孩子上一年级住校好吗？如果孩子适应能力强，愿意住校，且家长有充分的时间和精力进行家庭教育，那么住校全托可能是一个不错的选择。但如果孩子较为依赖家庭，或者家长无法很好地进行家庭教育，那么住校全托可能不是最佳选择。那么，孩子上一年级住校好吗？一起来了解一下吧。
小学不住校好。
小孩就要从小锻炼自立能力，但不就一定要孩子住校的。首先如果你孩子的学校离家很远的话建议住校，要看这学校设备和学生情况，如果实在太差建议家长幸苦一点。
如果家离学校比较近的建议让孩子自己一个上学（三年纪以上）没必要（四年级以上）还接送孩子，个人从一年级开始就不再需要接送了，而且家离学校都很近的。总体来讲，住住校还是很有好处的，看学校情况和家里情况。
小学：
小学，又称中国传统语文学，包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此又被称为经学的附庸。
古代把研究文字训诂、音韵方面的学问叫小学。每个文字具有三个部分:1.字形;2.字义;3.字音。在汉代，分别不很显著。宋末王应麟《玉海》已分成三种:体制.训诂.音韵。清代的《四库全书》，把小学书分为:训诂.字书.韵书三类。
读书必先识字，掌握字形、字音、字渗店腿义，学会使用，周朝儿童入学，首先学六甲六书(六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借)，西汉时称"文字学"为"小学"，唐宋以后又称"小学"为字学，"小学"之名即由此而得。
个人认为从一年级起就让孩子住校是非常好的，可以培养孩子的独立能力，能让孩子认识到比较多的朋友，可以培养孩子处理问题的能力。
一年级住校好还是走读好介绍如下：
一，如果是小学生的话，在学校里住，统一吃住，免得家长接送，这样也能使学生，在路途颠簸，也能专心做工作。
二，走读生，能天天跟家长见面，家长能能够了解到学生的学习状况，同时呢，家长还能给孩子改善一下生活。
三，住校好，因为在学校里能够有统一的作息时间，一切行动听指挥，能够锻炼自己独立生活的能力，也有时间观念。
四，住校好，由于在老师的监护下，学生不会太放纵自由，况且也不会沉迷游戏。
五，在学校里住，能够利用晚自习，多学点知识，巩固一下白天所学的内容，如果有不会的知识点，还可以及时问一下老师，如果走读的话，晚上学习的时间就会有水分。
六，如果上初中或者高中就住校，能够更好的锻炼孩子的独立生活能力，也能锻炼孩子适应任何的集体生活，一旦步入大学，就更会适应大学的生活。
七，走读好还是住校好？各有利弊，走读呢，能够家长能够更多的时间了解孩子的学习情况，身体状况，不好的方面是时间自由来到家里，可能学习利用率不高。如果住校，可能时间用在学习身上多一些，但远离家长的视线，生活上可能不如在家里那么次序。
总之，无论是走读还是住校，一切行动听指挥，尽量的适应环境，尽量的融入新的集体当中去，利用好一切能利用的学习机会，提高学习效率。
住校对于孩子的成长也是很有帮助的。比如说:一、住校环境更利于孩子好好学习。寄宿制的学校，学习环境相对比较单纯，因为它们不受外界形形色色的人或事的影响。比如：孩子如果走读，回家后想做作业，可客厅总是传来电视的声音或者家长聊天的声音，这些总会打扰到孩子专心的学习。非常值得一提的是，现在很多学校都是不允许带手机的，即便是学生带了手机到校后都是主动交给老师，等到周五放学再发给同学们。这样一来，同学们就没有条件接触手机、网络游戏等，所以从这个层面上来说是有利于孩子们集中精力好好学习的。二、住校恰巧可以满足孩子的心理需求。进入初中之后，孩子们的自我意识开始萌芽，总认为自己是半个大人了。所以他们渴望自由，希望独立，巴不得摆脱父母的唠叨自己自由的支配生活。而住校生活恰恰就能满足孩子这一点要求。三、住校可以拉近师生、同学之间的关系。很多家长会发现，孩子越来越大，玩着玩着就越是不想回家，哪怕是走读的时候，依然每天在学校或者路途上逗留，只为多和同学们玩一会儿。如果孩子住校，就给孩子提供了更多的时间去和同龄人接触，这样不仅可以提高孩子们的交际能力，也有利于孩子交到知心的朋友。当然，住校的孩子远离了父母之后，生活和学习上的问题都是老师全权负责。
挺好的，可以培养孩子的独立能力，而且也能让孩子在学校中交朋友，培养孩子的交友能力，人际关系，从一年级开始就这样的话，也能让孩子尽快的独立成长起来，培养自己的独立思考能力和手动能力，毕竟住校之后，洗衣吃饭都是要靠自己的，可以让孩子更早的学会懂事。
以上就是孩子上一年级住校好吗的全部内容，一般来说，小学一年级可能不太适合住校，因为孩子刚刚适应学校的生活，离开家庭环境可能会感到不适。如果孩子性格比较独立、自立、适应能力强，可以考虑在小学二、三年级之后尝试住校生活。但是，在决定让孩子住校之前。
