二年级自然教案？（一）学习第三自首碧然段 1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读读小燕子的话？指名读第三自然段。2、小燕子，准备怎么过冬呀？你刚才画的是哪些句子？（板：飞到南方）为什么？谁能用上“因为……所以”来说说？滑明 师：这下我明白小燕子为什么要飞到南方了。那小燕子，那么，二年级自然教案？一起来了解一下吧。
学习内告誉游容：走和跑：自然走，前脚掌走
游戏：老鹰和虚旅小鸡
学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习步骤：
一、 运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动袜销：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组织：
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二、 展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
组织：
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三、 交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是我帮大家整理的有关二年级《大自然的语言》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级《大自然的语言》教学设计 篇1
一、教学目标：
1、学会本课8个生字和要求掌握的新词，认识个二类字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。
3、通过学习课文，了解大自然的几种语言。
4、开动脑筋，寻找大自然的其他语言，扩散思维，培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
5、培养学生热爱科学、热让毁和爱大自然的感情。
二、教学重点：
学会本课生字和新词，理解课文内容，有感情地坦盯背诵课文。
三、教学难点：
理解课文内容，能说出大自然的其他语言。
四、教法、学法：
观察法、课件演示法、小组讨论法、竞赛法等。
五、教具准备：
生字、新词卡片，课件。
六、教学过程：
（一）课前游戏（快乐传真）。
《自然界的时钟》这篇课文以生动的语言，向我们展示了自然界中生物的奇妙规律。通过学习这篇课文，学生们不仅能够了解丰富的生物科学知识，还能激发他们探索自然的兴趣。以下是对这篇课文教案的修改和润色，以及教学反思。
### 教案修改和润色
#### 第一课时
- **教学目标 1**: 学生能够正确认读和书写课后生字，学会本课词语。
- **教学目标 2**: 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受语言的生动、优美。
- **教学目标 3**: 激发学生探求自然现象的兴趣。
- **教学重点**: 学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
- **教学难点**: 激发学生探究自然现象的兴趣。
#### 第二课时
- **教学目标 1**: 复习巩固本课生字，会写课后生字，学会本课词语。
- **教学目标 2**: 学生能够正确、流利、有感情地朗读全文，感受语言的生动、优美。
- **教学难点**: 学生能够通过课文的学习，朗读感悟，激发观察自然的兴趣。
#### 教学过程
- **第一课时**:
1. 导入新课，激发学生兴趣。
2. 初读课文，指导学生正确朗读生字。
3. 精读课文，引导学生有感情地朗读。
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《大自然的语言》二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、谈话导入、揭示课题
1、师叙述：语言是人类最重要的交流工具，刚才我们之间互相谈话、互相问好，就是在使用语言交流。（板书：语言）可是，语言并非只是人类的专利。大自然也有自己的语言。
2、出示带桐课题，齐读课题。
3、师叙述：大自然还有许多有趣的语言呢！跟老师一起走进这奇趣无穷的大自然，仔细聆听一下它的语言。
[本环节以“语言”为切入口，谈话导入，让学生感受语言是沟通人与自然的工具。大自然也有语言？它的语言怎样？我们能读懂吗？带着这些疑问，让孩子去学习，去发现。]
二、品味诗句，合作研读
1、学生用自己喜欢的方式自读诗歌，找出诗中几种大自然的语言，标画出来。
[在学生阅读诗歌时让学生在文中画出描写大自然语言的句子，注意培养了学生“不动笔墨不读书”的良好读书习惯。]
2、小组合作学习，交流诗中发现的大自然的语言，并把它们填进表格里，并组织交流。教师根据学生交流的内容相机出示课件表格，相机结合资料理解“三叶虫”。
《小蝌蚪找妈妈》二年级教案范文
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的《小蝌蚪找妈妈》二年级教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小蝌蚪找妈妈》二年级教案范文1
在教学中确定的教学难点是：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
具体的设计过程如下：（结合了学情）
（一）小蝌蚪的样子。
1、读课文第一自然段，边读边划。
找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。
随机认识甩、脑袋。
2、读一读句子。
3、画一画小蝌蚪的样子（为了画面的美观你可以加进一些事物）。
4、说一说你自己所画的图。
生：我就画了只小蝌蚪，先画一个大大的脑袋，涂上青灰色，再画一条长长的尾巴，在甩来甩去。
生：我画了很多小蝌蚪在快乐地游。
生：我画了一群小蝌蚪在水里游。
5、练一练。
小蝌蚪游来游去。
（1）小蝌蚪在哪里游来游去？
（2）小蝌蚪在哪里怎样地游来游去？
（二）小蝌蚪的形态变化。
1、过渡。
师：小蝌蚪游啊游，身体发生了变化。请你在课文中找出来，用上自己喜欢的记号。
以上就是二年级自然教案的全部内容，1、师叙述：语言是人类最重要的交流工具，刚才我们之间互相谈话、互相问好，就是在使用语言交流。（板书：语言）可是，语言并非只是人类的专利。大自然也有自己的语言。2、出示课题，齐读课题。3、师叙述：大自然还有许多有趣的语言呢！跟老师一起走进这奇趣无穷的大自然，仔细聆听一下它的语言。
