衡水学校大班额？严格执行普通高中招生规模控制在2000人以内，起始年级班额控制在55人以内，不得出现新的大校额、大班额的要求。法律依据：《中华人民共和国教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。那么，衡水学校大班额？一起来了解一下吧。
公办。根据查询衡水阳明中学显示，崇义县阳明中学是县委、县政府立足民生福祉，促进教育公平，于渗咐悔2022年建成的一所公办初级中学，学校的建成投用对推进县域义务教丛正育优质均衡发展、化解县城学校大简局校额大班额具有重要意义。
【 #小升初#导语】 考 网从衡水市教育考试了解到，2021年河北衡水义务教育招生入学工作的通知已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：
各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局：
为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）要求，进一步规范义务教育招生秩序，促进教育公平，提高教育质量，现就做好2021年义务教育招生入学工作有关事项通知如下。
一、依法保障适龄儿童少年入学权利
（一）保障适龄儿童少年入学。各地要严格落实《义务教育法》《未成年人保护 法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的，应当由其父母或其他法定监护人提出申请，提供县级及以上医疗单位出具的身体状况证明，由县级教育行政部门批准。父母或其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育，由当地乡镇政府或者县级教育行政部门给予批评教育，责令限期改正；逾期不改的，由司法部门依法发放相关司法文书，敦促其送适龄儿童少年入学；情节严重构成犯罪的，依法追究法律责任。
（二）落实控辍保学责任。各地要全面落实县（市、区）长、教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）等“七长”控辍保学责任制。
教育部有明文规定小学一个班有限额人数。
按照《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校建设标准》《中小学校建筑设计规范》要求，中小学标准班额为小学45人、初中50人。
《国务院关于统筹推进县逗氏域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确，56人及以上为大班额，66人及以上为超大班额。
8月28日，受国务院委托，教育部部长陈宝生在十三届全国人大常委会第五次会议上做国务院关于推动城乡义务教育一体化发展提高农村义务教育水平工作情况的报告。
陈宝生在报告中颤纤提出，要确保2018年底基本消除66人以上超大班额，2020年底基本消除56人以上大班额。
扩展资料：
会出现“大班额”主要有三方面原因：
一是受城镇化和城乡教育发展不均衡等因素影响，乡村学生向城镇流动，造成城镇教育资源紧张。
二是一些地方教育用地、教师编制和建设资金不足，配套学校建设落实不到位。
三是少数地方生源分配不合理，大量学生集中在少数热点学校。“大班额”影响了学生身心健康，影响了教育质量的提升。
2016年，全国共有义务教育大班额45万个，比例为12.7%，同比2015年茄指仿减少了4万个，比例降低了1.4个百分点。超大班额有14万个，比例为4%，同比减少了3万个，降低了1个百分点。
近日，国务院教育督导委员会办公室发布公告，对拟认定的2019年全国义务教育发展基本均衡县(市、区)名单进行公示，其中河北8个。
2019年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单（河北8个）
邢台市：桥东区 新河县 广宗县
张家口市：阳原县
衡水市：武邑县
雄安新区：雄县 安新县 容城县
推进义务教育均衡发展的基本目标
按照《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见（国发〔2012〕48号）》，推进义务教育均衡发展的基本目标是：
每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教圆拿学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
义务教育发展基本均衡县的评估认定
县域内义务教育校际间均衡状况评估指标
按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》规定，对义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务薯坦教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
D类考生不能报考统一录取的志愿，但可以参加民办学校的自主招生。在市教育考试院统一录取结束并公布录取结果后，民办学校的剩余计划由学校自主招生，但不得录取已被市教育考试院统一录取的考生。
什么样的考生属于D类考生？
D类考生是指主城区以外户籍的非进城务工人员随迁子女。
D类考生可以报考哪些志愿？
D类考生不能报考统一录取的志愿，但可以参加民办学校的自主招生。在市教育考试院统一录取结束并公布录取结果后，民办学校的剩余计划由学校自主招睁李拦生，但不得录取已被市教育考试院统一录取的考生。
遵循的基本原则是执行上级政策、促进学校发展、普惠学生利益“三方兼顾”。一是坚持目标导向：以高质量普及高中阶段教育为目标。二是坚持公益普惠：坚持民办教育公益普惠的社会主义办学方向。三是坚持统筹管理：由衡水市教育考试院统筹主城区普通高中招生录取工作，公办学校与民办学校同步招生。四是坚持协悉胡调发展：普通高中教育与中等职业教育协调发展，义务教育与高中阶段教育扰侍协调发展，公办教育与民办教育协调发展。五是坚持规模适度。严格执行《河北省教育厅关于加强普通高中招生管理工作的通知》中“普通高中招生规模控制在2000人以内，起始年级班额控制在55人以内，不得出现新的大校额、大班额”的要求。
以上就是衡水学校大班额的全部内容，按照《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校建设标准》《中小学校建筑设计规范》要求，中小学标准班额为小学45人、初中50人。《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确。
