天过去了旁友凯》
夏天过去了，
可是我还十分想念。
那些个可爱的早晨和黄昏，
像一幅幅图画出现在眼前。
清早起来打开窗户一望，
田野一片绿天空一片蓝。
多谢夜里下了一场大雨，
把世界洗得这么新鲜。
耀眼的阳光当头照，
我们在菜园子里拔草。
管菜园的老爷爷送来了一桶茶水，
还称赞我们拔得又快又好。
老榆树下面是个好地方，
我常常在那歇凉。
我把脚伸到树旁边的小溪里，
听知了在树上一声声歌唱。
有一天我们在瓜田里守夜，
守到半夜里谁也不肯去睡。
我们逮住了一个小偷，
它的名字叫刺猬。
夏天过去了，
可是我还十分想念。
那些个可爱的早晨和告迹黄昏，
像一幅幅图画出现在眼前。
3、《校园早晨》
风儿带走夜的鼾声。
校园从甜梦中醒来了。
晨风给她揉着眼睛。
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了。
背着书包。
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了。
拿着零食。
津津有味地吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了。
背着五颜六色的书包。
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了。
就像黄莺在唱歌。
同学们有序得走进教室。
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里。
手上抱着厚厚的讲义。
为同学们送来丰富的知识。
新的一天开始了。
4、《老师的微笑》
老师的微笑。
是风中的帆。
没有风。
哪有起航的船。
是晨曦的露珠。
没有露珠。
哪有折射出的七彩阳光。
老师的微笑。
是学生心中的糖。
没有糖。
哪能尝出口中的甜。
老师的微笑。
是梦幻中的风筝。
没有梦。
哪有风筝飞得那么高那么远。
朗诵是以有声语言为主要表达形式,对文字作品进行再创作的综合性艺术。下面就是我给大家整理的二年级朗诵比赛文章，希望大家喜欢。
二年级朗诵比赛文章：红菇们的旅行
郭风
出 发
她们持着淡红的雨伞，持着浓红的遮阳伞。
她们持着胭脂红的雨伞和遮阳伞，她们一齐集合起来了，排成队伍了。
她们从林中出发了;
踏着林中的青苔，踏着油松的针叶，踏着山梨和山柿的发黄的阔叶。
——八月的黎明，林中流动着乳白的雾一般的烟;她们从流动着乳白的烟的林中，从黎明的林中出发了。
她们心中多么快乐。她们想，这座树林子以外——
有一座很老的树林子。
她们想，这座树林子以外——
有她们没有看见过的花，有很大的草地，有很清的泉水，有一个新鲜的世界。她们从林中出发了。她们心中充满期望和欢乐。她们从流动着乳白的烟的黎明中
出发了。
送 行
有蜜蜂来送行。有胡蜂来送行。
有画眉鸟来送行。
有两只小麂眼着他们的母亲来送行。小麂和他们的母亲一起，站在林中的石头上送行。
有草兰来送行。有野菊和蒲公英来送行。野菊们站在草丛间，挥着淡黄的手巾，向她们送行。
野菊们一直站在草丛间，目送她们走出林中的草径。
经过泉边的村庄
那里——
有野菊的妹妹，穿着绿色的围裙的雏菊们，挥着淡白的手帕，向她们招呼。
那里，有菖蒲向她们招手。有蕨草向她们招手。
那里，跣足的红蓼花们，站在水边，含笑地向她们招手。
——啊，她们看到了，前面是一条山涧，一条流着清清的山泉的山涧。那里——
岸上和泉边，是蕨草，是雏菊，是菖蒲和红蓼花们居住的村庄吗?当她们的队伍，持着淡红的伞，深红的伞，玫瑰红的伞，从这座村庄的草径间经过时——
蕨草、红蓼做瞎谈花、菖蒲和雏菊们，一齐向她们跑过来了，一齐向她们握手，请她们到村里做客，喝一杯蜜;
——她们便走进村庄里看看。
只是，她们来不及停留很久了……
经过土阜前的村庄
有一阵一阵的
喇叭声，传来了。有一阵一阵早晨的风，送来一阵一阵的、早晨的花的香味;
——啊，她们看到了，在前面的一座土阜上，是一座花的村庄吗?那里，有吹着淡蓝的喇叭的牵牛花们，有吹着雪白的喇叭的牵牛花们，有吹着淡紫的喇叭的牵牛花们——
一起站在土阜上，吹着自己谱写的歌曲——
来欢迎她们;
—纯碰—啊，她们看到了，在前面的土阜上，和牵牛花们一起，雪白的金银花——
全身沐浴着露水的金银花——
攀到绿色的灌木丛上了，摇着雪白的花束——
向她们招呼。她们心中多么快乐。她们想，牵牛花和金银花们，都多么美丽。当她们从土阜前的草径间走过时，白的牵牛花，紫的牵牛花，胭脂红的牵牛花们——
一起跑到草径前来，一齐向她们拍手;这时，雪白的金银花们，开始把早晨的露水酿成的香水——
从雪白的花束上——
洒到她们的淡红的雨伞上，浓红的遮阳伞上。
洒到她们的玫瑰红的雨伞和遮阳伞上。
洒到她们的手上。
游 行
现在——
前面出现一条溪流了。一条蓝色的溪流，上面有一座散发着松脂香味的、松木搭成的桥。那桥边的草地上——
正在举行一神咐个欢乐的节日游行吗?那游行的队伍——
开始从草地上的草丛间，篱笆间
整队出发了;
看啊，好多好多的山百合花——
有的吹着丹红的喇叭，有的吹着雪白的喇叭。
他们从松木桥上走过去了;
——看啊，这时桥下酌溪流中，照耀着山百合花走过桥上的游行队伍了……
啊，看啊，跟在山百合花的队伍后面，好多好多的石蒜花，有的提着黄的灯，有的提着红的灯。
他们也从松木桥上走过去了;
——看啊，这时桥下的溪流中，照耀着好多好多的红灯和黄灯了;啊，看啊，在好多好多酌黄灯、红灯中间，忽地飘飞着无数彩色的雪花——
飘舞着蓝的雪花，白的雪花，紫的雪花……
飘舞着黄的雪花，麦黄的雪花，柠檬黄的雪花……
——啊，看啊，原来三色堇们、香水花和黄蔷薇们提着花篮，排成队伍从松木桥上走过了，一齐从花篮里把花瓣向溪流中撒下去了，撒下去了……
啊，看啊，这时有好多好多的向日葵从草地上的篱笆边，排成队伍走到松木桥上来了……
——啊，看啊，这时溪水全都发亮了，溪水中间照耀着一朵又一朵正在欢呼的黄色的太阳……
啊，看啊，看啊，在好多好多黄色的太阳中间，照耀着好多好多淡红的伞，浓红的伞，玫瑰红的伞和红莲般的伞……
——啊，原来我们这个童话的主人公们——
红菇们也参加了游行队伍，正和向日葵的游行队伍一起从松木桥上走过了，正和向日葵们，和所有的花朵们
一起赞美夏天的早晨的欢乐。
一起赞美夏天的早晨的五色缤纷、繁荣和豪华。
二年级朗诵比赛文章：狐狸先生
张秋生
(一)偷鸡贼
狐狸先生瘸着腿，一拐一拐地走着。
小兔问他是怎么一回事。
狐狸用动人的口吻说：“见到刺猬掉下山崖，我怎么能见死不救呢?”
兔子奇怪地问：“我怎么没听刺猬说起?”
狐狸摇头叹息说：“真是忘恩负义!”
狐狸突然被绊了一下，他抱着自己的腿：“哎哟，痛死我了，这一棍子可把我打疼了!”狐狸想捂住自己的嘴巴也来不及了。
这时，小兔才想起，昨天林中有人喊：“打这偷鸡贼!”
(二)真奇怪
狐狸先生送儿子上学去。
猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句。
教室窗外，狐狸先生和家长们都围着看。
小狐狸得意地说：
“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颗颗尖牙齿，好厉害;我爸爸在外面微笑时，一颗尖牙齿也看不见，真奇怪!”
狐狸先生气得发疯，露出满嘴尖牙。
接着，他马上捂紧嘴巴，露出动人的微笑。
周围的家长们不禁惊叹起来：“真奇怪!”
(三)盐和辣椒粉
狐狸太太睡觉的时候，怀里揣个盐瓶子，狐狸先生问她是怎么回事。
狐狸太太说：“我昨晚做梦吃鸡的时候，没带盐，吃得太淡而无味了。”
不一会儿，狐狸太太就睡着了，狐狸先生赶快把她的盐瓶换成辣
椒粉瓶。
他高兴地想：“太太是不吃辣的，等她把辣椒粉当盐撒在鸡上，这鸡不就归我了吗?”
(四)老狐狸昏过去
老狐狸一心想让儿子成才，他把小狐狸送进豪猪先生办的学校上学，可小狐狸又馋又懒，根本不好好读书。
那天，小狐狸给老狐狸写信，说他想吃鸡了，可是这个“鸡”字，小狐狸无论如何写不来。
小狐狸毕竟是聪明的，他画上个“○”代表蛋，边上写“他的母亲”，这不就是鸡了嘛。
信寄出了。老狐狸打开信一读，马上气昏了过去。原来，小狐狸连“他”字也不会写，错成了“你”字，于是这封信就写成了：
“○——我要吃你的母亲!”
(五)一只烂番茄
狐狸先生是一贯地把窗外当垃圾筒。
那天，家里的一个蕃茄烂了，狐狸先生随手一扬，烂番茄像炮弹一样，从楼上的窗口射了出去。
儿子正在窗边看风景，他告诉父亲：“你的番茄扔得准极了!”
“怎么个准法?”狐狸先生得意地问。
“它正好击中了妈妈的头部!”
“怎么了?”狐狸先生的声音有点发抖。
“妈妈手中的鸡飞了!”
“怎么了?”狐狸先生的眼睛发黑了。
“妈妈篮里的蛋打了!”
“怎么了?”狐狸先生的腿也发软了。
“妈妈找来豪猪警察，要处罚扔番茄的人!”
“怎么了?”狐狸先生瘫倒在地上。
“咚，咚，咚!”有人敲门了。
“怎么了?”狐狸先生像被烂番茄击中了，他喃喃地，不知说些什么。
二年级朗诵比赛文章：风和太阳 俄 乌申斯基
有一天，太阳和凶恶的北风争论起来，争论它们俩谁的力量大。它们争论了很久，最后决定在一个旅人身上比比力量。这时，这旅人正骑马走在大路上。
“你瞧着，”风说，“我怎样朝他猛扑过去——一眨眼的工夫，我就扯下披在他身上的外套。”
风说完，就开始拼命地吹。但是它劲使得越大，那个旅人把外套就裹得越紧——他不停口地抱怨天气太坏，不过还是接着往前走。风大发脾气，狂暴地猛刮着，把雨雪撒在可怜的旅人身上。旅人一边咒骂风，一边穿上袖子，还系上一条腰带。这回，风自己也确信扯不下这件外套了。
太阳看到它的对手束手无策了，笑了笑，从云后露出头来，晒暖、晒干了大地，同时也晒暖了冻得半死的可怜的旅人。旅人感觉到阳光的温暖，立刻精神振奋，说了几句赞美太阳的话，亲手脱下自己的外套，将它卷起来，绑在马鞍上。
“看见了吗?”温和的太阳对凶恶的风说，“爱抚和仁慈的力量，远远超过愤怒。”
适合二年级的朗读作品有这些：
《西湖的“绿”》
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼蠢核而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，姿档轮或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看迹信初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地裂野码坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经的灿脊册烂辉煌，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中肆哪华！
我们是新一代读书人，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。同学们，让我们与书为伴，畅游在书的海洋，成为知识的富翁，精神的巨人，并力争将读书进行到底！
朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。以下是我整理了二年级朗诵散文，希望你喜欢。
二年级朗诵散文篇一：夕阳真美
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨饥歼红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀!”
二年级朗诵散文二：我真希望我真希望，
烟囱里飘出来的
不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠扬。
小学生朗诵散文精选
我想/高红波
我想把手儿
变成桃树的枝，
带着一串串花苞，
随着风儿飘荡。
飘哇，飘
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮!
望啊，望
望见了大自然这神奇的课堂。
二年级朗诵散文三天和海
张歧
蓝色的雾，
蓝色的云;
蓝色的波纹，
蓝色的潮声。
无边的海，
像一面大玉镜，
映着雹衡天，天变蓝了;
映着鸟，鸟也源肢做变蓝了。
仰头看，
天变成了海。
那云，
就是翻滚奔腾的波流;
那鸟，
就是来往穿梭的鱼群。
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