初二下册生物书内容？一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。那么，初二下册生物书内容？一起来了解一下吧。
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《八年级生物下册主要内容：》
第一章生物的变异
第二章 生物的进化
1、 地球上生命的起源
2、生物进化的历程
3、生物进化的原因
第三章 传染病和免疫
1、传染病及其预防
2、免疫和计划免疫
《其中每章节的重点内容详细解答：》
第五节 生物的变异
教学目标：
1、知识与技能：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
2、过程与方法：通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。
3、情感态度与价值观：关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。
教学重点和难点：
1、对花生果实大小的变异的探究。
2、人类应用遗传变异原理培育新品种。
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
教学目标
1.能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；
2.关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展；
3.解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力；
教学重点和难点
1.重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。
生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。下面是由我为大家整理的生物八年级下册知识总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
生物八年级下册知识总结1
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1.有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式.
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
4.探究：扦插材料的处理
问题：适宜扦插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢?
假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。
组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
2.完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
3.不完全变态：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。
本节内容选自江苏科技出版社生物教材八年级下册第24章第2节。
一、教学设计思想
1．体验生命教育，形成珍爱生命的意识
教育是基于生命的事业。生命的潜能是无限的，教育要创造条件，去激活、去展示生命的灵动与张扬，促进每个学生创造性地、富有个性地发展。我们要让学生在生命活动中把握世界和生命的意义，提升生命质量，培养生命意识，从而取得成功并享受快乐。引导学生在能力、情感、态度、价值观等科学素养方面获得全面、充分、和谐的发展。
2．建立整合的、开放的课程理念，培养收集和处理信息的能力
课程不能只局限于教材内容，课程更应该是学生体验的过程，探求新知的过程。
毒品问题日益严重，已引起全世界的关注。面对严峻的禁毒防毒形势，我国加大了对青少年禁毒宣传教育活动，建立了丰富的网络资源与社会资源，这些是本节课程的“源头活水”。我们应该组织学生利用网络、杂志、电视、参观、走访等各种途径，收集资料、处理信息，探究问题，促使学生在互动、开放的活动中获得知识，培养能力。
3．体验模拟实验过程，培养科学精神
模拟实验是科学探究的一种方式，它是用模拟的或近似的条件作用于研究对象，仿照科学探究的过程，进行实验，从而找出其变化发展的规律。
以上就是初二下册生物书内容的全部内容，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。初中生物4本：七年级上侧，七年级下册，八年级上册，八年级下册 高中生物必修3本。
