六年级上册英语课件？2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上,然后学生抽签得到自己的月份,按照月份分成小组,以月份名称为组名,如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日,学校有哪些活动,周围的人会进行哪些活动。那么，六年级上册英语课件？一起来了解一下吧。
英语由古代从丹麦等斯友销堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
人教版六年级上册Unit1英语课件
一、重点短语：
by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules交通规则
go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车
Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯等
Go at a green light. 绿灯行
二、重点句型：
1.How do you go to school? 你怎么去上学?
2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程。我整理的英语六年级上册第五单元课件，供参考！
Unit 5（第1课时）
一、 教学内容
B Look read and learn /C Ask and answer / F Do a survey
二、 教学目标
1、能听懂、会说、会读、会拼写单词、词组 last 、did、 taste、 pull up、milk 、cook、及其中动词的过去式。
2、能听懂、会说、会读单词volleyball、farm、cow、carrot、pick
3、正确理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的结构，能正确读出规则动词过去式的读音。
4、掌握句型What ( else) did you do ….?和日常交际用语Did you ……?
三、 教学重点
1、能听懂、会说、会读、会拼写单词、词组 last 、did、 taste、 pull up、milk 、cook、及其中动词的过去高孙碰式。
2、正确理解一般过去时的意义，掌握一般过去时的结构，能正确读出规则动词过去式的读音。
六年级上册英语第二单元课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！
教学目标：
知识与技能
1、能够听说读写单词 again , put on, take off
2、使用句型I like to____.表达个人喜好。
3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。
过程与方法
运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有穗岩合作、有竞争
情感态度与价值观
让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。
教学重点：
本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.。
教学难点：
运用所学知识描绘自己的行为及动作。
教具学具：
一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。
教学过程：
一、Class Opening and Review
1、Play “Simon Says”学习“put on, take off“及所学衣服的词汇，例如猜旁御：指名到教室前面，教师发指令，Put on your scarf. Take off your mitts.
2、学生快速描述每位学生根据个启察人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式） I am wearing ____. I like red .My sweater is red.
3、（Ask and answer）问答练习
（a）How many seasons are there in a year?
（b）What’s your favorite season?
（c）What do you wear in winter/spring/summer/fall?
（d）What do you like to do in spring/summer/fall/winter?
二、New concepts
a、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach”
b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.” 学生模仿并结合实际说句子。
Teachingplan
Lesson 5How do you
go to school?
（六年级第一学期）
Tesching contents and demands
1词汇
a能听懂、会说、会认读，并会拼写下列单词：far ,last window.
b能听懂、会说、会认读：travel , train , worried , safe , agree , ant , at last , by bike , by bus(car) , by train(plane…) , Paris .
2语言结构。熟练掌握和运用一般现在时的句式（重点是how引导的特殊疑问句）。
①----How do you usually go to school ?
----I usually go to school by bike.
②----How dose he usually go to school ?
----He usually walks to school .
3交际用语。能听懂，会说，并能用困睁来进行交际。
----How do you usually go to school ?
----I usually go to school by bike.
----How dose she usually go to school ?
----She usually goes to school by bus.
4阅读“Travelling by plane”，能理解故事大意，能回答与课文有关的问题。
成功的课件可以自如的将快速的内容放慢，缓慢的内容放快，小的变大，大的变小。下面是我整理的六年级上册英语课件（人教版），希望对你有帮助。
第一课时
A Let’s learn & Make a map and talk
一、 教学目标与要求:
1． 能够听、说、读、写：
science museum ，post office， bookstore， cinema ， hospital 。
2． 能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻
3． 能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？”
“ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。
二、教学重、难点分析
1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。
2、准确书写四会单词和掌握败前州单词museum的发音。
三、教学步骤和建议
Step1．Preparation
教师放三年级下册察蔽第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．'’师生齐唱。
Step 2.Presentation
1单词呈现
(1)“请你猜猜”活动
教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，悔升bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。
以上就是六年级上册英语课件的全部内容，He’safactoryworker.post邮寄+man=postman邮递员Whatdoesshedo？She’sapostman.=policeman或policewomanWhatdoesshedo？She’sapoliceofficer.Whatdoeshedo？。
