二年级稻草人穿衣服？一、复习生字，引入课文。复习生字，回顾上节课内容，引出《稻草人穿衣服》这篇有趣的童话故事。读课文，将词宝宝送回文中，强调稻草人穿的衣服颜色。汇报，板书颜色词，并指导书写。二、朗读课文，理解感悟。挑选喜欢的句子，读给同学听，强调稻草人的扣子、领结、衣袋、帽子的颜色及其描述的生动性。那么，二年级稻草人穿衣服？一起来了解一下吧。
教学目标：
引导学生正枯灶确、流利、有感情地朗读课文，通过理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展思维和语言能力，积累表示颜色的词句，体会文章表达的热爱生活的情感。
教学重点：
理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。
教学准备：
准备课件和图片。
教学过程：
一、复习生字，引入课文。
复习生字，回顾上节课内容，引出《稻草人穿衣服》这篇有趣的童话故事。读课文，将词宝宝送回文中，强调稻草人穿穗败携的衣服颜色。汇报，板书颜色词，并指导书写。
二、朗读课文，理解感悟。
挑选喜欢的句子，读给同学听，强调稻草人的扣子、领结、衣袋、帽子猜伏的颜色及其描述的生动性。通过朗读、提问和想象力激发，让学生理解并感受文章中的色彩描绘。
三、积累感悟、发展语言。
回顾四段话中的颜色词语使用，鼓励学生分享其他表示颜色的词语，并运用这些词句进行语言表达。通过观察实物，如橡皮和铅笔，引导学生用颜色词语描绘，提高语言表达能力。
四、课间休息。
在活动中进行短暂休息，为学生提供调整和放松的时间。
五、总结与反思。
总结本节课的学习内容，反思教学过程中的亮点与改进之处，为下一次教学提供参考。
教材分析：《稻草人穿衣服》是杨红樱撰写的童话好陪故事，以稻草人穿上各种动物和植物装扮，变美丽的过程，展现出一个充满和谐的世界。教学目标包括感受语言之美，激发学生想象力，培养热爱生活的情感。第一课时，主要目标是初读课文，认识和书写生字，第二课时深入理解课文内容，书写生字，第三课时则强调朗读、积累和书写能力的培养。
第一课时：知识目标包括初读课文，感知内容，认识14个生字并书写“叽”和“扣”。能力目标是培养学生识字和朗读能力，情感目标是让学生茄知体会生活之美，热爱身边的物体。
第二课时：知识目标在有感情的朗读基础上，深入理解课文内容，学习书写“消”和“息”。能力目标是培养学生的朗读和理解能力，情感目标是体会小麻雀与稻草人之间的友谊。
第三课时：知识目标是指导颤袜消学生有感情地朗读课文，积累优美的词句段，正确书写生字“系”、“领”、“装”、“菊”。能力目标是培养学生积累能力和写字能力，情感目标是培养学生对生活的热爱。
整体教学过程包括联系实际导入，识字教学，复习字词，朗读理解，书写指导，拓展联想和作业安排。强调通过语言文字感受故事的魅力，激发学生丰富的想象力和热爱生活的态度。
这是一群聪明机灵的小麻雀，稻草人穿着衣服站在稻谷田地里刚开始的时候鸟儿害怕兄橡的不敢再庆尘渗去吃稻谷，它们会观察，誉脊会小心翼翼的去试探，当它发现稻草人是假人时就不害怕了。
稻草人保护庄稼的看图写话，可以从描述稻草人的形象开始，进而阐述其在庄稼地中的作用，最后表达对稻草人默默奉献精神的赞美。
详细
段落一：引入稻草人形象
在这幅图中，我们可以看到一个稻草人高高地站立在庄稼地里。它身穿一件破旧的衣服，头上戴着一顶草帽，双臂伸开，仿佛正在欢迎每一位路过的朋友。虽然稻草人的脸庞无法表达出情感，但从它坚定的站姿中，我们能够感受到一股不屈不挠的力量。
段落二：阐述稻草人保护庄稼的作用
稻草人是农民们的智慧结晶，也是庄稼地里的守护神。它虽然不会说话，不会走动，但它却用自己的存在，默默地守护着这片丰收的土地。每当鸟儿或者其他小动物想要靠近庄稼，稻草人就会“挺身而出”，用它那看似威严的身躯，将它们吓跑。这样一来，庄稼就能够免受侵害，茁壮成长。
段落三：稻草人的象征意义
稻草人不仅仅是一个简单的农田道具，它更是农民对美好生活的期盼和寄托。在每一个日出日落之间，稻草裂稿人都默默地站在那里，无论风皮绝吹雨打，还是烈日炎炎，它都坚守着自己的岗位。这种精神，不禁让人想起了那些辛勤劳作的农民，他们同样用自己的汗水和智慧，守护着这片土燃源姿地，期待着每一年的丰收。
段落四：总结与赞美
看着图中的稻草人，我们不禁要为它的默默奉献精神点赞。
【 #二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《稻草人穿衣服》教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《稻草人穿衣服》教案
学习目标：1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。
3、体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活带高的情感。
学习重、难点：
1、掌握本课生字，有感情朗读课文。
2、体会小麻雀和稻草人之间的友谊。
学前准备：
生字卡片及稻草人的图片。
学习过程：
一、导入新课。
师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习《稻草人穿衣服》一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮吗？
二、学习课文，圈画生字。
1、大声朗读课文。想一想，课文讲了一件什么事。
（学生汇报）
2、一边读课文，一边圈画生字。（按自然段圈画生字。）
3、学习生字，认读会认得生字。
4、同学之间相互交流识字方法。
以上就是二年级稻草人穿衣服的全部内容，一、随文识字，降低识字难度 面对小学二年级语文《稻草人穿衣服》中的生字多且字形难记问题，我采用了一个新颖的方法。课堂开始，通过引导学生为稻草人设计广告词，激发了他们的兴趣，使他们渴望阅读并主动尝试。通过反复诵读"稻草人穿衣服啰!"这一句式，不仅让学生感受到了兴奋和高兴的氛围。
