一年级班级文化建设？在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，那么，一年级班级文化建设？一起来了解一下吧。
小学班级文化建设
俗话说：“环境造就人。”
一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
一、丰富多彩的班级物质文化建设
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我
们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也
在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。美化班级物质文化，具体从以下几个方面入手：①“诗风画韵”。
这是展示学生才华的园地，设计为两个版面：学生成果展、美文欣赏，充分给学生展示自我的空间。如美术作品展览，优秀作文展示，诗词书法等。教上一个毕业班时，了吸引学生参与班级建设，同时也为了提高学生语言表达水平，还在这一板块上有所创新，开辟了一个“七嘴八舌”栏目。
篇一：一年级2班班级 口号班训
班级名称：知行班
班级口号：知行合一，止于至善
班训：行是知之始，知是行之成
班级介绍：著名教育家陶行知先生告诉我们：行是知之始，知是行之成。知行合一，止于至善，在这里我们的学和习都至关重要，不仅要学还要动手实践；不止要知道，而且还要去运用它；学得最好，做得最好。同样知行合一也要求我们老师倾囊相授，不断提高，把学生教得最好，让我们行知班这个大家庭成为最优秀的集体。
篇二：小学一年级班级名称、班风、班训、班级目标、班主任寄语
班级名称：小太阳班
班风：活泼、懂事、能干。
班训：和谐温馨，快乐分享。
班级口号：只要努力进取，一定能够成功。
班级奋斗目标：张扬学生个性 发展学生能力，努力进取 建设班级特色
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
班诗：太阳是大家的
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里也有小朋友和鲜花。
【 #一年级#导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是 考 网整理的《一年级小学生班级文化建设方案范文》，希望帮助到您。
【篇一】 一、本班班级情况简介
本班学生35人，其中男生18人，女生17人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
二、班级建设目标
1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。
2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。
3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。
三、班级建设方案
（一）班级文化建设要点
1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。
3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。
为加强班级文化和家长学校建设工作，提高班级自主管理水平，学校要求：立说立行、落到实处。发挥家委会成员作用，利用家长资源，打造“一班一品”班级文化。
为了响应学校号召，更为了孩子们能在窗明几净的教室里上课，我们一年级（5）班家委会的成员艾睿研妈妈、李伟浩妈妈、周家城妈妈、张方杰妈妈、张佳森妈妈、张启晗妈妈今天上午来到学校，对教室进行了彻底的卫生大扫除。
一看她们就是有心人，不仅在规定时间早到，还自带了桶、清洁剂、抹布、拖把、橡胶手套……一到教室她们就开始干活，扫地、擦玻璃、拖地……大家默契的样子就好像合作了很久似的！看到角角落落一尘不染，就能想到她们对孩子学习环境的那份关注！这份关注源于“爱”，因为对孩子的爱让她们爱屋及乌，所以才会想的那么周到，才会做的那么尽心！
这次班级文化建设，大家群策群力，默默地尽自己的努力，为了教室绿意盎然，他们为孩子精心准备了绿植，教室里顿时生机满满！还有的家长为孩子洗了每天不间断跑10分钟的相片，粘贴在教室后面的文化墙上，真的是动感十足，活力四射！
在大家的共同努力下，教室焕然一新，在这样的教室上课，真的是身心舒服！
大家干完后，已放学。孩子们很守纪律，竟然没有来找妈妈，而是跟着队伍去了家长接送区。
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是我给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!
班级文化建设总结篇一
一、 班级文化建设宗旨：
挥洒青春，热血拼搏;携手共进，开创未来
二、班级文化建设目的：
1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风
2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围
3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来
4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队
三、班级文化构成要素：
积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。
四、班级文化建设具体方案
我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的;第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。
以上就是一年级班级文化建设的全部内容，为进一步加强校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,结合义务教育均衡发展标准,特制订班级文化建设实施方案。 一、。
