小班穿大鞋教案？幼儿园小班教案 篇1 目标: 1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。 2.体验在活动中的有趣、快乐。 准备: 1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。 2.给每位幼儿一双成人的大鞋。 过程: 1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。 ?幼儿和教师一起唱歌。 2.练习穿大鞋的动作。 ?幼儿穿大鞋边唱边走。那么，小班穿大鞋教案？一起来了解一下吧。
活动背景：孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有很多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感到很惊讶，因为她们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自己穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。我将这一情况告知给各位家长后，可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿，并对他们进行绝游指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。
一、活动目的：
- 通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服。
- 通过活动学会穿鞋和脱鞋。
二、活动准备：
- 大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
- 一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。
三、活动过程：
- 导入：
师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。 我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班穿鞋子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班穿鞋子教案 篇1
活动目标
1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备
地胶、小板凳、音乐
活动过程
1、开始：
老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2、游戏：
（1）鞋与脱鞋：教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
（2）比赛：老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。
（3）游戏进行到最后：音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。
小班体育活动：《爸爸的大鞋》
活动目标：
1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。
活动准备：
1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
2、录音机、磁带重点难点：
1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。
2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。
活动过程：
一、热身运动。
1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。
师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。
师:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、迈开大步往前走。）师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢？（大大的、好想要掉了......）师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走）师：是吗？我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令）师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。（当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了）师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了,跨一跨，坐上小马驹，驾驾......
二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
目标：
1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
准备：
1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：
1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
?幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
?幼儿穿大鞋边唱边走。
?幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2―3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：
1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。
评价：
1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附] 歌曲
穿大鞋真有趣
1=F 4/4 马成 词曲
[1] [3]
1 3 3 0
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、初步感知“1”和“许多”。
2、在活动中体验快乐。活动准备：薯片盒、糖果若干、篮子。
【设计意图】
小班幼儿在自我认知和自我意识的形成初期，对身体、事物充满好奇。然而，他们缺乏生活经验，自理能力相对较差。因此，通过《我会穿鞋》活动，旨在引导幼儿体验成功的喜悦，培养他们的自理能力和团结协作精神，教会他们如何正确穿鞋。
【活动目标】
1. 培养幼儿的自理能力与团队合作意识。
2. 让幼儿了解并实践选择适合大小的鞋子。
3. 促进幼儿在日常生活中保持乐观情绪，逐渐形成开朗性格。
4. 认识到运动对身体健康的好处。
【活动准备】
1. 一个大脚娃娃作为活动伙伴。
2. 爸爸、妈妈、娃娃、脚三只的图片，用于认知。
3. 音乐磁带，为活动增添乐趣。
4. 大鞋若干，数量与幼儿人数相等。
【活动过程】
一、导入部分
1. 出示大脚娃娃，引发幼儿兴趣，鼓励幼儿与大脚娃娃一起脱鞋游戏。
2. 放音乐，师幼一同光脚游戏，感受无鞋的自由。
二、基本部分
1. 展示图片，让幼儿识别家庭成员的脚大小，理解爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋的道理。
2. 通过游戏，让幼儿体验不合脚的鞋子带来的不便与危险，引导他们选择合适的鞋子。
3. 学习穿鞋技巧，通过儿歌指导幼儿正确脱穿鞋子。
4. 幼儿实践穿鞋，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
5. 举行穿鞋比赛，增强幼儿的竞争意识，激发学习热情。
以上就是小班穿大鞋教案的全部内容，1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。活动准备 1、成人的鞋子（每人一双）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。2、收集相关视频及自选的音乐等。
