幼儿园打击乐表演？幼儿园打击乐表演串词如下：（轻松欢快的音乐开始）主持人1：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的六一儿童节活动现场啊！主持人2：在这里，我们为大家准备了丰富多彩的活动和礼物，让你们度过一个难忘的节日！那么，幼儿园打击乐表演？一起来了解一下吧。
1、音乐游戏：
音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。
2、律动：
幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作，幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。
3、舞蹈：
舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
4、打击乐：
节奏乐又称打击乐，幼儿节奏乐的乐曲一般节奏性较强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。
扩展资料：
打击乐器介绍
打击乐器通常分为三种：金属乐器、木制乐器、散响乐器。
金属乐器，如撞钟、三角铁等，属于高音乐器，声音高亢、明亮。
木制乐器，如双响筒、蛙鸣板、木鱼、响板、打棍、单响筒等，属于中音乐器，声音清脆。
散响乐器，如铃鼓、串铃、手铃、响铃等，特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
打击乐器没有固定的配器模式，由于是听觉艺术，其配器原则以好听为前提，节奏欢快的适合使用串铃敲击，抒情的乐曲则适合使用撞钟和三角铁。
参考资料来源：-幼儿园音乐教育与活动设计
在幼儿园的打击乐演奏活动中，为了保证活动的秩序和规范，我们需要遵循以下常规流程：
1. 取出和放回乐器
在开始和结束打击乐演奏活动时，我们需要听信号，整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。这样可以确保乐器的安全，并且活动的进行不会受到干扰。
2. 不发出声音
当乐器拿出后，如果不正在演奏，我们需要将乐器放在腿上，不发出声音。同时，我们也不要看着乐器，以避免分心或者干扰其他人。
3. 准备演奏
开始演奏前，我们需要按照指挥者的手势，整齐地将乐器拿起，并且做好准备演奏的姿势。这样可以确保演奏的整齐和协调，给观众留下深刻的印象。
4. 结束演奏
演奏结束后，同样需要按照指挥者的手势，将乐器放回腿上。这样可以让我们有序地结束演奏，同时也可以避免乐器的损坏。
5. 收拾乐器和场地
在活动结束后，我们需要自己收拾乐器和整理场地，确保活动室的整洁和卫生。
以上就是幼儿园打击乐演奏活动开始和结束的常规流程。通过遵循这些流程，我们可以让活动进行的更加规范、有序和愉快。同时，这些流程也可以帮助我们养成良好的习惯和纪律，让我们在日后的生活和学习中受益匪浅。
打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是幼儿非常喜爱的活动之一。我整理了以下内容“幼儿园中班打击乐活动《北京的金山上》”，供大家参考！
幼儿园中班打击乐活动《北京的金山上》
活动目标：
1.尝试通过身体动作感受×× × ×× ×| ×———|两种节奏型，并学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2. 继续锻炼看指挥演奏打击乐器的能力。
活动准备：
1.打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板等。
2.教师根据活动目标中的两种节奏型，自编简单舞蹈，供导入活动使用。
活动过程：
1.导入活动，幼儿欣赏舞蹈“北京的金山上”，引起幼儿学习兴趣。
2.通过舞蹈，感受节奏型。
（1） 教师随乐句动作，每乐句前两小节脚跳踢哒步（每两拍一次，共两次），第三小节右手高举自左向右手腕转动（每拍转动一次）。
（2） 引导幼儿在每句的第一、二小节观察老师的舞步，第三小节观察老师的手部动作。
（3） 用拍手为老师的舞步（×× × ×× × |）伴奏，用手腕转动配合老师的手部动作。
（4） 教师与幼儿随音乐完整练习。
3.分声部练习。
组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作。组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括，选择合适的音乐和分析音乐作品的特点和节奏的掌握。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐活动就很适合幼儿这种与生俱来的本能。
选择合适的音乐
音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。其基本表现手段是旋律和节奏。而打击乐是根据乐曲来打击乐器，通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。同时也能使幼儿通过乐器敲击来表达和表现对音乐的感受和理解。
要认真分析音乐作品的特点，把握好作品的节奏
著名音乐家奥尔夫认为，节奏是音乐诸要素中最基本的要素。而在打击乐中，节奏则尤为重要。在讲座中也谈到了“节奏”这个重要的音乐要素。的确，如果不能准确地打出各种节奏型，也就不能整齐协调地进行演奏活动。
学习打击乐能够提高孩子的节奏感。下面是由我整理的“幼儿园中班打击乐《瑶族舞曲》”，欢迎阅读。
幼儿园中班打击乐《瑶族舞曲》
【活动目标】
1、在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。
2、迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。
3、能在教师的指导下，安静有序的收放乐器。
【活动准备】
1、幼儿围坐成马蹄形。
2、各种乐器放在椅子下边。
3、音乐磁带录音机。
【活动过程】
1、教师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。
师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》（一）还记得吗？让我们一起来复习一下吧！
2、认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，讨论乐器的配器方案。
师：今天赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？
（教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼）
师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？
小手点击的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？
3、教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。
以上就是幼儿园打击乐表演的全部内容，1.打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板等。2.教师根据活动目标中的两种节奏型，自编简单舞蹈，供导入活动使用。活动过程：1.导入活动，幼儿欣赏舞蹈“北京的金山上”，引起幼儿学习兴趣。2.通过舞蹈，感受节奏型。
