一年级奥数举一反三？举一反三,不仅在数学学习中，对于幼儿教育来说，任何时候都是有必要的。奥数从知识上说，其实没有年龄段。有三年级小学生，获得五、六年级全国奥数杯赛一等奖，这就是非常好的证明。一年级的奥数中“举一反三”，那么，一年级奥数举一反三？一起来了解一下吧。
在对小学生进行小学二年级数学补习时，授课老师要注意让小学生感受到数学与生活的密切联系，意识到数学的深刻意义和巨大作用。只有这样，才能逐步培养起小学生对数学者汪的兴趣和求知欲，成为推动他们学好数学的助推器。寓教于乐是让小学生爱上数学的最好方法，联系到生活中去，就是要让小学生有随时随地运用数学知识的习惯，而不是为了学数学才去学习。另外，在进行小学二年级数学补习时，要注重培养小学生认真思考的习惯，努力克服首雹仔数学活动中遇到的困难，逐渐获得解题成功的体验，从而树立起学好数学的信心。在补习中，授课老师应该关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发出学生的学习热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到提高，从而圆满完肆手成本学年的数学学习。综上所述，老师在进行小学二年级数学补习时一定要有重点，有策略，循序渐进，扬长避短，让学生们在补习中发挥出意想不到的力量，获得完美的补习效果。只有这样，才能让大家都达到学好二年级数学的目标，为今后的学习打下扎实的基础。1、关注解决问题的方法和过程。2、鼓励孩子们说出自己的想法。3、培养孩子善于倾听。4、鼓励质疑和标新立异。
这就要看是否适合你的孩子了。睁宽或
这本书本身还是蛮好的，知识面广，难度适中，有三--四十个专题，
几乎涵盖了所有小学奥数悉伍基本知识。
适合数学水平偏巧清上，对数学有兴趣的学生。
可以在家长辅导下自学，有专业老师（不是课任老师）辅导更好。
1，解：这是一个1/4个圆，设其半径为r，那么面积为3.14*r*r/4=3.14，得出r=2，直角三角形面积为(2*2)/2=2，所以阴影部分面积是3.14-2=1.14。
2，(1）解：移动里面那两个阴影部分，使其与最外面阴影部分连接起来。
那么阴影部分的面积比大圆的一半还少了1/4个最小圆面积，即阴影部分的面积为：
1/2*3.14*6*6-1/4*3.14*2*2=53.38.
(2)解：正方形边长为20，那么其中庆迅型小圆直径为20，半径为10。
正方形面积为20*20=400，圆面积为3.14*10*10=314
连接左上角与右下角的对角线，中间的空白部分分为两半，面积求法参照第一题的解法。
为：114*2=228。右上角与左下角两部分空誉猜白的面积和等于正方形面积减去圆面积的一半：即为（400-314）/2=43，所以空白部分面积一共是228+43=271，其阴影部分面积为：400-271=129
3：解：大圆直径为20，半径为10，小圆直径为10，半径为5。连接四个小圆与大圆的四个切点（切点，就是小圆与大圆的挨着的那个点），组成了一个正方形。这个正方形对角线为大圆的直径，为20，正方形可以分为四个面积相等的等腰直角三角形，其面积为200。
1问题
1+11+111=12
1+11+111=4
2是5根火柴棒，4是4根火柴棒，移动一根火柴棒使等式成立。
解答
1+11+111=12
--------->>>1+1-1+11=12
1+11+111=4
--------->>>1+1+1+1=4
把第11中的一个1移动到111中间的哪个1上构成
2问题
下面各式都是用火柴棒摆成的，而且都不成立，请你在各式兄耐中移动一根火柴棒，使它们毕巧成立。
7-4=12
解答
如果7-4=12的2是像“z”一样摆的话，可以把7-4=12的“1”拿出摆到“2”底下，变成手尘键一个“3”
7-4=3
一、 1、（91×3＋89×3－95×2）御皮和/2＝175（分），甲：91×3－175＝98，乙：89×3－175＝92 2、甲：镇盯126-40×2＝46，乙：120－握兆40×2＝40，平均：（46+40+40×2）/4＝41.5 3、（18+17+19)×2/2＝54，甲：54-19×2＝16，乙：54－17×2＝20，丙：54-18×2＝18 二。
以上就是一年级奥数举一反三的全部内容，16+5=21 4+9=13 所以底下中间的空格中的数是13 第二个方框：每一行加起来都等于30 8+17+5=30 10+11+9=30 12+16=28，少了2 所以底下中间的空格中的数是2 第三个方框：这个有点难。
