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(1)角D1DA与角D1AD互余，角D1AD与角CAB互余，可以得到角D1DA=角CAB
角D1AD与角CAB互余，角祥兄CAB与角ACB互余，可以得到角D1AD=角ACB
根谨团袭据正方形性质可以得到DA=AC，故三角形DD1A与或谨三角形ABC全等
所以DD1=AB
（2）过C做C1⊥l于C1，与前面类似可以证明△DD1A≌△AC1C,△CC1B≌△BE1E,
可以得到DD1=AC1，EE1=BC1，故DD1+EE1=AC1+BC1=AB
（3）DD1-EE1=AB
看了你的题目，我想没多少人和你是一样的处境丛携雹。
但是，你可以去腾飞书店什么的，去买那种资料，里面有答案。
别老是看答案，我读完初三，对我的那种行径后悔啊。渗帆中考粗心大意丢到隐做20多分。
多自己做做吧。
还是我上幼儿园小班的时候，我家的窗台上有个花盆，里面长着一颗蒲公英，我那时还小，老是呆呆地看着花朵。那淡黄色的花瓣非常吸引着我。但是我也说不出为什么。后来花变成了蒲公英种子，我只知道像一把雨伞立在那儿。可是到了第二天，我发现那把雨伞没有了，好是失望。忙向妈妈打听，那花上的雨伞去哪儿了。妈妈总是敷衍我说，那雨伞到很远很远的地方去了。到很远很远的地方做什么了？我接着问妈妈。它啊，到很远很远的地方去长大了。什么长大啊？我不吵喊依不饶问。不知道是妈妈嫌我烦，还是有事情去了，不回答我了。我只好静静地看着远方，看着看着。
过了几年，我上小学了。离奇的事情发生了。还是那只花盆，里面又长了一颗蒲公英。等我发现的时候，正在开花。还是那样的淡黄。我又可以欣赏我喜欢的蒲公英了。那时我其实就把这棵花当作我的朋友了。每天都看，和它说悄悄话。突然，我发现一个问题，花开有声音吗？我连忙问妈妈。妈妈，妈妈，花开有声音吗？
妈妈开始楞住了，可是不一会儿，妈妈回答我，花开有声音，只是你现在还小，等你再长大一些，你就可以听到花开的声音了。长到多大，我才可以听到花开的声音啊？我忙问，好象我很快就能长大似的。你先好好上完小学，等到初中看看，能不能听到。我有了希望，怀着听花开声音的希望，完成了小学阶段学习。进入到初中阶段学习。
到了初中阶段，自己有了中考的任务，我非常认真地学习。可是那花开的声音，我始终都没有听到。但启念是我对妈妈的话是深信不疑的，一直在等着花开的声音。尽管我现在已经长大了些。但是对于像花开的声音这样的事情，我还是非常朦胧的。等啊，等啊。
就在蒲公英开花的那个季节，我顺利地考入了高中。我知道接着就是高考了，所以我在高中的学习也非常认真。以便用优秀的成绩来让妈妈告诉我，什么时候听到花开的声音。尽管我已经成人，对于花开声音的问题好象隐约感到幼稚和天真，但是，那花开的声音一定是件挺浪漫的事情。所以我宁可相信那是真的。盼啊，盼啊。
转眼三年过去了，我顺利地考进了理想的大学。
拿到录取通知书的那天晚上，我们全家都开心及了。在这开心的时候，我把我好期盼的问题又提了出来。升旁野妈妈，花开的声音在那里可以听到啊！
哦，妈妈好象非常有准备似的，你看，你长大了，现在就像花一样的年华，现在你达到了你的理想，实现了你的目标，你的笑声就是花开的声音。
啊，哈哈，我明白了。明白了妈妈的良苦用心，那花开的声音是激励我勇往直前的呼唤啊。
我愿永远听着花开的声音。
1、判断下列方程，是一元二次方程的有____________.
（1） ； （2） ； （3） ；
（4） ；（5） ；（6） .
（提示：判断一个方程是不是一宏蔽元二次方程，首先要对其整理成一般形式，然后根据定义判断.）
2、下列方程中不含一次项的是（）
A． B．
C． D．
3、方程 的二次项敏绝态系数___________；一次项系数__________；常数项_________.
4、1、下列各数是方程解的是（ ）
A、6 B、2C、4D、0
5、根据下列问题，列出关于 的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式.
（1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长 .
（2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长 .
（3）一个直角三角形的斜边长为10，两条直桥源角边相差2，求较长的直角边长 .
◆典例分析
已知关于 的方程 ．
（1） 为何值时，此方程是一元一次方程？
（2） 为何值时，此方程是一元二次方程？并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。
分析：本题是含有字母系数的方程问题．根据一元一次方程和一元二次方程的定义，分别进行讨论求解.
解：（1）由题意得， 时，即 时，
方程 是一元一次方程 .
（2）由题意得， 时，即 时，方程 是一元二次方程.此方程的二次项系数是 、一次项系数是 、常数项是 .
◆课下作业
●拓展提高
1、下列方程一定是一元二次方程的是（ ）
A、 B、
C、 D、
2、 是关于 的一元二次方程，则 的值应为（ ）
A、 ＝2 B、C、D、无法确定
3、根据下列表格对应值：
3.24 3.25 3.26
-0.02 0.01 0.03
判断关于 的方程 的一个解 的范围是（ ）
A、 ＜3.24 B、3.24＜ ＜3.25
C、3.25＜ ＜3.26 D、3.25＜ ＜3.28
4、若一元二次方程 有一个根为1，则 _________；若有一个根是-1，则b与 、c之间的关系为________；若有一个根为0，则c=_________.
5、下面哪些数是方程 的根？
-3、-2、-1、0、1、2、3、
6、若关于 的一元二次方程 的常数项为0，求 的值是多少？
●体验中考
1、（2009年，武汉）已知 是一元二次方程 的一个解，则 的值是（ ）
A．-3B．3C．0D．0或3
（点拨：本题考查一元二次方程的解的意义.）
2、（2009年，日照）若 是关于 的方程 的根，则 的值为（ ）
A．1B．2C．-1D．-2
（提示：本题有两个待定字母 和 ，根据已知条件不能分别求出它们的值，故考虑运用整体思想，直接求出它们的和.）
参考答案：
◆随堂检测
1、（2）、（3）、（4）（1）中最高次数是三不是二；（5）中整理后是一次方程；（6）中只有在满足 的条件下才是一元二次方程．
2、D首先要对方程整理成一般形式，D选项为 .故选D.
3、3；-11；-7利用去括号、移项、合并同类项等步骤，把一元二次方程化成一般形式 ，同时注意系数符号问题.
4、B将各数值分别代入方程，只有选项B能使等式成立．故选B.
5、解：（1）依题意得， ，
化为一元二次方程的一般形式得， .
（2）依题意得， ，
化为一元二次方程的一般形式得， .
（3）依题意得， ，
化为一元二次方程的一般形式得， .
◆课下作业
●拓展提高
1、DA中最高次数是三不是二；B中整理后是一次方程；C中只有在满足 的条件下才是一元二次方程；D选项二次项系数 恒成立.故根据定义判断D.
2、C由题意得， ，解得 .故选D.
3、B当3.24＜ ＜3.25时, 的值由负连续变化到正,说明在3.24＜ ＜3.25范围内一定有一个 的值,使 ,即是方程 的一个解.故选B.
4、0； ；0 将各根分别代入简即可.
5、解：将 代入方程，左式= ，即左式 右式.故 不是方程 的根.
同理可得 时,都不是方程 的根.
当 时,左式=右式.故 都是方程 的根.
6、解:由题意得， 时，即 时， 的常数项为0.
●体验中考
1、A将 带入方程得 ，∴ .故选A.
2、D将 带入方程得 ，∵ ，∴ ，
∴ .故选D.
莲山课件原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cusan/114458.htm
用比例知识解决问题
1、一批货物有26吨，前3天运了15.6吨。照这样计搜缓算，运完这批货物需要多少天？
2、我国发射的科学实验人造地球卫绝铅星，在空中绕地球运行6周要10.6小时，如果运行12周要多少小时？
请用不同的方法解决问题
粮店运来大米和面粉共96袋，大米和面粉袋数的比是5：3。运来大米并漏好和面粉各多少袋？
①用按比例分配的方法解：
②用分数方法解：
③用方程方法解：
④用和倍问题的思路解：
