幼儿园音乐课基本流程？1、 出示课件，引起幼儿兴趣。2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。3、 随节奏说儿歌。（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。（2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。4、 引导幼儿用动作表现歌曲，那么，幼儿园音乐课基本流程？一起来了解一下吧。
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐常规教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园音乐常规教案 篇1
活动目标：
1、在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。
2、能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。
3、借助图谱理解歌词。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编袜慎能力与合作能力。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花。）
活动流程：
1、谈话导入：
你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？
2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。
孙子和奶奶买了些什么菜？
3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。
（1）、教师范唱歌曲。
孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿基本说出菜名）
（2）、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。
师：孙子和奶奶买了……小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的？
（3）、教师再次范唱。
歌唱活动基本流程如下：
一、导入新歌
二、示范唱
三、简短讨论，帮助儿童熟悉、记忆歌词
四、教唱新歌
五、复习歌曲
六、创造能力培养
幼儿歌唱教学的组织与实践
一、预备导入1、发声练习1、音阶练习，往上升2、歌曲练习3、旋律跟唱(本课内容)2、经验预备提问、讲故事、儿歌、猜谜语、情景预设谈话设问、 实物行基、 图片
二、感知体验(熟悉歌贺闭曲)1、从歌词切入，感知体验2、从旋律切入，感知体验3、从节奏切入，感知体验4、综合性感知体验(配乐诵念、律动跟唱)
三、音乐表现(教唱新歌)1、整体教唱法教师完整地教唱新歌，幼儿完整地学唱。选材:结构短小，内容紧凑，形象集中，音乐表 现手法单一。
2、分句教唱法特点:教师唱一句，幼儿唱一句。3、具体指导(1)整体+分句灵活运用;(2)教唱次数不宜过多，每次方法不一;(3)歌唱形式多样化; (4)给幼儿留创造空间。档拍谨
四、复习歌曲(一)边唱边表演 (二)边用教具边歌唱 (三)在玩游戏中歌唱(四)用接唱的方法(五)为歌曲增加伴奏(六)听音乐绘画五、创造性的歌唱活动(一)创编歌词 (二)创编动作 (三)创编
前儿童音乐教携镇育是在 0 岁～6 岁儿童学习音乐和参与音乐活动中进行的教育工作。 目的要求：使幼儿掌握必要的音乐知识技能，培养音乐素质和能力，获得一定的情感体验、审美感受辩灶粗；培养性格，陶冶情操；辩衡发展智力，启迪智慧；培养健康的体魄
幼儿音乐的启蒙教育关系到孩子脑部的发育，因此在幼儿园的时候，让孩子多接触音乐，对孩子的未来发育有益无害，以下是我精心收集整理的幼儿园中班音乐活动方案流程，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园中班音乐活动方案流程1
教学目标
1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点
1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：
电子琴、课件、挂图
教学过程
一、激趣拆察导入
教师分别问三名同学你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起都干什么?
生：做游戏、学习……
教师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?
二、感悟新知
1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
师：歌中都唱了什么?
生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
学前儿童音乐设置课一般环节有哪几个？富裕可以在区间人生中买他的学习用品悔慎进行自身的自己管住，孩子不要碧扒敬再乱走乱动此简有很多方面。
以上就是幼儿园音乐课基本流程的全部内容，1、听音乐指图，了解音乐和图谱之间的关系 2、声势活动(即声音和身体动作的结合，用身体动作为乐曲伴奏)3、分组练习(一般平均分成三组，对于小年龄段幼儿要逐层分组)4、配器演奏【乐器分三大类：一组：金属类(碰铃、。
