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在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的五年级的作文7篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起床，什么时候睡。”看完这个谜语你们一定会脱离口而出：“这个谜底是—闹钟。”
我有一个漂亮的小闹钟，它身上涂了一层油漆，就像穿了一身帅气的礼服，闹钟上面的两个铃声，就像两只小耳朵。它的身体里面有一只帅气的米老鼠。它的身体里面还住着四兄弟，分别是时针，分针，秒针，还有定时针。时针就像一位老大爷，在慢悠悠的走着，分针像一位青年在散步，秒针像是在进行跑步比赛，而定时针像一只乌龟，你不动它，它就永远都不走。
这个闹钟，有着不小的意义，每当我早上想要睡懒觉的时候，它就会发出“铃铃”的响声，好像哪岁在说：“小主人不要睡了，上学要迟到了。”每当夜晚，爸爸妈妈都睡了以后，而我还在看电视的时候，闹钟在我面前好像在说：“小主人快去睡吧，这么晚了，对眼睛不好的。”每当我作业没写完就出去玩，闹钟就好像在说：“小主人，不要浪费做作业的时间哦！”
每当我看到这个闹钟时，我就会想起一件令我难忘的事。我妹妹是乡下人，有一次过节，妹妹到我家里来玩，每次她到我家里来玩，都要去我屋子里看一看那些新奇玩意，我急忙跟了过去，只看见妹妹对我的帅气的小闹钟爱不释手，两手抱着小闹钟，这时在屋外的妈妈喊吃饭了，我和妹妹就去吃饭了，吃完以后，我去房间里发现我的闹钟不见了，我来到妹妹的面前大声责骂妹妹，说她把我的闹钟偷走了。妹妹什么也没说，就拉起舅舅走了。我和妈妈打扫房间的时候发现了闹钟，原来是我误会妹妹了。
这件事情过去以后，我一看到闹钟，闹钟就仿佛在对我说：“小主人，以后可别乱误会人了。”
五年级的作文 篇2
春姑娘又迈着她那婀娜多姿的脚步轻轻地走来了，她又把大地装扮得花红柳绿、生机勃勃。而那迷人的梨花也悄悄地被春姑娘带到了我们的眼前-——
远远望去，那一树树、一簇簇、一团团洁白无暇的梨花就像把我们带进了花的海洋，又仿佛把我们带进了雪的世界。走近看，李饥睁那淡白色的梨花托着几点鹅黄色的花蕊，悠然地在枝头伫立着，一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的花瓣飘到脸上，又调皮地滑落到地上。看着千万朵雪白的梨花在空中飘飘洒洒，好像天空中下起了小雪。
看！那梨花在阳光下开得多灿烂啊！有的仰脸微笑像一个大方的小姑娘；有的低头含羞像一个含羞的小姑娘；还有的迎风引蝶像一个骄傲的美女在展现自己的无限风光。盛开的花朵落落大方，异彩流光，花瓣一瓣挨着一瓣，托着鹅黄色的花蕊，朵朵都像一个小酒盅。原来枝头还有无数含苞欲放的花骨朵，像蒙着面纱的小姑娘。
一阵微风吹来，带着梨花特有的香甜，从我的鼻尖掠过，沁人心脾，让人陶醉。
啊！多么迷人的梨花呀！你是春姑娘送给我们最美妙的礼物。
五年级的作文 篇3
“出发啦！”我们带着肢携憧憬和期待，坐上大巴车，出发了。在车上，我的脑子里充满了疑问，想着：那边的学校好不好呢？午餐好不好呢……一路欢声笑语地驶向了沿溪小学。
突然，车子缓缓地停下来了，看来是到达了目的地了。我们飞奔下车，第一眼看到的就是一排整整齐齐的队伍在大门口最右边。他们看到了我们，就热情地跟我们摆摆手，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们的校园里种着许多的小草，环境也很还好，原来不差呀！还好啊！
走进他们的教室，五十二双炯炯有神的眼睛正投向我们，像是在说：“你们终于来了，让我们交一个朋友吧！”我们坐下来，静静地等待着。要赠送图书了。沿溪小学三（1）班的八位同学站上了讲台，然后郑喻升等同学拿着书本，也走上了讲台。这些图书：有四大名著，有曹文轩，还有罗达尔作品系列，真是各种各样呀！那八双眼睛充满了期待，当把书赠送给他们的时候，我就感觉到我们两个班的友谊连接上了。
该是交朋友的时间到了，乡村伙伴的表情十分拘谨与腼腆，我们也十分犹豫，真不知道该和谁交朋友。突然，一位小女孩拍了拍我的肩膀，说：“我们做朋友吧！”我十分惊讶，竟然会有人主动和我做朋友呀，太好了！我马上把编号、地址和姓名写在了本子上。
吃完了午饭，是才艺表演，第一节目是谢振的二胡，第二是陈然和李知轩的吉他，第三是金潇逸的……
沿溪小学的同学们，二十年后，我们还会相会的。
五年级的作文 篇4
我的.语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。平时穿着朴素、大方，总说：“自然就是美”。她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。
有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。”可老师却说：“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。
不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。这些话都被关心我们的老师听见了。一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。
这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“谢谢您”。
五年级的作文 篇5
我家养了一只小狗，名字叫小白。小白的样子很可爱，我非常喜欢它。
有一天，我从学校回到家，小白就跑了过来。它一蹦一跳的，用身子直蹭我的腿，看上去很喜欢我。我仔细看了看它，它的毛全是白色的，像穿了一件白色的披风。脸圆圆的，像一个皮球。它的耳朵是竖起来的，我想：小白听声音一定听得很清楚吧。它的眼睛大大的，是双眼皮。它的鼻子黑黑的，像一块小黑炭。嘴小小的，我纳闷：这么小的嘴，吃一顿饭得多长时间啊？它的尾巴短短的，像一根短绳子。它 的腿也很短，只有十几厘米。它的爪子很尖，我想：它要是抓谁一下，那就得掉一层皮。
小白爱吃肉和骨头，但它更爱吃米饭和青菜。这是在我经过几次的观察之后，得出的结论。记得有一次，我给小白扔了一块肥肉，它一小口一小口地吃着，吃得很慢。大约吃了二十分钟，那块肉还剩一大半。我想：也许它还是一个小孩子，吃这么腻的东西，胃里不舒服，所以它才吃得这么慢。就像我，要是让我吃这么一大块肥肉，我早就吐十次了。我给了它一块骨头，以为它会吃得很快。在我看来，小狗都是喜欢吃骨头的。可是它吃得还是很慢，舔了二十几分钟之后，就对骨头不理不睬了。看来，它的小嫩牙，还啃不动这块硬骨头。我又给它端来一些饭和菜，这回它狼吞虎咽地吃起来，一会就吃得干干净净的。经过几次观察，我才知道小白爱吃饭和菜。所以，以后再给它吃的时候，我就直接给它饭和菜了。这时候，我又想：如果我给它一些水果，它会不会吃呢？我把家里有的水果都给了它，它左闻闻，右嗅嗅，只吃了一口苹果，就什么也不吃了。看来它对水果不感兴趣，白浪费这些水果了，早知道我就自己留着吃了。
这就是可爱的小白，它在我们家已经待了一年了，我们已经成了最好的朋友。我希望它可以永远在我们家待下去，我会一直对它好的。
五年级的作文 篇6
宝安境内有宝山，得宝而安。明朝有书记载：得其宝者安，凡以康民也。故得名宝安。我心目中的宝安是个环境优美、气候宜人的宝地。民生不外乎衣、食、住、行，那我就从食、行和环境方面谈谈我心目中的宝安。
民以食为天，宝安是个美食天堂。
宝安最具特色的美食：沙井蚝、光明乳鸽——沙井蚝，含有丰富的蛋白质，生食味道清爽可口，熟食细嫩鲜美。光明乳鸽，是光明农场四大美食之一，以润、滑、甜、嫩为特点，滋味浓鲜。每到周末，酒店饭店都挤满了顾客，如果不提前预定好位置，就没有座位了。
说到交通，宝安应该交通畅顺，出行方便。
宝安国际机场，是深圳唯一的一个机场，每天运送上万名旅客。还有福永码头，设置了深圳宝安国际机场至香港机场海天客运码头以及澳门外港码头的水上客运航线，给大家打来了极大的便利。接下来就要地铁了。宝安的地铁可以通往许多地方，又因为价格廉价，减少环境污染，很多人都会选择地铁来作为乘坐的交通。
宝安应该是天更蓝，水更清，草更绿。
宝安有田园牧歌、瓜果飘香的光明农场；荷塘摆渡、泛舟垂钓的海上田园；奇拔峻秀、风光独特的凤凰山；风景如画、柔美恬静的石岩湖；气势宏伟、风光秀丽的羊台山无不展示着宝安的美丽风光。
美丽的宝安，美食丰富、交通发达、风景秀丽，我为自己生活在这样一个美丽的城市而感到骄傲！
五年级的作文 篇7
我养过许多动物，有白白胖胖的蚕、乖巧可爱的蝌蚪、憨憨笨笨的小乌龟……但是最让我难忘的还是我家曾经养过的一只小绿鸟。
这只小绿鸟有着蜡黄的小嘴，圆溜溜的眼睛，绿黑黄相间的翅膀，红红的小脚，模样可爱极了。
小绿鸟很贪吃，经常把小米洒的到处都是。它吃食的样子可有趣了：吃两口就把头抬起来望一望，好像在侦察周围有什么动静，又好像在和我开玩笑：“主人，这小米太好吃了，要么你也来上几口？”
小绿鸟还十分善解人意。在我心情烦躁的时候，它似乎也由快乐变得郁闷，在笼子里跳来跳去，就像有什么心事似的；在我高兴、取得好成绩时，它似乎也感受到了我的喜悦，为我唱着悦耳动听的乐曲。
我一直把它当作我的好朋友来看待，我们一起度过了愉快的几个月。可天有不测风云，有一天，小绿鸟竟然叼开小门飞走了——
有一段时间，小绿鸟特别喜欢啄小门上为防止鸟儿飞走而系的红绳子，它甚至觉得啄绳子是一种乐趣。但它每次啄绳子时，都被我制止了。可是有一个星期天的下午，爸爸妈妈带我去公园玩，没有人再搭理它。它便抓紧时间猛啄红绳子，终于，在它不懈的努力下，红绳子断了。于是小绿鸟马上叼开小门，飞向蓝天，开始了它自由自在的生活。当我们带着欢歌笑语回家时，已是鸟去笼空，只剩下几片它脱落的羽毛。看到这个景象，我的眼泪瞬间涌了上来。
从此以后，我经常独自坐在阳台上，盯着对面雨蓬上停着的一、两只小鸟发呆，总幻想那是我的小绿鸟，它没有忘记我，它又回来看我了！可一看那些小鸟的毛色，一只也不像我的小绿鸟那样艳丽，我失望了。有一次，我甚至做梦都梦见小绿鸟回来了，带着它的妻子和一大群孩子！我高兴得差点儿从床上蹦起来，可醒来才发现这是一个梦，但我多么希望这个梦能够成为现实啊！
虽然我们家现在又买了两对小鸟，但以前养小绿鸟的鸟笼我一直没关上，因为我相信总有一天小绿鸟会像我梦中那样，带着它的妻子和孩子一起回“家”来！
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
“丁零零——”伴随着上课铃声，我们班的班队活动也正式开始了。
瞧，董亦奕同学不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那娴熟的动作透露着她几天的幸苦排练。那时而欢快，时告敬型而悲伤的词中，唱出了一位海外游子对家乡的深深思念。
那黄宇轩的小提琴拉得也不错，刚开始热热闹闹的，好似是稿拦红军打了胜仗回来，渐渐地，变得悲伤，像在回忆战场上的惨忍，一个个都是为了保护囯家而牺牲的，最后一段又变得欢喜起来，大概是在庆祝吧！
“ 似雨，似雾，似轻烟，丝丝，缕缕，袅袅的——”一个美妙的声音在教室响起，悦耳中带着一丝淡淡的忧伤，抬头一看，周芯悦正字正腔圆得朗诵着《思乡吟》呢！她那动听的声音深深地打动了大家，热烈地掌声四处响起。
轮到马子潇了，虽然他也是演奏小提琴的，可是风格与黄宇轩截然不同，温和时，令人陶醉，凄凉时，令人忍不住流下眼泪来。
闻欣洁也上场了，她声情并茂地读着一篇散文，丝缕的忧伤与忧愁，仿佛看到了一位游子写下这篇散文以表达自己的浓浓思乡情。
朱诚超的快板打得也非常棒，陈未乐的故事讲得也很好，孙鑫上等同学演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌声四起。还有两组的背诵古诗词，都是让人仿佛看见了诗所描绘的景色与画面。
“丁零零——”伴随着下课铃声，我们的班队活动也接近了尾声，最后，我们把最灿烂的笑声留在了竺老师相机里。
五年级的作文 篇2
我家除了有“权威”（详见《我家的“权威”》），还有一个人见人爱却有点调皮的小宝贝，下面我就来向大家介绍一下我家的“宝贝”吧袜猜！
我家的宝贝叫张欣杨，只有四周岁。不认识的人都会以为我们是亲姐妹——我叫张昕逸，她叫张欣杨，其实她是小舅家的孩子。可如果我有这么一个妹妹，我也许会“崩溃”的！下面就来向大家全面的介绍一下宝贝吧！
宝贝的外貌
其实，宝贝还是很漂亮的：弯弯的眉毛，月牙儿一般；一对水汪汪的大眼睛，总是好奇的打量着周围的一切；精巧的鼻子下面，有一张红樱桃似的小嘴，一笑就会露出几颗洁白的小牙和一对酒窝。不过，这样的“宝贝”可不是“乖乖女”，她疯起来会比谁都疯呢……
宝贝的淘气
说起宝贝的淘气，连我都不得不尊称她一声“大师”（其实我小时候很淘的）
丫蛋儿（宝贝的小名）总爱追着我，找我玩。可我一跟她玩儿，我们大概就得打一架——我们两个互不相让，有时因为一根冰棍儿，有时是一个彼此都喜欢的小玩意儿。你们不会觉得我很没出息吧？嘻嘻，下面让你们看看这几件事吧。
one：一次，丫蛋儿一直追着我，和我一起玩。我正在看书，不太想和她玩。她就使劲浑身解数：作揖呀，谢谢呀，把她刚得到的糖果塞到我手里……我看到她这么讨好我，便扑哧一下乐了，就答应了。她高兴得直蹦高。玩了一会儿，我想自己看一会书，她还一直追着我，我陷入进退两难的境界里。还好大姥姥把丫蛋儿领出去玩儿了，才解了我的围。
我便立刻做好了退避三舍的准备——自己到姥姥家的小屋里（小屋的门关不上）找一根绳子把门系上，自己躲在小屋里面，看起了书。
丫蛋儿回来了，看见我在小屋里，便推门想进来，可是她无论如何也进不来，于是边哭边闹，一定要进来！在她的“威胁”下，我终于被击垮了，只好把丫蛋儿抱进来，和她一起玩。
自从丫蛋儿从老家多伦来到赤峰，真可以用“天不怕，地不怕”来形容。
她来到我们家住了几天，那时正好是夏天，太热，到了晚上就把床上的海绵垫子揭下来，铺在地上。
这垫子可成了丫蛋儿的“乐园”了，她在垫子上蹦呀，跳呀，还翻跟斗，就是不睡觉。所有的人都管不了她。我们为她奋斗了半个晚上，可她倒好，玩着玩着，一下躺在垫子上睡着了！我们可坏了：由于陪她玩，躺下后都睡不着觉了。
自此以后，我们再也不敢把海绵垫子揭下来了……不过以后，这种情况稍有改善：她好久没见到我爸爸，已经把爸爸忘了。爸爸就受全家的人委托，“吓唬”宝贝，因为宝贝怕陌生人，开始她也不像以前那么“猖狂”了。没过多久，她和爸爸有些熟识了，又恢复了她的天性。
你们是不是觉得她比你还淘气呢？丫蛋儿的淘气轶事还有好多呢！大家要想知道的话，以后我再给大家讲。
宝贝的可爱
宝贝儿淘气是淘气，可是也十分招人喜爱，一天见不到她我就会很想她。下面就用记忆这个播放机来播出宝贝精彩又可爱的一瞬间吧！
one：宝贝刚学话的时候，只会一个字一个字的说话，她又特别喜欢说话，于是天天缠着我教她说话。“姐，话！”只要这么一说，我就必须得服从命令了。我俩来到外面的树荫下，面对面坐着，我指着天上的小鸟说：“小鸟！”“小小！”丫蛋儿说，我真是哭笑不得：“你说，‘小鸟’。”“小小！”我只好换下一个词语：“大树！”“大柱！”“是大树不是大柱！”“大柱！”……
就像这样，几乎每次教她学话，都教不会一个词语。可有时候，她玩着玩着，就会自己说出一个毫无错误的.词语来：“老鼠！”这无异于平地一声雷，震得我们一家人都围到丫蛋儿身边：“你说什么？再说一遍！”“老鼠！”我们一家人那天都快乐坏了，爸爸无不幽默的说：“咱家宝贝自学成才！”
two：记得宝贝那时总爱跟在我身后，让我给她说“小蜜蜂”、“嘟嘟飞”，给她唱“铃儿响叮当”，只要我答应了，她就会特别快乐。
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀。左飞飞，右飞飞，飞呀！啪啪！”丫蛋儿不会说，就跟着我抖两只小手，每当我说到“啪啪！”的时候，她就说：“怕啊怕啊！（啪啪）”每次都弄得我哈哈大笑。
有宝贝在的那个暑假真是快乐无限，只要一天见不到宝贝我就会有一种失落感。那时，宝贝就是我家的开心果！现在，我们还会经常call呢！小宝贝真是既可爱，又淘气，有时还会让人有点儿生气。不过，我有一个条件：见到宝贝不要告诉她我这么写她哦！她会撅起小嘴生气的哦！
你们对我家的宝贝有多少了解了？
五年级的作文 篇3
今天早晨我觉得给爸爸妈妈做一份爱心早餐，让他们在周末可以好好的休息一下!于是我早早的就起床了，开始了我的计划!
首先，我拿出了三个鸡蛋，瞧，那鸡蛋也睡着呢，我把那三个鸡蛋打碎了之后，鸡蛋正流血呢，仿佛他在哀求我不要吃他。
这下到了我最不喜欢的部分，倒油，因为我最怕油溅到我身上了，不过还是要面对的，我豁出去了，一下就把油倒下去了，我现在才知道倒油不是那么难，我等油炸起来了，就连忙把鸡蛋倒下去，马上，那黄而发亮的鸡蛋就变成了金灿灿的了，像金子一样在闪烁着他的光芒，我再放一些酌料，顿时，我觉得那香味在十里外都闻得到了。
爸爸妈妈起来了，他们看见我已经把饭做好了，他们连连夸赞我是个好孩子，我听了心里美滋滋的。
五年级的作文 篇4
我的同桌是我们班152班成绩最好的，她就叫张思涵。
她为什么成绩好呢？因为她上课不开小差，会自己做好笔记。老师说什么，她会认真听，不该写的时候，她不会写。考试成绩都在90分以上。
张思涵的字可是全班第一！每次上本，她都把字写得工工整整，虽然她写得慢，但又怎样，每次上本和作业都是A+和优+！
张思涵很爱学习。每次下课，她都主动留下来看课外书和做作业，别人使劲叫她去玩，她还是不去。
她还总帮我。我没带笔的时候，她伸出手借给我一支。我有题不会做的时候，她会耐心告诉我怎么做。我被欺负了的时候，她会问我怎么了，找到那个人，告诉老师。
张思涵还得到很多老师的表扬，比如说：张思涵学习好，作文写得棒，字又工整。
张思涵不仅心里美，学习好，人也美。上课坐姿端正，平时，衣服整洁干净，看着也让人舒服。
这就是张思涵，在我眼里，只有优点，没有缺点，简直是完美无缺，她，就是我身边的榜样。
五年级的作文 篇5
考试又失利了，我笼罩在阴影中。来到院子里散心时，我无意间发现石缝中钻出一片新叶。
突然间，我惊诧于如此瘦弱的身躯，在石缝间还能如此茁壮？走近了，石缝窄窄的，像劈刀一样，看不见泥土。
观察了一会儿，我不仅心生怜悯：唉，这石缝间的小生命一定也和我的处境一样吧！它面对的现实多么严峻啊！想必它不久就会夭折的，想到这里，我便默默离开了，心中不免有些惆怅。
刚回到家中，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从天外滚滚扑来，下雨了！风儿扫去，院子里腾起一片水雾。我忽然间想起刚才那小嫩芽，唉，或许它经不起风雨。已经被风从石缝中吹走了吧。
午后，天晴了。我迫不及待地跑出家门，想去探个究竟。
我来到院子里，惊奇地发现，那石缝间的嫩芽还在，并且已经伸展开来，直挺挺的，更令我吃惊的是：它的尖端还长出一朵小花。
常常对生活中的挫折感到烦恼，认为它们是追求美好生活的锁链，是阻止人们成功的元凶。想一想，生活一帆风顺，就会成功，会有美好生活吗？想想这石缝间的小生命，它不是在风雨后才获得了属于自己的彩虹吗？
我看者那石缝间不再娇小，瘦弱的生命，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜，我也不再为考试失利而忧伤。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”小花的成长经历让我明白：生命之花不会轻轻松松就开得绚烂，随意就能吐露芬芳，成长的路上有乐，有酸，也有苦。美丽须经过奋斗，风雨过后才是彩虹！
五年级的作文 篇6
我糊糊涂涂的睁开双眼，脑子里一切让我惊奇不已。一个戴着黑色眼镜的老爷爷在一间精致的实验室里忙碌着，不一会儿，有两个一模一样的小男孩从里面蹦蹦跳跳地走了出来，我惊奇地看着。老爷爷衣服包里生出手向我招手。我连忙跑过去说；“老爷爷有啥事吗？”老爷爷笑着说：“小姑娘，你想克隆吗？”克隆？这是一件好玩的事呀~我连忙答应了。老爷爷向我要了一根头发，放入了一个神秘的机器，不一会儿，老爷爷从一个机器里取出了一个女婴，女婴快速长大了和我长得一模一样。
回到了家，我俩的出现让父母大吃一惊，我解释了好半天，父母才让我俩进去。经过一番“斗争”，爸爸妈妈终于让克隆的我留了下来，并给她取了名字叫克隆娃娃。为了不把我俩搞混于是给我俩穿上了不一样的衣服。
克隆娃娃的到来，让我的生活有了很大的变化。我们一起做游戏，一起做作业。有了克隆娃娃我也开始懒惰了
有许多事情都让他帮我做。有一天，我的脑子里有了一个想法-----于克隆娃娃换衣服，从此以后她就成了我我就成了她，白天我在家里痛快地玩耍，这才叫爽.
可好景不长，家里人决定不养这个克隆娃娃了，害怕影响我滴学习。于是在周一的早上把我抛弃了，我大声叫到：“爸爸妈妈我才是你的女儿。”可是已经晚了，我已经被赶出了家门......
“起来吃饭了”这是妈妈的声音。哦，原来这是一场梦呀。
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。
课后对整个教学过程进行反思，有得有失，先谈一下所得，有以下几个方面：
1.对课文中的字词教学要抓重点难点。对于五年级的孩子，课文中的生字词不可面面俱到，每个都讲到。而是对于学生自己不能解决的字音、字和词语讲解即可。例如，这篇课文字音注意：估量的“量”在这里要读第二声。玲珑剔透的“剔”要读第一声。词语重点讲“众星拱月”，要结合课文来理解，这个词概括出圆明园的结构布局。词的字面意思是“拱：聚集、环绕。像许多星星聚集、环绕着月亮。”教学时我问：文中的“星星”指的是什么？学生回答:“许多小园”。这里的月亮指的是什么？学生回答：“圆明园、万春园和长春园”。这个词语的意思在本段的意思就是：许多小园像星星一样环绕着圆明园、万春园和长春园的周围。这样学生不仅学会了结合上下文理解词语的方法，而且对圆明园的布局也了如指掌。
2.了解文章的结构条理。这篇文章条理清晰。教学时，学生先用自己的语言概括每段的内容。之后，从观全文，学生发现：课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”首尾呼应。作者的痛恨、惋惜之情跃然纸上。第二自然段至第四自然段详尽地介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。这样既可以帮助学生理解这篇课文内容，又可以教给学生布局谋篇的方法。
3.结合资料和观看《圆明园》纪录片，让学生了解中华民族近百年来的屈辱历史，告诫学生勿忘国耻，振新中华。教学中，我先让学生查衡野阅资料了解圆明园被毁坏的历史根源，学生查阅资料得知：自清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次战争；随后国内又爆发了反抗清王朝统治的“太平天国”。1856年10月，英国和法国联合发动了第二次战争。先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。1860年（咸丰十年）7月，英法侵者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以“讲和”。目的在于陈兵京师，逼清廷就范。腐败无能的清政府迟迟不定战守之策。侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战清军失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去，造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面。
4.让学生写读后感。教学本课后，学生情绪高涨，义愤填膺。不仅对圆明园的毁稿拦租灭痛心不已，还对英法联军的强盗行为极度痛恨。我见此情景，问道：“同学们，屈辱的历史深深烙在我们的心中，我们不仅仅是痛心，更应该是觉醒，让这样的历史悲剧不再重写，那么作为今天的少年我们应该做的是什么呢？请把你的感受写下来。”把读和写结合在了一起。
没有完美的课堂，只有遗憾的教学，这节课后也有不足提醒我在键兆今后的教学中需要改进：
1.对于课前查阅的资料。学生仅仅停留在从电脑上机械的打印下来，不会有取舍的巧妙运用。改进办法，课堂上不允许念资料，只能根据自己的理解来回答。
2.有感情的朗读还不够到位。特别是“对圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失”认识不够。所以，惋惜之情没有读出。今后加强朗读训练。
五年级作文 篇2
今天中午在婆婆家吃饭。儿子告诉我：“妈妈，你看人家的孩子真爱学习！”我立刻到一墙之隔的房间看，令我镇静，也令我欣喜。
一个感人的场面在我眼前：一个十二三岁的女孩在高桌的一角写作业，桌上摆满了日常用品；一个10岁左右的女孩儿趴在床上写作业，被子晾晒在院子里；一个七八岁的男孩儿趴在一个方凳上写生字。三个孩子聚精会神、乐在其中的模样让我欣慰，也让我心疼。孩子的奶奶在房间一角刷碗，我说：“你家孙子很用心学习啊！”奶奶满面笑容回答：“可不是！外面还有一个孙子已经写好了。”我转眼一看，一个十多岁的大男孩带着一个三四岁的孩子在玩游戏呢。
这家的爷爷是在我公公（公公退休后一直在单位当门卫直到去世）去世后，来单位当门卫的.。大约六十多岁，说话和蔼可亲。大儿子和媳妇出去打工挣钱，小儿子在部队，媳妇在家种地，先后也都在县城买了房子。经济条件比只种地时大有改善，也重视起孩子的学习，把孩子都送到县城学校读书。几个孩子也争气，学习很努力，成绩比在乡下进步多了。
一间房子，一个桌子，一张大床，还有些简单的厨具。爷爷带着大孙子住在单位大门口，奶奶带着四个孩子住在这个房间，吃饭时集中在这个房间，挺热闹。如此简陋的房间里生活着的他们，很快乐、很热闹、很和谐。只要回到家，这些孩子二话不说先写作业，奶奶做好饭，他们三下五除二把饭吃完，然后去上学。
这只是留守儿童的一个缩影，这几个孩子算是留守儿童中比较快乐的。现在，乡下年轻夫妇大多是把孩子让爷爷奶奶货外公外婆带，一年中除了麦忙和春节回家团聚，其他的时间都在外地打工，平时寄一些生活费给家人。天各一方的思念也只是通过偶尔的电话联系。家里的庄稼管理全靠老人，孩子也是靠老人一日三餐的照顾。
由此，我想起去年我教过的一个学生，也是跟着爷爷奶奶生活，爸妈都在外地打工。这个瘦弱的男孩因为思念爸妈，变得少言寡语，忧郁沉默。他奶奶也曾说过：“老师，你多照顾照顾他！”一个午饭间，他趴在桌上懒洋洋的，打不起精神学习，我就走到他身边轻声问他：“你怎么了？”他回答：“老师，我想妈妈了！”我说：“就给妈妈打个电话吧！”说着，我把手机递给这个学生。拨通后，这个孩子叫一声“妈”，就流下泪了。看着他泪流满面、泣不成声的摸样，我抱着孩子的肩膀安慰他：“你爸妈为了你和妹妹生活得更好，出去挣钱。你在家要好好学习，再过一个月该过年了，你要考出好成绩给爸妈一个惊喜！”和妈妈通话后，这个学生的情绪慢慢调整过来，几天都在快乐和兴奋中度过。我给他妈发短信说，要经常给孩子打电话，鼓励孩子，不然会影响孩子学习和心情，甚至会影响到孩子的心理健康。
年后，这个学生的妈妈告诉我说：不去外地了，让他爸一个人出去，我在家陪孩子。自此，这个学生整个下学期情绪比较稳定，学习成绩也有所进步，顺利度过整个六年级毕业升学阶段。
现在回老家，见到的不是年迈的老人，就是几岁、十几岁的孩子，很少能见到青年、中年人，都外出工作了。只靠一亩三分地，是不够一家老小生活的，为了生计，大家不得不走出家门外出挣钱。这些外出人也不想和父母、孩子分开的，他们魂牵梦绕的是家人的平安和健康。在家的老人不仅揽下家里所有的农活，还有孙子辈的生活起居。
我不担心这些孩子的生活，他们的吃穿比以前都有所改善，而且老人对孙子辈的疼爱到了有点娇惯的程度，几乎是要什么就会满足。可毕竟是隔代人，文化程度不高，不能及时辅导孙子学习，更重要的是心灵的沟通和心理教育欠缺啊。少了爸妈的温暖、爱抚和教育，有的孩子在孤独寂寞中成长，有烦恼事情闷在心里，不愿意向其他人诉说，不能得到及时疏导和指引，形成内向、孤僻甚至扭曲的性格。虽然在学校老师特别关注和爱护这些留守儿童，但怎么能抵得上父母的关注和爱护呢。一个高中生女孩在自杀前留有遗书：从小跟着爷爷奶奶生活，后来又跟着外公外婆，长大后又跟着姑姑在外地求学，很少和爸妈一起生活，没有得到过父母给予的温暖，要求死后把骨灰撒在父母所在的城市，因为活着时没去过。是啊，十几年很少和父母在一起，几乎没得到父母的关爱和温暖，这些孩子的心灵缺失不是父母寄来多少生活费和学费可以弥补的。
现在，许多外出工作者因为经济条件有所改善，也接触过一些城市文化，对孩子的教育开始重视起来，纷纷把孩子送到城里上学，或者有爷爷奶奶在县城租间房子，照顾孩子的生活起居；或者干脆就让孩子居住在私人开的周托里，两周回家一次，和爷爷奶奶团聚。孩子可以学到所有学科（许多乡镇学校课程开不全），也开阔了眼界、扩充了视野，增加了阅读量，和城里孩子拉近了距离，这是社会发展进步的表现。一个人的成长不仅包括身体长高体重增加、学识的增多、心理的成长、个性的彰显、人与人之间的交流能力、社会活动实践经验等，如果各方面都得到及时充分的发展，才是一个完整的人。
挣钱固然重要，孩子的学习成绩固然重要，更重要的是心灵的成长。
五年级作文 篇3
我的家乡在太东，是一个四面环山的小山城。我爱家乡含苞欲放的初春，我爱家乡树木葱茏的盛夏，我爱家色彩斑斓的深秋，我更爱家乡银装素裹的暖冬。
我们这的冬天并不太冷，虽然早已隆冬，可人们的衣服却没有加厚。
巾子山上，最后一片红叶还没有落下，红叶在大片绿的松叶中显得那么耀眼，构成了一幅别具一格的冬景图。
大雪好像与我们“无缘”，冬天下雪的日子少而又少，孩子们多么希望老天能下场大雪，过过打雪仗、堆雪人的瘾啊！也许是我们的童心感动了“雪神。”那天，我们正在上课，突然空中飘下了朵朵鹅毛大雪，同学们的思想分散了，老师从一双双惊喜的眼中看出我们的心思，干脆停下讲课，让我们走出教室观察看景，顿时校园沉浸在一怎欢乐之中。同学们三五成群地去接雪花儿玩，有的用帽子，有的用围巾，还有的干脆把衣服脱下来接。只见圆圆的雪珠儿，小小的雪花儿，薄薄的雪片儿，盈盈地慢悠悠地飞扬飘落。
雪住了，太阳出来了，阳光照在雪地上，亮堂堂一片。树枝上挂满了银条儿、雪球儿，若是有风吹动，银条儿和雪球儿就籁籁地落下来，摔碎了，玉屑似的雪沫儿随风飘动，真是美不胜收。
我喜欢美丽的冬天。
五年级作文 篇4
春天，用温暖的怀抱融化了冰雪，用柔软的身体保护着万物生灵，给我们带来一片生机勃勃。春天，无处不在，今天，就让我们一起来寻找它的足迹吧！
小径中的春
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天到了，到处都彰显出花红柳绿、鸟语花香的温馨气息，走在小径中，无意中，你也许会发现路边亭亭玉立、悄无声息的迎春花，他在以开出金灿灿的绚丽花朵了。细细一闻，就会有诱人的清香扑鼻而来，啊！这边还有雪白的梨花、粉红的桃花再向下望，大自然的绿色展现在眼前——草儿绿了，大地不再枯黄，我不禁赞叹：“春天来了！”
操场上的春
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天到了，人们早已开始用新的怀抱迎接春姑娘，来到光芒四射的操场上，看到的不是堆积已久的冰雪，而是一张张洋溢着幸福的笑脸。眺望远方，湛蓝的天空下，飘着一个个美丽的风筝。往日人们还在家中无所事事，怎么今天就来享受阳光的沐浴了？我不明白，但我也随之跑起步来，这时，微风拂过，我不觉醒悟：“啊，春天来了！”
我们身上的春
“阳春布德泽，万物生光辉。”春天到了，我又一次来到路边，自在的走着，却发现过往的行人已脱下了厚厚的棉衣，取而代之的则是轻巧的薄衬衣，我的目光落在自己的羽绒服上，便突然觉得耳边发烫，心里有说不出的难堪。阳光照在我的衣服上，迎面而来的阵阵暖风，不再带有丝毫的寒意，我不由发觉：“春天来了！”
我寻找到了春天，原来春天就在我们身边，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲！”让我们珍惜春天，珍惜这姹紫嫣红、美丽无比的春姑娘吧！
五年级作文 篇5
又是一个丹桂飘香，枫叶正红的金秋时节。我走进树林中，一片秋意盎然的美丽景色映入我的眼帘，多么美妙的秋叶啊！
你瞧！此时虽已是深秋，可满树的桂花叶仍是那样翠绿。真不知秋姑娘为何会如此偏爱这桂树，即便到了深秋，仍让它青春依旧。桂花叶很有个性，周边排满了小刺儿，我用手在桂花叶边上轻轻一摸，感觉刺刺的，若是在用力一些，说不定会把我的小手划破哩！仔细观察这桂花叶，我发现上面还有一条条细若游丝的茎脉。它们排列得是那么有规律，几乎遍布叶子的每一个角落，为叶子源源不断的输送着养分。像这样神奇的杰作，只有大自然才能创造出来。我把桂花叶放在鼻子上轻轻地闻一闻，一股淡淡的香味便悄无声息地钻进了我的鼻孔。真不愧是桂花树，不仅花香，即使是叶子也诱发着醉人的香气。这时，一阵秋天吹过，这股特有的香味就在空中弥漫开来。
无意间望着地面，一片片落叶吸引了我的目光，你知道它是谁吗？它就是银杏叶。金黄色的银杏叶洒满大地。远望，像一片黄色的地毯。伸手接住一片正旋转而下的银杏叶，细细的观察，我惊异地发现它简直就是一把制作精美的小扇子，又似一把制作精巧的扫帚，难道这就是传说中精灵们所骑坐的富有魔力的扫把吗？
再看一看我左侧的枫叶吧。火红的枫叶在树上像一团团烈火。当秋风吹过，枫叶随风而落，像蝴蝶一样翩翩起舞。它们玩累了，便悠然自得地扑向了大地母亲的怀抱。人走在落叶上面，脚下便会自然地发出一阵动听的“沙沙”声，真是太美妙了。
啊，这硕果累累的金秋给我带来了无穷乐趣，我爱这如诗如画的秋天!
五年级作文 篇6
这天晚上，不只怎么的，睡也睡不着。躺在窗上，静静的想像。我走到台桌边，望着那圆圆的月亮，皎洁的月光正头过着梧桐树，照在我的脸上。此时，我感觉一阵温暖，心情也好多了。我幻想着，幻想着……哇，好漂亮啊，原来天上是那么的美丽的啊。“欢迎你来到我们天国，我们一起玩吧!”“恩，好”天国，我从来不知道还有天国，不过，这个天国的人真的好热情哦。它们跳优美舞蹈给我看，唱悦耳动人的歌声给我听，还邀请我和它们一起去国宫，在那里住几天呢？玩了国宫，月亮姐姐把我载到了别的地方，哇，这么多的灯哦，好漂亮，五颜六色的，“你看，月亮姐姐，好漂亮。”在去了别的地方，那里不是……
好久，我回过了神，可是那段旅程我永远记在了心里，月亮姐姐，下次你要带我去别的地方，要更没的地方哦，月亮笑着慢慢的走了，我却还在望着望着……
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
乡村生活是多姿多彩的，它是一道彩虹，带给了我快乐，它是一道阳光，照进了我的心里。放假了，我和妈妈一起去她同事家玩。
到了妈妈的同事——张阿姨家，阿姨热情地招待了我们。张阿姨笑着对我说：“后院有一群小鸡，你可以捉一两只小鸡来玩一玩。简岁”我听了高兴得一蹦三尺高,立马奔出后门一看,哇!一群毛茸茸的小鸡跟在母鸡身后捉小虫子吃，我小心翼翼地踮起脚尖一步一步地向小鸡们发起“进攻”。
我快速把手伸出去“呀！”扑了个空，母鸡张开翅膀“咯咯——”地叫着，好像在说：“宝贝们快躲在我的身后。”小鸡们一下了全都躲到了母鸡身后，正宗的“老鹰捉小鸡”的游戏正式上演了。我向左移，母鸡就向左移，小鸡们紧跟在后，我向右移，母鸡就向右移，小鸡们仍然紧跟在后。我转了转眼珠，心想：“来个声东击西吧。”说干就干，我假装走开一会儿，躲在石头后面看，母鸡见“敌人”走了，又和小鸡们一起捉虫子了，看着小鸡和母鸡都放松警惕，我悄悄从另一条小径走到小鸡背后用力一抓，呀！太好了！小鸡被我捉住了。说时迟，那时快，母鸡见自己的心肝宝贝被别人“抢”走了，在我的手上用力啄了一下，吓得我马上缩回来，我看了看没有流血，生气地想：“一只小母鸡你能拿我怎么样？”我又计上心来，我跑了起来，把小鸡们和母鸡隔开，把小鸡围到了墙角，有一只鸡勇敢地跳了出来，陆续，一只一只的小鸡勇敢地跳了出来，只有一只小鸡不敢跳出来，我说：“就是你啦。”可是，在同伴的鼓励下，它终于勇敢地一跳，“呀！它飞了出去。这时太阳已下山了，母鸡带着小鸡们“咯咯——”地唱着胜利之歌回鸡窝了。
夕阳西下，我只得回家了，最后一缕阳光，洒在那群胜利的鸡身上。
五年级作文 篇2
12月30日 是除夕之夜，我家三口去我婶婶家去拜年。在路上，灯柱上都挂满了小灯笼，连机器也停止了工作。我们开车来到安兴小区，一棵棵小树都映入我的眼帘，树上都挂满了五颜六色的小灯，就像一个小精灵闪烁着迷离的光点。
我进了婶婶家，我们看起了春节晚会，他们演的真是太好了，10点钟了，我依依不舍的告别了婶婶，婶婶还给了我400元的压岁钱呢！
回家的路上，我看到一个用灯造的金字塔，前面刻着一个红红的大字“福”字，代表全家人都能幸福美满，后面也不例外也刻着一个红红的大字“棚咐尺春”代表新年过去，春天又到了，看上去我的心里真的感觉到我们全家人真的好幸福！
回到家都快11点多了，刚闭上眼，鞭炮声就“劈里啪啦”的响了起来，我没有捂耳朵，我知道那是快乐的！
我忘不了这美好的今宵，我想明年的春节会更美好。
五年级作文 篇3
寒假，我回到了家乡韶关。我和表姐一起去体验乡村生活，不知不觉走到了五福路……
我们一边哼着歌儿，一边走着，不时左顾右盼。走着走着，一块大石碑吸引了我们的眼球。“五福路？”表姐很奇怪。我接着说：“不如我们上去看看吧！”表姐也同意了。我们三步并两步的往上走。
上了五链高福路大约十米，就出现了数不胜数不知名的奇花异草。有的叶子锋利如刀，有的叶子身呈卷曲状，有的叶子外形圆润……这些叶子虽然在城市看不到，但是在乡村随处可见，所以，说稀奇也不稀奇。我们怀着好奇心继续往上走。
虽说是寒冬，但那天阳光灿烂，我和表姐都汗流浃背，气喘吁吁的。我们慢慢地走上阶梯，小心翼翼地坐下休息，稍休息了几分钟，我们就直奔山顶了。
山顶有一个不大的瞭望台，站在那里可以看到村子的全景，我激动得一蹦三尺高，对表姐说：“我们成功了！”我们都把在城市时的喧嚣抛到了九霄云外，把自己最真实的一面毫无遮掩的展现出来，我们就这样在瞭望台上跳着，叫着，自由奔放。只见山下，韶关著名景点客家满堂围最显眼，接着是村民的自建楼，村民的菜地，再到正在奔跑的小河……
表姐看了一下手表，已经十二点了，该吃午饭了，我俩依依不舍地下了山，却仍不知这五福路的来历。相比城市的高层建筑，乡下没有那么现代的设备，但是它独有的宁静，足以让许多建筑逊色于它。家乡的自由生活不断地让我神往，让我久久不忘……
五年级作文 篇4
黑暗，有许多人都害怕它，都无时无刻不在逃避着它。当然，这是一些胆小的人和一些想象能力太超常的人，
当你走在漆黑的道路上，没有一点光线。你或许会手忙脚乱的拿出手机来给前方的道路来照亮一点光明。然而，这丝微弱的光线并没有让你将悬空的心放下，相反，面对你的，是更多的恐惧。这丝微弱的光线能照亮你内心世界的全部吗？不能。这是我的答案。有时，眼前黑漆漆的一片会让你开始胡思乱想。而从今以后，却再也不敢去独立面对夜晚、黑暗。
有时，你独自走在大街上，无声的场景更是让人不寒而栗。冬天的夜晚更是可怕，北风在外面“呜呜”的吹着，你或许会情不自禁的卷缩在一团用双手捂住自己的耳朵。
半夜，窗外的北风“呜呜”的吹，你则在床上猛然惊醒。看到四周被黑暗包裹着，那股恐惧感油然而生。你急切的去打开房间里的灯，但灯扑闪了几下又灭了。恐惧在一点点上升，你用力捂住自己的耳朵让自己不要想其余事，但恐惧仍旧一点点爬上你的心头。你再也不敢面对黑暗，则是惧怕黑暗，逃避着黑暗。
有这样一句话：“勇敢的人像太阳，敢于冒险，照到哪里哪里亮；胆小的人像月亮，不敢面对自己的内心，只能依靠着别人的力量来生存。”人的一生最大的特点就是勇敢，敢于探险，而不是依靠着别人的力量来生存。
其实，黑暗并不可怕，也不用惧怕黑暗。让自己的.内心世界明亮起来！不用惧怕黑暗，惧怕黑暗就等于是惧怕着自己的心。不要输给黑暗，不要输给自我！站起来，再多给自己一点勇气，再多给自己一点力量，再多给内心一点光明。史上有哪一个成功者会输给自己？
战神自我，超越自我，不要害怕黑暗，不要输给自己！
五年级作文 篇5
爱是什么？我觉得爱并不需要那么轰轰烈烈，也不只是在你患难的时候才有。爱，是在生活中的点点滴滴。
小时候，我一直不喜欢吃蔬菜，有时候一吃蔬菜就会反胃。我妈就在每天吃饭时往我碗里夹一些蔬菜，还边夹边说：“你长大了到外面去就得学会吃蔬菜，否则你就不能适应外面的生活。”我才不想吃什么蔬菜呢！看着老妈把各种蔬菜都夹到我的碗里，我不禁皱起了眉毛，不满地说：“太多了！我吃了会呕吐的。”老妈不但没停止夹菜，反而让手中的筷子夹得更快了。“你不想吃就得多吃！”老妈斩钉截铁地说道。哎，没办法了，我只好囫囵吞枣地把菜吞下，但还是想吐，我急忙吃了一大口饭“填住”喉咙，用力把那些菜“压”回去。然后我又把那些菜混在肉、蛋汤、饭里面咽下去，才勉勉强强地吞下。虽然刚开始我不怎么习惯这样的“训练”，但我想到老妈是为我好，我就会继续吃掉那些菜。
现在，我已经能顺利地吃蔬菜了。当我问老妈当时为什么这么做，她微微一笑：“因为爱。”
五年级作文 篇6
春天来了，许多的植物和动物们都在张开怀抱迎接春天。
小溪睡了一个冬天，春风把小溪唤醒了，小溪睁开了她那透亮的眼镜，她突然发现满山透绿，花儿飘香，蜜蜂在采花蜜，蝴蝶在满天飞舞，鸟儿在枝头上唱歌，小溪发现了大地的变化，她开始行走起来，她缓缓的走着，一边走，一边看着大自然的变化和乐趣，她想流去大海，想流去长江，想流去黄河，像流去波涛汹涌的虎跳峡。
小溪的旁边有着一大片的桃花林，桃花的花瓣有的像一个心、那个粉红色的心像春天里跳动的心脏，有的像一个圆圆的气球，在蓝蓝的天空飞向远方，有的像晶莹剔透的瓷片。那一整朵的桃花就像一朵莲座。
风一吹来，经过桃花林，你站在桃花林的远处，可以闻到一阵阵的桃花香，那桃花香简直是香到你飞了起来，想让你永远都住在桃林里，都不想出来了！桃花不仅外形美，而且味道很香浓，走近看，可以看见桃花的脸上露出了灿烂的笑容。
这个春天的气息，从大自然来到了热闹的城市里，就连我家的小乌龟也嗅到了这种气息。它整个冬天都在冬眠，一到了春天，这种强烈的气息，把沉睡过冬的乌龟唤醒了，它仿佛感受到这股春风经过的小溪，经过的桃花林，就连现在都能闻到桃花香。整个冬天没进食的它，饿得叫妈妈，现在你喂多少饲料它就吃多少，简直像饿了一年似的，狼吞虎咽的。
我喜欢春天，她能让春天复苏，让植物生机勃勃，让动物们个个活波了起来，回到它们原来的性子。
生气盎然的春天，让我的心情振奋起来，我也不由自主的呐喊走向春天。
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、唯答核应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的五年级作文6篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
几度春风几度夕阳红，小学——童年里的那一段五年金色，在笔与纸中一闪而逝，五年，这占据了年龄大半时间的流年，真的是经历了太多太多，小学中的辛甜苦辣酸咸，像是搅和在了一起，说不出是哪种滋味，像是离开母亲怀抱的孩子，既有凤凰涅盘的志气，又有骤然分别的酸涩，真的，特别难受。
毕业大考已过，第一千八百二十六天，正好是五年的最后一天，在学校吃的最后一顿“散伙饭”，吃到嘴里满满都是眼泪的咸味，蓦然回首，那些布满木纹的桌椅，上面好像布满了无数个渐渐长大的手印，亦或黯淡、亦或绚烂、或深、或浅，这些涉足于成长中的记忆，又或是夹杂着泪痕和创口，或是带有玻璃碎片与荆棘，又或是在某个手印上还渲染着金箔碎银，校，你带给我们梦幻般的回忆，可不可以在脑海中永远珍藏？
在我们面前，漫漫长跑的终点就在前方，精彩的跑道上或有人因抢跑而被罚下，或有人失足跌得头破血流，然后又有人与他肩并肩、手搀手地一起跑，上演着激烈角逐的班级，不经意间却把自己的心与彼此丝丝相连，那一缕缕温暖的友情与师生情，还没挥发发出最夺目璀璨的光芒，却已经引来了终结。
终于，我们要毕业了。
终于，我们要离开了。
终于，班级要分别了。
终于指掘，我和你，不能在明天再次相见嬉闹。
可是，冲线的那一刻，更多的是失去的空落感。
时光不可逆，且学且珍惜。
致母校。
五年级作文 篇2
人喜欢春意盎人的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑的冬天。
从小生长在北方的我，对冬日有着非一般的情怀。你瞧，说着说着漫天的雪花就飘落下来，落到屋顶上，落到树枝上，落到行人的肩膀上，最后落到地上，松松软软的舒服极了！就是这微不足道的小雪花给人们带来的无尽快乐！
有的时候，我不禁会想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美妙诗句，要说“美”冬日的“雾凇”格外的美丽，没有人知道多少个寒冷的夜里发生了什么，让街道两旁的树枝披银戴玉，一簇簇，一串串，如烟似雾像朵朵白云直接蓝天。让人恍惚间举铅分不清天与地的界限，又有多少人为这惊艳的`瞬间驻足。
听！这时不远处传来喧闹的声音，放眼望去一座高大的“城门”突显出来，人群涌动，城门上五颜六色的彩旗迎风飘扬，仿佛在与我招手，我兴奋地不顾一切的奔跑着，恨不得一步踏进城门一看究竟。踏进城门我被眼前的壮观景色惊呆了……一座座雪山接连不断仿佛与天相接。各种雪地上的娱乐项目吸引着我，看着一张张满脸洋溢冻得通红的脸，我又一次惊呆了……雪上冲浪，直线滑梯，S旋转滑梯，各种极限挑战着我蠢蠢欲动的心。陡峭的滑道，让人看着心都会提到嗓子眼，突然之间有种惧怕袭来，可又一想作为顶天立地的男子汉，首先要有一颗勇敢的心，所以我接受了种种挑战，结果成功了！疲惫，成功，激动，喜悦交织在一起让我欣喜万分！
第二天早上醒来，看着玻璃窗上结满晶莹剔透的霜花，真的很想留住它。这就是寒冷的冬日无处不在的美！
五年级作文 篇3
20xx年阳历4月14日，一个阳光明媚、充满希望的新一天，可在青海玉树，这是最可怕、最黑暗的一天，是痛苦的一天。在人们都晕晕沉沉的酣睡时，灾难悄悄降临了。7.1级大地震瞬间袭来，一座繁华美丽的城市变成了一座废墟，孩子的哭声，混浊的空气，十分凄凉。震后不久，从四面八方赶来了解放军，他们在玉树人民最需要帮助的时候出现了。解放军叔叔们在那危险重重，随时有余震发生的情况下，钻进了废墟，拯救那弱小的生命。
让我们拿出一些零花钱，让我们进缚鸡之力来帮助他们，一分一毛都是一份爱心，也许这小小的一分钱，也许能拯救一个生命。
地震一天后，各地人民全部降半旗，为纪念逝去的同胞，愿他们一路走好，每个人都悲伤的低下头，为玉树的人们默哀。五星红旗在半空飘扬，血红的颜色，凄凉的风吹过，我们如同看到了玉树的惨状。玉树，我们在一起。一方有难，八方支援。万众一心，众志成城。愿玉树的孩子永远快乐，即使你们失去了亲人，但我们每一个人都是你的亲人。
玉树，我们支持你，我们支持你们重建家园，支持你们建立信心，支持你们永不放弃，我们永远在一起。
五年级作文 篇4
站在实心球场地上，看着那一个个圆滚滚的实心球，一层阴影笼罩在我的心上。我反复质问着自己：为什么你总是扔这么近？
时间倒退，定格在了昨天。“今天，我们的任务是突破自己，创造新的自我纪录！”谢爸高声说道。“不会吧！我最近总扔不出好成绩，都快创最低纪录了。”我对自己丧失信心，欲哭无泪。终于轮到我了。我捡起一个球，身体向后弯曲，猛地用力一投。那小小的实心球在空中留下一条笨拙的抛物线，还来不及展翅飞翔，就已经载倒在地上。这或许就是极限吧，我心中一阵苦涩。
现在，站在了赛场上，看着手中的实心球，我恨得牙齿痒痒。我奋身一搏，将手中的球当作炸药一般扔了出去。它缓缓地滑过空中，那昙花一现般的刹那风华，令我难以置信。耳旁的鼓掌声将我拉回了现实。往前一看，终于发现，九米多远的地方挺立着一面小铁旗，那是我的成绩！
“我成功了！”我歇斯底里地叫了起来，“我终于破纪录了！”
五年级作文 篇5
一、创设情境，将生活趣味引入其中
小学语文作文是学生经历过丰富多彩，集合在他们心中的印象。但是现在大多学生忙于上学，并没有太多的时间去见一见大千世界，所以教师需要在作文课堂中创设一定的生活情境，一定的生活假设，让学生在课堂中用心去体会生活中的点滴，去想象大自然的多彩风光。让学生们对此充满好奇和想象，在他们有时间有机会去真实地感受一下真正的自然美好。多接触大自然就会让孩子们有更加宽广的视野和认识，不至于停留在无趣的生活之中，也无法让作文充满生机和活力。教师可以通过在课堂中，给学生创设情境，让学生有不同角色、不同设想与担当，让学生在写作的创作中饱含热情和快乐。都说“兴趣是最好的老师”，教师为学生写作提供有生活趣味的情境，在这种氛围中激发学生们写作的灵感，让学生像是能切身感觉或者想象到真实场景一样。例如，在写“秋天的景象”这样的作文时，如果恰好所处季节是秋天时，就可以让学生在放学放假时，走过的路、去过的公园感受一下，金秋相对于夏天、冬天有什么不一样。但是如果所处的季节没有正好是秋天，教师就要给学生创设一个相对美好的意境，如“秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间”“一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂”，在教师这样美好情境的阐述中，学生可以感受到生活中是充满乐趣与美好的，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以，教师可以让学生在平时的生活中多多注意观察，发现生活中的乐趣与美好，这样对提高学生的写作能力和水平都有很大地帮助。
二、创设情境，将生活情感引入其中
将生活中的情感融入到学生的写作中去，这对小学语文作文质量的提升有很大地帮助。这种情感的融入对于小学生来讲是有一定难度的，他们并不懂情感这种东西的实际内涵，或者他们感受过来自亲情、友情的情感，但他们可能会出现没有意识到或者根本不知道如何将这种情感用文字表述出来。这就迫切需要教师的辅导和帮助，而情感抒发表现的强烈且美好的，可以从古诗文中体现出来。如唐代诗人王之涣的《凉州词》，这首诗诗人描写了塞外壮阔却苍凉的景色，通过见到的景色，抒发出了守卫边疆的将士们悲壮凄凉的情感，通过描写塞外环境的险恶过渡到将士们生活环境的艰苦。而羌笛的吹奏给人们带来一种离愁别绪的乡愁，而当时所处的情境下，这种寄去思念的情感却予以滞留，让人更加地悲伤。跟随教师鉴赏完这首诗，让学生设想身处其境的艰难选择与思想斗争，让这种情感能够感染到学生的内心深处。诗是古代诗人情感最为简洁明了却蕴含深意的表达方式，学生可以在学习中，注意总结诗篇文章的所表达的情感，在语文作文的写作中，在抒发情感时可以用到恰到好处的诗句来表达，这样既简练直接，又能让作文看起来有质的提升。
三、创设情境，将生活哲理引入其中
在小学语文的学习中，我们不仅会学会很多的字词句等基础的知识，还学会了在课文阅读中学习到美好的词汇语句，当然作为语文其实有很大一部分是情感的表达，是人生哲理的学习，只有将这些东西学会运用在作文之中，必将让文章提色不少并变得深刻有内涵。例如，在六年级巴金的文章中，他说过这样一句话，“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”这句话蕴含着多么深的人生感悟和真理呀，它会让学生领悟到，凡是只想着自己，可能暂时你会得到一些，但是长久看来却是失去的多一些，要想得到别人的关爱和帮助，就要主动奉献自己的能量，在他人需要帮助时伸出援助之手，这样也不光是为了以后能得到他人的帮助，更重要的是培养学生一种大爱、博爱的内心。在学过巴金这样有哲理的话之后，可以记住这句话，不仅可以作为人生信条的座右铭，还可以在作文写作中得以运用。比如在小学课文中有很多富有哲理的文章，值得让学生理解思考。《刻舟求剑》这篇文章就告诉学生要从实际出发，万不可死板一意孤行。在《青海高原一株柳》中，体会青海高原上一株柳树强大的生命力，坚忍不拔与艰难环境做斗争的人生哲理。这些都是学生从中可以学到并能够运用演绎到作文之中的。在小学语文作文的教学中，教师要带领学生在生活中认识知识、哲理的重要性，引导学生在生活中体验出更多的真情实感，学会利用自己的亲身体会去感受大千世界。只有让学生在生活中感知写作的乐趣，体会写作表达的情感，认识哲理源于生活又高于生活，便能让语文的作文课魅力焕发。
五年级作文 篇6
我家阳台上有一盆摇钱树，它是去年我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
我家的摇钱树的根不长但很多，根尖微微有一点紫红色，细得像我们的头发一样；摇钱树的茎只有我们的大母指粗细，一节一节的，就像一根超小的竹竿，呈土黄色，跟我们皮肤的颜色差不多，它的皮有一点粗糙；它的枝很多，就是细了一点；它的叶子特别鲜绿，比其它花草树木的叶子都厚，从远处看，就像一片绿色的花瓣。
摇钱树的繁殖能力特别旺盛。就在去年我过生日当天，妈妈刚把这盆摇钱树送给我时，我就特别生气，这么小个东西，上面连一朵花都没有。我气得就拔掉了它两片叶子，随手扔到了花盆里。
过了好长时间，我连看都没看它一眼，直到有一回，妈妈嫌我没事做，就叫我到阳台去给花草浇水，当我走到那盆摇钱树跟前时，我惊奇地发现那棵摇钱树旁边竟然多了两棵小摇钱树，我仔细一看，原来是我上次拔掉的两片摇钱树叶，我觉得奇怪，就上网搜索有关摇钱树繁殖的资料，哦，原来摇钱树的繁殖是自然界中最神奇的一个，你随便用它的哪一个部分都可以培育出小摇钱树，我顿时感觉到摇钱树是那么美丽！
摇钱树还可以用药呢！
有一次，我看见桌子有好多鲜红鲜红的蕃茄，我的口水都快流出来了，我不管三七二十一，抓起一个蕃茄就大口大口地吃了起来。
过了一会儿，我就把桌子上的七八个蕃茄吃得只剩下了三个，就到我的房间里做作业了。
到了下午，我觉得我的嘴边特别痒，我走到镜子边一看，呀，我的嘴边间直比蕃茄还要红，我赶快跑到了妈妈那里，问她我到底怎么了，妈妈说：“你是对蕃茄过敏，谁叫你吃这么多蕃茄，来快躺下，我这里有个药方，看看有没有用。”只见妈妈拔下了两片摇钱树叶放在了碗里，用筷子把叶子捣碎。妈妈走过来，把弄碎的叶子渣放在了我的嘴边，叫我等上半个小时。
半个小时过后，我的嘴总算不疼了。从此以后，我打心底里佩服摇钱树！
我爱我家的摇钱树！
