目录写一首现代诗作文 为什么语文作文不能写诗歌 选一首诗歌写一篇作文 初中作文能写诗歌吗 根据诗歌写作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是我为大家收集的诗歌作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗歌作文 篇1
是远在他乡的异乡漂泊，这才造就思亲的美丽传说。并非异地的无限风光，只是被风吹飞的蒲公英，命中注定就得远离他的根房。梦中的景象。散发迷人的幽香，我该继续如何徜徉？这，破灭的希望，现实的模样，把梦想吹嘘得那样崇高，悬在九天的云霄。走过了繁华与热闹，听遍梦月在耳旁呼啸。才知道，唯有简单才是慰心良药，忆来如梦，散去芬芳。
《在那个拐角》
在那个拐角，一不小心遇见你。那明亮的眼睛，藏着无法凝视的神秘，擦肩而过，流露芬芳的气息。回头望向你渐行渐远的足迹，此刻已成了回忆。啊，碎了一地的想念，我将如何再去找你。背影，荡漾在夕阳里的散去，离去，又是前方未知的故事。在那个拐角，我已永远忘不了你。也许，前方更加令人着迷。但你深深埋在我心里，成为永远挥之不去的记忆。在那个拐角，又想起，回忆，甜蜜。
《现实，梦想，失去》
曾经，拥有海阔天空的梦想。现在，梦想去到了何方？曾天真的以为，梦想就是执着的前方，只要努力，就能寻到。现实的模样，哗昌耐把梦想吹嘘得那么崇高，悬在九天的云霄，勇敢地寻找，却只换来孤独的遗忘。失去，藏在阴暗里的挥之不去。落寞，跪在现实里的默默抽噎，辉煌，梦在远方的格调，谎言，自我安慰的翅膀。
诗歌作文 篇2
有些人，有些话是可说可不说的,
有些人，有些话是不得不说的，
有些人，有些话是不可不说的，
有些人，有些话是万不可说的。
有些人，有些话说多了就惹事，
有些人，有些话说少了也惹事；
有些人，有些话说了惹事，
有些人，有些话不说更惹事。
有些人，有些话说错了就惹事，
有些人，有些话说对了也惹事；
有些人，有些话错了也要说，
有些人，有些话对了也不能说。
有些人，有些话只能对自己说，
有些人，有些话对自己都不能说；
有些人，有些话可以对别人说，
有些人，有些话不能对别人说。
有些人，有些话只能让别人说，
有些人，有些话必须要自己说；
有些人，有些话是不得不说的，
有些人，有些话是不可不说的。
有些人，有些话在合适时候说，
有些人，有些话何时也不能说；
有些人，有些话不能对一些人说，
有些人，有些话只能对一些人说。
有些人，有些话可以听乱春，
有些人，有些话不能听，
有些人，有些话不得不听，
有些人，有些话 必须得听。
有些人说 有些话有些人听有些话有些人说有些人要听的有些话，
有些话说有些人有些人说有些话有些人说有些话要听的有些人；
有些人说的有些话是有些人要听的有些人必须要听的有些话，
有些话说的有些人是有些话要听的有些话必须要听的有些人。
诗歌作文 篇3
当我一无所有的时候，至少我还有诗和远方。——题记
在心为志，出言为诗。我热爱诗歌，因为这是中华民族文化源远流长的代表，曾有多少次，是诗我抚慰我受伤的心灵，鼓励我前进。
诗以唐为盛
我喜爱唐诗，因为它的意境深刻而悠扬。谈到诗，怎能少得了诗仙李白？我独爱他的诗，就像蜗牛独爱树叶一般。叶子承载蜗牛渡过河流，李白的诗承载我进入另一个世界。
当我站在黄果树瀑布前，不禁能想起“飞流直下三千尺，意识银河落九天”这句诗，并不是只要是水就担得起这句诗，我仿佛看见一个白衣飘飘、裙带如练、裙据如裳的华发老人站在瀑布中央，捋着胡子仰天长笑。这更让我赞叹大自然的鬼斧神工。
李白，我最初的偶像。
词以宋为兴
我喜爱宋词，因为它富有哲理而优美。也可以谱成歌，让我记忆更加深刻。月色朦胧，皎洁的月光洒在地上，我独自行走在路上。看着树木的影子，想起我独爱的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这时，才能够真正领会当时苏东坡的心迅枣情。他是豁达而我却是沉迷。当我难过时，一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”就能让我的烦恼顿时烟消云散，使我豁然开朗。
苏轼，我最初的心理导师。
哲于现代魂
在人生的成长道路中，挫折是难免的，而我是经不住打击的人，遇到困难，只会沉浸于焦虑之中，最终一事无成。但是挫折貌似很喜欢我，想尽办法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰与波谷，在这之间不停行走。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子钟会来临”，这句来自普希金的诗歌，一直是我成长道路上的镇定剂，鼓舞我克服困难，勇敢前进。
普希金，我成长道路上最亮的灯塔。
诗歌，是我的人生伴侣，我会与他一起走向未来，走向远方……
诗歌作文 篇4
文字是耀眼的太阳，是璀璨的月亮，是天上数不清的星星，它为世界带来美丽，丰富人们的生活；而诗歌就是温柔的风，清凉的雨，清澈的溪流，净化人们的心灵。生活中，它们是一颗颗宝石，璀璨夺目；是一朵朵鲜花，芳芳诱人。随着本次的综合的学习，我再次领略诗歌的魅力。
诗中，我感受到了李白对孟浩然：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深情厚谊；体会到了王勃诗中的“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈与对好友的友谊；感受到白朴：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。”的凄凉心情；看到了：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的庐山之美；领略了“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的潇洒。每一首诗，每一首词，里面都包含着许许多多的宝藏，等待我们自己去发现，诗中的每一个字都为整首诗作了点睛之笔。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”离家多年的将士如今归来了，看到的是面目全非的故乡。当初的青青杨柳变成了如今的漫天雪花；当初那温馨的家变成了如今的废墟，心中岂能不恨这战争的残酷。“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。”当所有的一切都处在寂静中，当作者沉浸在自己的思绪里，一只大雁掠过天际，他仿佛看到自己像那只一样在天际自由飞翔。
我们固执地追寻着诗歌的足迹，悲，欢，离，和，每一串足迹都中为我们讲述一个又一个美丽动听的故事。我们是听众，静静地聆听着诗歌小溪中不断融合，不断碰撞的轻水声。我们在诗中与诗人一起领略诗歌的魅力。
诗歌作文 篇5
80后诗人雷坤强，在成都最繁华的`路段春熙陆举行了自己的诗歌行为艺术，他光着上身，把写着自己诗歌的白色绸缎缠在身上，为“拯救诗歌，唤起人们对诗歌的再度认识和热爱”贡献了自己的上半身，这种行为，到底是一种为诗歌献身的精神还是对诗歌受到冷遇的哀悼？
从舒非苏的裸体朗诵得到的是一片掌声，扬黎下半身写作得到的是一片嘘声，如今雷坤强的上半身创作的诗歌能否获得同样的殊荣？小女子不敢下结论，但是，在他的这种行为当中，我们看到的更多的是一种对诗歌的执着精神和对诗歌没落的哀悼。
当人们朗诵他身上凝结着深情的诗歌和抚摸着那透过白绫所看到的那种精神时，人们到底是否为他的精神鼓掌呢还是哀悼？诗歌对于人们并不陌生，古代的诗歌流传至今人们还朗朗在口，就连代表着最广大人民利益的一也在国际的舞台上以诗歌明志，以诗歌增加人们对中国的了解。
诗言志，生活在社会最低层的草根诗人雷坤强也有着自己的志向，那就是把自己创作的诗歌告诉别人，让人们理解，让人们知道，愤怒出诗人，贫困也能出诗人，这就是诗人的精神。
诗言情，在当今诗歌沉寂的年代，沉浸于诗歌海洋中的雷坤强似乎看到了海洋的干枯，只是渺茫的海洋已经慢慢让人们忘却，雷坤强把自己的哀悼融入辽阔的海洋，毕竟微乎其微，但这种哀悼的感情却是不朽的。
寒冬腊月无遮掩，白绫纠缠万千言，绸上黑字诗歌祭，空留热血暖尊严。
纸钱飘洒醉人眼，当街朗诵千万遍，一代精神深为敬，满腹诗文有人见。
诗歌作文 篇6
有人说，你是一座山
苍穹下爆发出一句无声的呐喊
有人说，你是一片海
无风的日子也会掀起壮丽的波澜
更有人说，你是一轮太阳
走到哪儿，哪儿都会鲜花烂漫
我说，你更像一棵树青青
平凡的颜色
却是世界最美的装扮
我说，你更像一脉小溪潺潺
奔腾不息
只因你来自生命中爱的港湾
我说，你更像一颗星辰闪闪
不为点缀夜空的美丽
只为照亮几度凄迷的夜晚
你是绿色的精灵
用爱书写春天的故事
你是火红的旗帜
用心引领我们倾听新时代的呼唤
诗歌作文 篇7
哼着童话般的童谣
一蹦一跳
探着路“这是哪儿”
从一楼到四楼
起起落落
当了六年“浪子”
喜乐、怒了、哀了、也乐了
无怨无悔
笑着说“这是家”
国旗在天空飞着
红领巾在胸前飘着
你，对我笑
唱着童谣班的毕业歌
永远不说再见
诗歌作文 篇8
人生，看透不如看淡。人生很多事，不是不懂，只是无奈。一辈子，只图内心痛快，精神愉悦。那些想不通而头痛，想通了又心痛的人和事，不如淡然视之。我们真实地活着，但并非每个人每件事都需较真到底。睁眼闭目，人生一世。花非花，雾非雾，淡看尘事即优雅。
人无完人，但要真诚真实;事无巨细，皆须尽心尽力;情无绝美，只求无怨无悔。这世界原本洁净美丽，这人性原本善良质朴，这生活原本清澈单纯。回归自然，回归自我，回归一颗纤尘不染的凡心。
人生，多一份豁达，多一份洒脱;多一份付出，多一份回报;多一份努力，多一份希望。每个人都会意气用事，又有谁不曾年少无知，陈年旧事总归会忘记，凤凰涅槃只为浴火重生。不同的凡人，别样的烟火;异地的风景，别样的美丽。就像微信朋友圈一样，一方天地八方客，每个人都有自己特别的圈子，空间虽小，真情却在这里展现，人品亦在这里检验，分享喜怒哀乐，品味酸甜苦咸。
喧嚣的尘世纷纷扰扰，繁忙的生活夜以继日。苟活尘世，唯愿作茧自缚防备他人;忙忙碌碌，不觉风尘仆仆两鬓染霜。大千世界，人海茫茫。看不透，人际中的纠结，争斗后的隐伤;看不透，喧嚣中的平淡，繁华后的宁静。忘不了，曾经的精彩，流金的岁月;忘不了，无辜的眼泪，生活的狼狈。静静的坐于时间的肩头，看一串串离去的背影，匆匆的将落照霞光追随，古城上方的时钟滴答，渐渐的将光阴敲碎，等待着人们去细细品味。
生活如歌，有哀有乐，哼流年的韵味，或喜或愁，但且苟活;日子如茶，有淡有浓，品人生的滋味，或苦或甜，终须饮下。观水的静默，望山的伟岸，叹岁月流转。
让自己看清，使心灵懂得。独立，包容，铭记，忘却。一路成长，一路迷茫，但又会始终咬牙坚持。只因平淡的岁月，会激励自己的意志，去创造属于自己的盛世繁华，而最终，这一切又将归于繁华落尽的平淡。
华灯初上，十四岁的少年在肆意挥洒着诗意人生，美好年华。
诗歌作文 篇9
今天，语文老师和往常一样走进教室，严肃地说：“注意了同学们，诗歌朗诵比赛马上要开始了！现在按我的要求读两句话，再让我选拔出优秀的诗歌队人员。”
“啊！”教室里出现了一条长长的“啊”声。（包括品学兼优的学生在内）接着就是朗朗书声。
轮到我这一组了。我紧张得汗都流了出来。我读完了，竟然有人说我读得好！我的死对头“小兔”（我同桌张逸的绰号）向我瞄了一眼。
现在怎么办？被选上的要背长长的诗句，还要在学校和家里每天练习三十分钟，我有些矛盾。哈……后来我还是被选上了。
中午，我来到音乐教室里排练。看样子一切都非常地顺利，可老师一点都不满意，一直盯着男生那边，终于她的“火焰山”爆发了，说：“郑温棋，你给我站出来，你可以把机会让给其他同学了。”他灰溜溜地走了。我也吓得不轻，更认真排练了。
紧张的日子终于来了，比赛突然提早了。我们最后练习完成后，开始化妆。我们带着妆回去时，遇见的同学纷纷大叫：“鬼呀！逃命呀！”这让我害怕死了，要是评委看见我们这样会不会晕了过去？
比赛时，我真不想听到三（1）班这个名字。可还是轮到我们了，我满怀信心地上台……终于我们比赛结束了，想不到我们班获奖了。
我最后知道我们获得了三等奖，好棒的三（1）班。
诗歌作文 篇10
在两千年前，古诗就已经流遍各地了。古诗就如一片茫茫的、一望无际的大海，而我们就是那淘气可爱的孩子，在海的沙滩上拾那璀璨、闪闪发光的贝壳，学习那金闪闪的诗歌。我从古诗《滁州西涧》这首诗了解到了古诗所拥有的格式。例如：《滁州西涧》有标点符号和必须的规律，必须要七个字。而现代诗《太阳的话》没有很多的标点符号，格式也不是特定的。古诗的语言也很精炼，可现代诗却不是那么精炼的。在老师的教导下，我还懂了些有关于诗歌的知识。
古诗是一种主情文学体材，以抒情的方式高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想象，富有节奏感，韵律美的语言分行排列的形式来抒发思想情感。古诗也是最早、最基本的文学形式。它的表现手法有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征和烘托。古代诗有叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗和山水田园诗;而现代诗只有叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗、散文诗和童话诗。
在语文书里，有死四首古诗，第一首《诗经采薇》采用了四言诗，描写了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律诗，细致地刻画了春雨的夜景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦之情;第三首《天净沙秋》是一首小令，句子长短不齐，有一定的押韵，有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。通过这几篇诗歌的学习，我了解到了诗歌的广大与神秘，这些指引着我们通往诗歌的道路。当诗歌被我们读完时，就要将它们映入脑中，与诗歌一起行走!
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是我精心整理的诗歌作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诗歌作文 篇1
真是太振奋人心了！为迎接校领导的例行检查，我们班决定在周三下午的班会上举行一个别开生面的诗歌派对！
约定的日子很快到来了。那一天，整个教室张灯结彩，到处都堆满了花花绿绿、大大小小的礼物，半空中飘飞着五颜六色的气球和彩带，黑板上用彩色粉笔写着几个大字：诗歌对对碰。
小华和毛毛是本次活动的特邀主持人，他们将在每一轮的获胜者中间抽选两位来领取本次活动的奖品。好了，话不多说，让我们嗨起来吧！
“请听题，这是一道抢答题，请问“小时不识月，呼作白玉盘”的后两句是——”话音未落，班级里竖起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手举得高高的，热情十足地喊着：“选我选我！”
跳跳豆站起来了，他志在必得，胜券在握地念出答案：“又疑瑶台镜，飞作青云端。”“恭喜你，回答正确——”谁知道，当跳跳豆走上前来准备领取奖品的时候，半路杀出了一个程咬金——小蜜蜂闹闹站起来抗议着：“不对不对！他的答案是错误的，应该是又疑瑶台镜，飞在青云端！”结果，因为这一字之差，跳跳豆失去了获得礼品的机会，悻悻地退下了，嘴里还念念有词：“以后背诗可不能看错字了！”
比赛继续，小华念出题目：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中足鸡豚是什么意思呢？”几个急性子同学连题目都没听完，就迫不及待地举起了手，结果，同桌张乐乐兴奋地站起来，轮到答题的时候却害羞地搔搔脑袋，眨巴着眼睛，迷糊地问：“刚才……是什么题目来着？”这可把大家逗乐了。我忽然记起似乎在一本书上看到过这个知识点，于是，十分有信心地站起来，字正腔圆地答出：“足鸡豚泛指的是农家待客的菜肴丰盛。”“恭喜你，回答正确！”周围响起了热烈的掌声，我激动地跑上前去领取小礼物，是一个式芦氏样新颖的笔筒，哈，真是好手气！
为了增添比赛的趣味性，我们决定加入新的机制——男女对抗，获胜的一方可以要求失败方做任意一件事。于是，场上的气氛越加紧张了，“请听题，李白有一首诗，开头是以夸张的手法来写的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴刘依依抢答成功，为我们女生战营拿下一分！我们再接再厉，在接下来的抢答中互相配合，把男生队击得落花流水，正在得意的时候，对方的百科全书——肖睿发威了，竟然答出三道难度很大的思考题，大挫了我们的威风，于是，我们更加剑拔弩张地比拼起来……
啊！如此有意思的诗歌派对，各位朋友是不是也要来一波？
诗歌作文 篇2
曾经，我用我的眼睛默默注视过你。
在你转头的瞬间，
我已垂下眼帘，不能，不能让你发现我的视线。
曾经，我用我的眼睛偷偷观察过你。
你的每一次笑容，你的每一次发呆。
我都记在心底，
在无人的时候独自回味，
傻傻的笑，傻傻的学着你发呆。
曾经，我用我的耳朵时刻倾听过你。
在你回首的刹那，
我已低下螓首，不敢，不敢让你知道我的心思。
这是我的选择，选择这种孤独的方式来爱你，
在我还不知道如何爱的时候。
曾经，曾经的一切到如今已成为过去，
你永远都不会知道，
有一个女孩这样注视过你。
曾经，曾经的一切都将慢慢淡去，
你在我的心里，
留下了你的痕记。
转成一种温馨的记忆。
诗歌作文 篇3
善用修辞，展现语言的灵动美。对仗加上精彩的引用，给文章营造了一种朦胧，一种诗意，一种灵动。读后满口余香。这样的语言陪李散， 阅卷老师能不打高分？
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；
诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。
花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是口齿噙香对月吟的凄美，悟到扰旅的是风刀霜剑严相逼的绝望，看到的是侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁的愁怨。
会当凌绝顶，一览众山小，漫步在杜甫的诗歌里，读到的是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴的豪壮，悟到的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的真情，看到的是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的和谐。
天生我材必有用，千金散尽还复来漫步在李白的诗歌里，读到的是一夫当关，万夫莫开的气势，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕饰的清新，看到的是举头望明月，低头思故乡的感伤。
漫步在诗歌王国中，我不仅看到了娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风的林黛玉，草堂留后世，诗圣著千秋的杜甫，樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生的李白，我还看到孤忠报楚国，余风波及汉湘人的屈原，笔诤时政、心在苍生、万户争传新乐府的白居易，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分的蒲松龄，看到了
漫步在诗歌王国中，我看到了屈原遭放逐，却依然故我，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路；看到了陶渊明辞官回家，不为五斗米折腰，采菊东篱下，悠然见南山，看到了李白被贬，依旧高喊安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！看到了
漫步在诗歌王国中，我悟到了什么是真正的人生！谁才是真正的英雄！悟到了生命短暂，世上没有永恒的侥幸让我们沾沾自喜，也没有永恒的不幸让我们痛不欲生；悟到了要不为金钱名誉所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了
人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云；
诗文真真切切情，我已完完整整游。
总结：文章中巧妙的引用古诗已给文章增添了许多诗的意蕴，而开头作者仿照古诗所写的句子，既贴切形象，符合 文意，又彰显了作者深厚的文学功底，让一般考生望尘莫及。
诗歌作文 篇4
我和古诗文有不解之缘。
我最早接触到的文章就是古诗文了。记得我还没上小学时，爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐诗，宋词，明清；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》??中国古诗文的宝库真是太博大精深，星光灿烂了。
我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。难怪连外国人都赞叹和欣赏。
我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的“蜀道难，难于上青天”来形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”来抒发子女对母亲的深情；通过引用愚公移山的故事，深刻说明世上无难事，只要肯登攀的道理；通过引用卖油翁的故事，生动形象地说明熟能生巧的道理等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。
诗歌作文 篇5
我的干爹信佛，干妈信基督。他俩时而会因信仰不同而争执。我早上陪干爹练功，晚上与干妈谈天主。
其实，我什么神灵也不信，包括诗神。但是，所有虔诚的人都让我感动！
神被科学逮捕过，证实他确实虚假。神从来不会显灵，神根本不存在，是虔诚的人由于坚持虔诚而自己创造了神显灵般的奇迹，是人类自己以顽强的意志以生命的能量一次次冲破生命的障碍。
任何力量也无法阻止人们去诅咒和鞭策黑暗！无法阻止人们去寻求精神的支柱，无法阻止人们去想象美好，仰望爱，仰望美，仰望光明，憧憬幸福！
诗歌在我们诗写之前，已经孕育在我们生命内部。
在精神的领域，神永恒存在，与芸芸众生同在。
神收藏每一个人的愿望：惩罚恶人、消除心魔屏障、恩赐缘份福泽……神凝聚人类的浩浩精气；神以人类的最高智慧约束或拯救人类……神无形无象任凭人们去想象；神宽容地承受永远错误的解读；神来去自如走过人类的心灵……
“神”，是人类创造的最高诗歌艺术。
“神”，是最高诗歌艺术标本。
而“生命”，则是神创造的最高诗歌艺术。
人类仰望众神，众神也仰望人类——而且是更加虔诚的仰望，因为神比任一个人都更加孤独。我们似乎有理由对自以为“神”的精灵们寄予深深的同情。
可以这样说：诗，孕育于“虔诚”与“仰望”之中，由生命精气滋养，最终成于“创造”，旋舞在神与生命之间。这当然不是真理，不是思想，甚至不算我的诗观，它仅仅是偶然掠过我脑际的一缕思绪。思绪被定型为思想之后便丧失自由以及完善的可能，我们应该竭力抗拒把思绪定名为思想。
积淀的文化养育我们又约束我们……没有被“约定俗成”的种种东西所禁锢的是远古的圣哲，他们远比我们幸运。他们，可以以自由而诗性的精神想象宇宙，直接向冥冥苍穹摘取真理。我们接受了约定俗成，思维模式越来越机械化，想象与创造的机能退化……而且我们匆匆地奔往黑压压的城市森林，然后虚伪地仰望记忆中的空旷原野，从而失去诗性的贞操品格。
因此，创造我们的神脸红地隐匿起来。
诗歌作文 篇6
总想给你整个太阳
让你拥抱温暖
却依然将严寒极不情愿的给了你
我感觉到你的丝丝颤栗
你可知我比你更甚
总想给你整个世界
让你内心富足
却依然极不情愿的给了你一个小小的角落
让你卷缩在这个角落一眼不见
你凄楚的极目而眺
却仍然无法穿越
你可知我比你更切
总想让你无忧无虑健康美丽
却依然在不知不觉中让你伤心落泪黯然神伤
你可知我独处时内心在滴血
只为你的不悦和痛楚
总想将人世间一切美好让你欣赏
却依然在时光的飞度里
将我的不情愿
你的不愿意的伤痛给了你
我看到你柔弱的身体挣扎着站起
你内心在汩汩流泪
我内心在酸楚滴血
只为你在炎炎夏日里感受到了冬的寒冷
曾经想小鸟一样信心满满的构筑
却因一场突来的骤雨疾风将信心飘飘洒洒
好在这一切你我都已承受
躲在不为人知晓的地方
默默修缮业已洒落的心情
缝补好已经受伤的心灵
然后静静的等待下一个驿站
只想充满愧疚无奈地告诉你
不是寒冷永久
也不是无奈永存
并非内心的煎熬一无是处
也非冬天来了春天不再
也许天降大任
也许八十一难
不因此非彼
也不因彼就此
你依然是你
只是多了些成熟
我依然是我
只是多了些疲惫后的休整和愧疚后的喜悦
看看天依然湛蓝
银杏树依然金叶灿烂
樱花树依然姹紫嫣红
只愿你自由舒展前程烂漫
扫清阴霾顾影鹏飞
但愿各自少了系跘
咯咯笑靥
你可知晓？
诗歌作文 篇7
童年，是一个多么美妙的词语啊！
它蕴含着我们在童真年代的点点滴滴，
它给予了我们许多快乐的回忆。
还记得，我们建造的报纸屋吗？
那时的我们，充满着想象。
我们在同伴的合作下，
用我们的头脑，
发挥着我们的想象，
一次又一次地努力着，建造着。
还记得，我们寻找到的基地吗？
那时的我们，充满着好奇。
我们在单车的帮助下，
用我们的双脚，
挥洒着我们的汗水
一次又一次地踩踏着，寻找着。
还记得，我们玩过的水枪战吗？
那时的我们，充满着欢笑。
我们在烈日的照耀下，
用我们的双手，
紧握着我们的水枪，
一次又一次地喷洒着，感受着。
还记得，我们举报的运动会吗？
那时的我们，充满着活力。
我们在彩旗的飘扬下，
用我们的速度
挥动着我们的双臂，
一次又一次地参与着，呐喊着。
还记得，我们开设过的“店铺”吗？
那时的我们，充满着信心。
我们在朋友的鼓励下，
用我们的智慧，
开起了我们的“铺子”
一次又一次地“经营”着，“交易”着。
还记得，我们之间的点点滴滴吗？
那时的我们，没有烦恼，只有欢乐，
我们一直生活在我们所创造的童真世界里。
即使我们已慢慢地变得陌生，
即使我们已有了自己的朋友，
但我不会忘记，
我们曾经有过这样一段友谊与回忆。
初二:温钰璇
诗歌作文 篇8
记得那是一个夏天，老师正在课堂上讲解现代诗歌，由于我在课下里也常常阅读一些现代诗歌，所以那堂课我听的特别认真。当时老师在讲解里尔克的《豹》，我原本就很喜欢这首诗，而经过他老人家的一番讲解，我就更加叹服于里尔克所拥有的那种敏锐的感觉和超凡的想象了，于是当这满课堂的诗意在催眠了大多数同学的同时，我却受到了深深地感染，我只觉的自己也是满怀诗意，简直就是一个诗人了，我想我现在就该去作一首诗去。
作诗需要意象，优秀的诗人善于从身边最普通的事物中去寻找意象，并利用自己绝妙的想象力去加以创造，所以我现在也要去寻找意象。老师说了，诗人在寻找意象的时候，目光会是温柔而富有诗意的，于是我便闭上眼睛，很是倾注了一番诗意，然后打开眼皮，用温柔的目光在教室里来回巡视。
然而要找些什么来写呢，斜对面那个戴眼镜的女生吗？女人在诗歌里的确是不错的意象，不过我想我还是找一个看起来比较糟糕的意象来创作，这样才能体现出我作为一个诗人的高超的技巧，更何况我现在的`目光是温柔而充满诗意的，这样盯着那女生，会容易引起误会的。我抬眼望望那已然布满裂缝的，发了黄的天花板，低头看看那刻满了作弊答案，凑近了闻会有一丝汗臭味的课桌，目光最终定格在我的同桌二胖的身上了——作为诗歌意象来说这对我还真是一个极大的挑战。我以为你是一座山——我费力的组织着诗句——然而你却是一座会走路的山……然而可惜的是，我刚刚从冥冥中招来一点灵感并创作着的时候，二胖却忽然抠起了脚丫。二胖抠的很舒服，从他那陶醉的表情来看，他可能会抠到下课。他那满脸的幸福到不失为一个创作的好题材，可遗憾的是，他那只幸福的脚丫却也挥发出一股奇妙的味道，一边侵袭着我的鼻子，一边将我好容易招来的灵感驱散的无影无踪。这倒令我颇为生气，不过在自由搏击方面，我对于二胖又没什么优势，只好在心里暗骂两句，扭头去看窗外了。
窗外有一只花脚蚊子，它正贴着纱窗上下来回的飞，我温柔的看着它，没有了往昔的憎恨，因为我此刻是满怀诗意的。终于，在我的精神鼓励下，花脚蚊子从纱窗上的一个破洞挤了进来。花脚蚊子来回巡逻着，我想二胖要倒霉了，因为他平时很招蚊子，这也是我夏天喜欢跟他同桌的原因，然而花脚蚊子却突然落到我胳臂上了。二胖还在抠着脚，看来他抠脚的时候是可以驱蚊的。我望着花脚蚊子，开始作起了诗：
从潘多拉的盒子里
逃走的
会吸血的妖精
它会擢取鲜血
它会带来痛苦
它会播撒疾病
因为它曾是盒子的囚徒
它会是一个母亲
孕育新的生命
看来花脚蚊子也受到了诗的感染，卖力的吸着，我同时也感到一阵刺痒，不过这也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一个新生儿的诞生
花脚蚊子终于是拖着肿胀的肚子，摇摇晃晃地飞走了。看来被我倾注了诗意的蚊子果然是不同凡响，为了让我深刻的感受意象，它咬得比平时任何时候都痒：我一边想着，一边用力的抓挠着。很快，胳臂上起了一个一元钱硬币大小的大疙瘩，然而我心里还残存那么一点诗意，便提起笔来，在疙瘩上写下——该隐的印记。
深夜，我在床上翻来覆去睡不着，那个疙瘩已经被我抓破了，却还是止不住的痒。我心里直恨的牙根痒痒：我怎么就没一巴掌拍死它，创造一个悲剧岂非更有诗意！
诗歌作文 篇9
班里面热闹非凡……
同学们可都在准备诗歌朗诵，我也不甘落后，不一会儿就和别人组成了组合，一遍遍地练习，我一次比一次更加的有感情，可总是怕上台太紧张忘了词。
我紧握着拳头，手里面湿乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑过脸颊，前面有好几组可都是实力派，不但朗读的声情并茂，而且突发想象力加着动作，一看就能让人哈哈大笑，这可是我们都没有想到的，马上就该我们组了，我的心跳开始加速，心都快跳到嗓子眼儿了，心里面揣着个小兔子，不停的乱撞，更悬着一块大石头迟迟不肯落地一样，我们前面一组已经朗读好了，该我们组了，前面一个人已经说好了，该我说了，我努力的在大脑查询着，突然我一个字给读错了，刹那间我的脑子都空白了，旁边的人碰了碰我的手，为了不冷场，我只能硬着头皮继续朗读下去，好不容易熬过去了，我的肠子都要悔青了，怎么办呀，这可是全程录像，这可太丢人了，可总算是读完了，心里面那可大石头也落地了。
后面几组的表演就更是让我赞叹不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都给笑疼了，让人韵味十足的古诗，被同学们演绎的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的儿童诗，同学们可算是费了一大番的功夫，才能把儿童诗演绎的惟妙惟吧。最后我们把那一刻的美好时光都留在了合影上。
这可真是一场热闹非凡，让人笑得肚子疼又让人如此庄重的诗歌朗诵会。
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是我整理的诗歌作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
诗歌作文 篇1
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。
我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它蔽租提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
诗歌作文 篇2
朝阳初映，手挥经典诗书，或书声朗朗，或冥想默诵。夕阳西下，枕着浓浓墨香，或细细回味，或心意满足。
上下五千年的悠悠岁月，株弱不禁凤的小树苗，历经动荡，忍受蹂躏，被轻视，被打压，被践踏，却倔强地抬着头，默默地成长。它在战火的洗礼下，却愈发地繁茂，抽出技条吐出嫩芽，发起义不容辞的抗战！生活日新月异，它的脚步也不曾停下。诗人们为它注入了新的血液，去歌颂人间的爱与美好。 它， 是中华的灵魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的诗歌啊！
一眼就在琳琅满目的书架上看到了你《中华经典诵读》。妙趣横生的封面，扑鼻而来的墨香，还有那些由活泼灵动的汉字组合而成的诗词歌赋，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷恋诗歌，每一篇隽永婉约的散文，意韵优美的佳句，发人深省的诗文，经典传诵的名篇的背后都有着一些鲜为人知的历史，着实耐人寻味。
南唐后主李煜的命运经历了两个时段的变故。原本高高在上的一代君主，生活穷奢极欲，不料却沦作了宋国的阶下因，终日郁郁寡欢，命运被他人掌控，他感受亡国之痛后，满腔的悲愤与孤独无人倾诉，无奈下洒洒脱脱地写下段脍炙带并冲 人口的绝句， 却终究难逃一个“死”字。他的诗意境深远，含而不露，哀而不伤，极富艺蠢歼术感染力，被后人广为传诵，只可惜落了个如此悲惨的下场。若是他不求偏安方，而是广开言路，发展经济，改革内政，岂不能有所成就，又怎会死在宋太宗的手上？这样惨痛的教训，难道不引人深思吗？
陶渊明所追求的是那份“采菊东篱下，悠然见南山”的无拘无束，我却对此不以为然。古人云:“知足者常乐。 ”我想说:“不知足者常乐。”人的一生只有几十年光明，如果只是安于现状，不有所追求，岂不如同常人般被埋没在人山人海中浑噩度日，虚度此生吗？少年本当胸怀“凌云志”，不甘平庸，稳扎稳打地建好“地基”。只有在不懈的追求极致和理想，“精雕细琢”之后，才能在社会的角逐中脱颖而出，让全世界都为你喝彩！诗歌，让心灵受到洗礼；诗歌，让灵魂得到涤荡；诗歌，让情感得以升华；诗歌，让智慧得以延伸……
诗歌作文 篇3
这是无数个春天晨曦中的一个，一阵阵轰鸣的雷声
妈妈！洗菜的竹篮如此空灵，在红红的晨光中仿佛雷雨不将到来！
而雷雨因为我们美好的家园与轻唱
提前来到我们内心。妈妈，巨大的微笑滚在天空
久已期待的快慰！在城市广场中心
我翻山越岭倾听你轻轻飞回家的声音
但妈妈，你的翅膀只长在我的身上！我飞翔
中的血液钟情于祖国的江河
应和着你的血液的涛声！
仿佛凝聚了无数个世纪的乡村生活的火焰
永恒地燃烧。妈妈，水稻的日子。
血液深处的光芒使太阳明亮，我至为明亮的劳动！
在我轻轻降落在院子里的时刻，雷雨！
开始在天空滚动，把大地、劳动、飞翔、光芒，溶在一起——啊
透明的风暴、爆炸的花园，我温柔瘦小母亲内心的
无边的我……
诗歌作文 篇4
唐诗是甘美的清泉，宋词是飘香的落花。捧一杯清泉，拾几片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在诗词的芳香中，我读懂了人生的哲理。
陶渊明淡泊名利，不愿为五斗米折腰，归隐田园，写下了《饮酒》，一句“采菊东篱下，悠然见南山”成为千古名句。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”道出了陶渊明一天的农耕生活，甚是辛苦，但他并不抱怨，因为那是自己的意愿。我从陶渊明身上悟出了做人要遵从本心，洁身自好。
李白天性洒脱，一首《吓蛮书》吓走了南蛮十万精兵。在官场上失意，李白于是拿起宝剑，游山玩水，浪迹天涯，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”道出了李白因怀才不遇而惆怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了李白的对未来的信心与展望。从李白身上，我悟出了做人要豁达自在！
文天祥一生抗元，不畏惧强敌，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”——即使环境险恶，他依然坚定志向。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——大势已去，文天祥以死报国，忠贞不屈，大义凛然。铮铮气节，令人赞叹。他用生命为后人诠释了司马迁的“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，从文天祥身上，我悟出了做人要有气节。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的畅达，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的壮志，“曲径通幽处，禅房花木深”的幽深僻静，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的悠闲忘情……我从诗词中感悟到了许多人生真谛，让我受益颇深。
走进诗词，也就走进了诗意生活。在这种生活中，我感受着人生，汲取着成长的甘霖。走进诗词，真好！
诗歌作文 篇5
在大家的期盼下，令人开心暑假终于风风火火地来到大家身边，这是每个小学生都期盼的。因为在暑假有着长达两个月的假期，每个同学都可以在暑假尽情地玩耍，无忧无虑，好不快活。
与往日一样，我也为暑假的来到而开心，而且我是小升初的学生，还没暑假作业，这是要让我在暑假“玩疯”的节奏啊！于是，我每天便无所事事，就是在那儿玩。一个星期过后，爸爸突然告诉我：“时光不等人，珍惜时光的人，往往能得到成功的青睐。你应该好好利用这次空闲的暑假，好好想想自己未来的梦想，并尽力地去慢慢迈出其中一小步，这样的暑假才有意义。
在我的眼中，暑假就是用来玩的，要有什么意义，而且我以前的暑假总是玩过去的，所以听到这话我一脸茫然，但我也不敢违背父亲的意思。于是，没事我便爱出去走走，看看书，寻找自己的梦想。一个星期了，我依然“一无所获”，我紧皱眉头，无可奈何地叹了口气，心想：找了这么久也没有收获，干脆算了吧，反正以后时间还多！正当我准备放弃的时候，我不经意间看见我五岁时得到的一本书——《唐诗三百首》。当年我还是懵懂懵懂的，所以看着这书就像是读天书，毫无头绪。现在，我打算再翻开这本书，来了解里边的知识。这时看起来，与之前看书有着千差万别，尽管里面的东西我还是一知半解，但是我还是能读懂一些。我至少明白：里面的古诗，都是诗人用眼去观察，用鼻子去闻，用身体去感触，用智慧写出来的。所以一句句都那么让人如痴如醉。这时，我突发奇想：这些古代的诗人不就是写下了千古名篇而被人们纪念的吗？如果我也能写出与古人并驾齐驱的作品，那不是也会流传千古吗？
于是，我当时就怀着出名的念头，去仔细地读诗歌，理会诗歌，感悟诗歌，希望能写出好诗。就这样，我每天都会坐在阳台上，趁着耀眼的阳光，品读诗歌。日复一日，我领悟诗歌的能力日渐提升。有一天，下着倾盆大雨，家人们都去上班了，把雨伞都带走了。我便在家里，在昏暗的灯光下，一边看书，一边琢磨写诗歌的方法。这时，偏偏停电了，屋子里就像被吸进了黑洞，伸手不见五指。这可怎么办呀？我还得看书呢！我抓耳挠腮，忽然看见窗外，虽然下着大雨，但是至少还有着一些日光。于是，我用家里的一些废弃的东西，做了一个斗笠，我戴着斗笠，抬着椅子，坐在窗外读书。不过没多久，无情的雨水就打湿了我心爱的书，这可不行！我一时也想不出办法，只好去下斗笠，架在书本上面，防止书本打湿，继续读书。虽然成千上万的雨水如同散弹般打在我的身上，脸上，可是我深深地被诗歌迷住了，于是根本没感觉到自己已被淋成了”落汤鸡“。等到家人回来了，看见我为了看书竟然将自己淋湿还浑然不觉，立刻骂了我一顿，还将我的书也“粉身碎骨”。
可这并没有吓倒我，也并没有阻止我为诗歌而奋斗的脚步。我用积攒的钱再买了一本诗集，日夜攻克。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”功夫不负有心人，我终于大概明白了该怎样写好诗歌，但此时，暑假也只剩十天了，果然应了爸爸的话“时光不等人”。
几天后，我写下了我的第一首诗歌“昼时为习倚日光，夜时为习月亮凉。少年何时圆梦想，卧龙凤雏亦不详。”从这一刻，我突然感觉到，诗歌已经抒发了自己心中所想，原来古人写诗不是为了流传千古，而是为了抒发自己的感情。此时此刻，我改变了自己的观点，但是我还是为着写好诗歌而探索，观点变了，梦想却没变！
时间一分一秒溜走，光阴易逝；
钟表一轮一圈转动，转眼多时；
照片一棱一角变黄，回忆如诗；
旧物一片一面蒙灰，不落之志……
这是一个与众不同的暑假，我终于找到了自己的梦想，并且为这梦想迈出了一小步，但是我知道，诗歌之路，还很长，我的梦想，永不止步！
诗歌作文 篇6
多希望你仍然是现在的我，
而我仍是你刚开启的另一生，
整个世界都在你长满茧的掌中：
粮食，原则，通向山外的路!
多希望雷电之夜你仍是无边安慰!
死亡之手在剥洋葱，
你为何日益沉默?父亲，
我渴望你驱逐欲望也驱逐恐惧的吼声。
从前我只害怕你，
如今我害怕整个世界。父亲!
为何你身材缩小，
生活的洪水漫过你的肩膀涌向我!
多希望我只从你手里
而不是从屈辱、背叛、狡诈中领受生存。
多希望我们不曾离开几十亩肥沃的阳光，
成为都市里一粒虚荣的灰尘。
越来越遥远了，父亲!强壮，自信……
怎样的弥天大谎让梦想提前退休，
用层层垒起的空气隔离土壤，
昂贵的平米算计着我们的幸福!
诗歌作文 篇7
一页诗翻开，像一只翩翩的蝶，翅上沾着欲滴的墨色。
一页诗翻过，是有人在耳畔低语轻唱，那是一支渐行渐远的歌。
那支歌涉江而过，惊起芙蕖千万。从先秦至大汉，从魏晋至隋唐，一路行来，且行且远。
涂山女在路畔轻歌“候人猗兮”时，叶梢都似是点染上蜜色；同是盼归女，却有人垂眉低唱“式微，式微，胡不归？”，凉薄的露珠都浸满心寒。仿佛听到寻马的战士吟着“死生契阔”、“与子偕老”的誓言，然后就像见到轻舟荡漾的江面，越女满心希冀对歌王子——“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。这是被史家名为“奴隶社会”被文人称作“先秦”的时代，以口代笔，歌从口出的时代，是那支歌最好的时代——无格无律，少纸少墨，心之所思即为歌。
马蹄声踏过六国疆土，马蹄声从当年六国踏起，合了又分，分了又合，然后有人在垓下起歌，有人在沛县高唱，一支支乐府曲由民间起，在民间流唱。文君的“愿得一心人，白首不相离”，苏武的“生当复归来，死当长相思”，《上邪》的盟誓声，《江南》的采莲音，那遗留的片词片句便已艳惊四方，何况编曲咿呀低唱。那支歌穿过汉乐府，眷怀着清丽诗行。
魏晋名士，建安风骨，竹林七贤，王谢堂燕。惊叹于曹家子建的《洛神赋》可入曲的`悠扬，神往于嵇康绝曲的《广陵散》配上诗该如何曼丽，最后的最后，看见南北朝的兵荒马乱里南有《西洲曲》北有《木兰诗》，一个抚平心境一个激扬斗志，被后人誉为“乐府双璧”。那支歌没停没留，如有灵犀般走进它的另一个盛世殿堂。
那是大唐，文人配着长剑，侠客行走四方。边塞战士会作诗，赞叹一句好风光；他乡游子会作诗，低吟一声思故乡；田园隐士会作诗，长吁一句心悠然；宦游仕者会作诗，浅唱一句叹不遇。然后，和着清酒浊酒高唱，方是大唐人的大气不让。那时出了太白，青莲般的男子，潇洒恣意模样，会在再低沉时也歌出豪放，再落魄时也歌出希望；那时也有杜甫，少年时也还不会惆怅，有他的裘马轻狂。那是，盛唐，那支歌带不走的龙吟虎啸，盛世气象！
后来换了帝王，一杯酒捧起文臣摈弃武将，然后婉约朦胧的底色上有了文人执剑的阔壮，却改不了依曲填词的习惯。那样的词可唱，因为有人唱着苏子的《水调》柳七的《望海潮》，还有将军把《满将红》就着断弦琴唱得悲而豪气万丈。北边的蒙古南下，中原换了民族执掌，改头换面的诗歌在元曲中继承发扬，《牡丹亭》、《汉宫秋》，《西厢记》、《窦娥冤》，声声泣血的唱词把心弦缭乱。再后来乞儿做了皇上，连江南才子都只能当街卖画；满清闯进关内，偶得佳句都要被斩首流放。后来呢，然后呢？我们懂得民主自由，我们拥有音乐神童，却不识角徵宫商，我们随口唱起流利的英文，却在古诗的韵脚上茫然迷惘。那支歌，在渐行渐远间，徘徊，彷徨。
诗歌，既以诗为歌，又为歌作诗，一路穿行芙蕖灼灼艳色。
我有所思，却在上古，在先秦，在汉唐，在有诗有歌的年华里，看流年转动一轮又一轮。
耳畔，是细碎的低语，模糊的曲子，弹挑的丝竹，如在水雾中弥散的光斑点点，蝶翼翩跹。墨色晕开，那是一支歌，渐行渐远，却珍藏于每个人心底的歌，带着五千年来的一个个烙印。只待，一刻惊醒，唤开内心深处的，灼灼红莲。
诗歌作文 篇8
今天，吃完了中午饭，爷爷奶奶和我举行了一场别开生面的诗歌比赛会。
诗歌比赛会开始了，首先由爷爷讲比赛规则，讲完后，便由我先背《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我摇头晃脑地背完后，爷爷奶奶都一个劲儿地说，“很好，很好。”我高兴极了。该爷爷背了，只见他眼睛一眯，沉思片刻，便充满激情地背出了毛主席诗词《沁园春.雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”他越背越激动，仿佛在给大家表演似的。在我们的掌声中，他又背了一首毛主席的七律：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江……”这一念，把我们给怔住了，我听得如神，仿佛看见了中国人民解放军正冒着枪林弹雨渡过长江，解放南京的画面……。爷爷喊了我一声，我才回神来。我问爷爷：“这些诗词，你从哪儿学到的呀？”爷爷说：“很早很早以前学的，已经有几十年了。”我佩服爷爷记得真牢呀！诗歌比赛继续进行着，我也不甘示弱，背出了一首毛主席的诗词：“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉,屈指行程二万……”。我告诉他们这是老师教我们的，爷爷表扬我背得很好。下面该轮到奶奶了，奶奶说：“好，我也背一首给你们听一听”。“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场，中华儿女多奇志，不爱红装学武装。”啊！他们可真是宝刀不老哇！爷爷奶奶告诉我，他们以前都是解放军，在部队这个大熔炉里不断学习，接受锻炼，这些诗词都反映了当年人民军队为了保卫中国、解放中国，不惜牺牲生命的英雄气概。今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜呀。
这场生动的诗歌比赛会结束了，但是，我的心情却久久不能平静。
诗歌作文 篇9
上一年级的时候，我有幸参加了班里组织的经典诵读活动。
我们班表演的节目是《四季》，总共背诵四首描写四季景色的诗：《村居》、《晓出净慈寺送林子方》、《山行》、《别董大》。开始读这些诗的时候，同学们因为不理解诗意而感到拗口，于是老师带我们去了电教室，用幻灯片播放这四首诗的插图。精美的插图帮助同学们很快理解了这四首诗的含义，大家朗读和背诵诗的热情一下子提高了。
在老师的精心组织下，我们这些小演员们进行了刻苦的排练。很快，我们的《四季》在赛场崭露头角：当16个男生席地盘腿而坐，像古代小书童那样摇头晃脑地诵读《村居》时，台下的掌声此起彼伏；接下来的三首诗由男生诵读，女生根据诗意做动作表演，诵读和表演的同学配合默契，观众啧啧称赞的声音不绝于耳。
在学校“经典诵读”比赛中，我们班取得了好成绩。从那以后，我和中国经典诗文结下了不解之缘，《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》成了我的好朋友，我不断地从经典诗文中学习知识、汲取力量。
诵读经典，我的眼睛领略到了四季的美景；诵读经典，我明白了做人的道理；诵读经典，我受到了中华传统美德的感染，体会到了“雅言”对生活中的影响……
我将继续从“中华经典诗文”中汲取力量，为传承中华文明尽一份自己的力量。
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的现代诗作文7篇，欢迎阅读与收藏。
现代诗作文 篇1
找累了捷径、看累了世俗、
他们说该继续沉沦、
找累了安慰、看累了剧情、
到头来都只是过去、
如果我看向满天的星、
幼时的我也许还记得起、
那些原本的心、那些原本的梦、
那些大让没雁飞过高高的山头、
那些羊群走过大大的草场、
有清清的河水在旁边慢慢地流、
我躺在草原上懒懒地晒着太阳、
如果我望向远方的霞、
曾经的我也许还记得起、
那些停留的情、那些安静的景、
那些松树立在低低的沟谷、
那些高楼倚在斜斜的夕阳、
有白白的雪堆在背后闪闪发光、
我站在窗口边傻傻地等着日落、
想累了明天、猜累了未来、
他扒滑春们说该继续幻想、
想累了城府、猜累了心思、
到最后都只是假意、
如果我看向林中的雾、
幼时的我也许还记得起、
那些逝去的物、那些走了的人、
那些青蛙跳在湿湿的泥沼、
那些麻雀飞在密密的小林、
有天真的小孩在里面开心打闹、
我跟在玩伴后坏坏地扔着石头、
如果我望向天边的云、
曾经的我也许还记得起、
那些变了的色、那些改了的味、
那些天马驰过奔腾的云海、
那些游龙穿过灿烂的光芒、
有飘荡的风筝在高空自由地飞、
我拉着细的线呆呆地迎风奔跑、
如今的我又何必再失落、
如今的我又何必再压抑、
过去的我一直都在、
那就尽力地往回走、那就努力地往回想、
扔掉丢掉抛掉那一切的沉重、
忘掉放掉松掉那一切的伤痛、
回到过去、回到最初、回到本来的心、
现代诗作文 篇2
01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天。(《感谢》汪国真)
02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗。(《旅行》汪国真)
春耐03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。（《热爱生命》汪国真)
04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山。(《山高路远》汪国真)
05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋。(《选择》汪国真)
06、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。(《飞鸟集》泰戈尔)
07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。(《飞鸟集》泰戈尔)
08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。(《飞鸟集》泰戈尔)
09、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。(《飞鸟集》泰戈尔)
10、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。(《飞鸟集》泰戈尔)
11、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。(《飞鸟集》泰戈尔)
12、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。(《飞鸟集》泰戈尔)
13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。(《繁星》冰心)
14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。(《繁星》冰心)
15、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。(《自由》裴多菲)
16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。(顾城《一代人》)
17、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)
18、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。(北岛《回答》)
19、假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆。(普希金《假如生活欺骗了你》)
20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。(《断章》卞之琳)
21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路。(《故乡》鲁迅)
22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着。(《有的人》藏克家)
23、从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。(《春暖花开》海子)
24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。(鲁藜《泥土》)
25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。(林希《土》)
26、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《纪念刘和珍君》)
现代诗作文 篇3
现代诗与现代歌，并不是同一个概念。
诗是诗，歌是歌，两种事物，两种概念，且分属完全不同的创作手法。
我和大多数人一样，记不住现代诗，也记不住很多现代歌的歌词，相反，我倒是记住了曾经唱过的很多歌曲的旋律部分，且能哼出来。
音乐的旋律，属于感性部分，容易记住，只要是好的音乐，然而歌词却总容易忘记，现代诗也一样：很多优秀的现代诗，只在品读的时候，才能产生共鸣，而文字内容，则大多读完就忘。
曾经很喜欢品读汪国真的现代诗，之所以喜欢，在于汪的诗中，包含着很多令人无法解析的清澈与透明的质感，犹如山间的清泉，甘冽而富含对人类精神有益的各种矿物质。
然而，我现在却记不得汪诗的任何一句诗之内容，哪怕题目，若要拿来探讨，除非在网上搜寻汪国真的诗作。
现代诗是用来细心品味的，而现代歌的歌词则大多是用来传唱的，两者的欣赏方式不同，要求的创作手法则完全不同：现代诗更讲究自由奔放的意境挥发，在表现形式上完全可以不拘一格；现代歌则不同，一首现代歌，能否被作曲家采用，能否得以被广泛的传唱，及能否被人喜闻乐记，则关键在于现代歌的创作者是否能牢牢地把握住听众的受听心理，而不在于是否能抓住读者的品读心理。
受听心理与品读心理究竟有何不同？
受听心理的前提在于有音乐伴奏，品读心理则大多属于读者的纯粹心灵感应，也就是说，受听心理的前提，是听在前，读在后，而品读心理的前提则是阅读在前，心理感应在后。
受听心理的固定特点，要求着现代歌的创作，必须符合琅琅上口且容易记忆的基本要求，而在我国，像这种琅琅上口容易记忆的特性，当属格律诗词及押韵的现代歌词为主。
古代的词曲及民歌等，最初大多是为了配合从北方少数民族地区传入中原的胡乐而传唱的诗歌体裁，传到后来胡乐没了，而诗词曲的文学体裁却作为文学一脉得以传承下来，于是不少现代人就荒唐地认为古代的诗词曲原本就是纯文学体裁，而不是为了配合音乐而写的文字，关于这一点，我认为《诗经》本身就是古人进行配乐并传唱的文字。
然而，不论是古代的诗词曲，抑或是现代诗，能流传并发展到现在这个时代，其传唱功能已经愈来愈淡薄，而其文学特性，则明显越来越强且越来越丰富：古典的诗词曲及当代的现代诗，已经不能再用是否利于传唱的因素去要求诗人的创作手法及具体的表现形式了，因为都早已融入了纯文学的领域，而非在市面上能得以到处传唱的歌词。
如果抛开音乐的伴奏因素，如果我们用品读现代诗的立场去重新审视一下很多被我们传唱很久的歌词，我们就会在突然间发现很多问题：很多流行音乐的歌词，很多被无数人传唱了很久的歌词，竟然毫无诗意，甚至毫无诗境的内涵可言：大多数歌词不过流于生活口语化，且任谁都马上就能听得懂也看得明白，且容易记忆，因为绝大多数歌词都是押韵的，所以很琅琅上口。
但，绝大多数歌词，却难能作为现代诗并用纯文学的角度去赏析，因为歌词属于视听艺术，因为歌词必须要经过音乐的伴奏才能得以流传，如果没有了音乐的伴奏旋律这个最主要的传播因素，那么绝大多数歌词，都难能在文学一苑中占据一席之地：因为扣除了视听因素的大多数流行歌曲的歌词，几乎毫不具备文学美感及优美的人文精神和情感内涵。
所以如果要创作歌词，则不但要讲究琅琅上口且容易记忆的基本要求，还必须要符合创作歌词所必需的其他要求。而这些要求也意味着：歌词内容必须符合绝大多数老百姓之生活用语的习惯，必须要在某种程度上进行押韵，必须要做到段落清晰，且每段的行数及不同的段落之间相同的行之字数也要做到大同小异，且还要为歌曲旋律部分的反复部分留下可供反复重唱的重点歌词段落。
也就是说，歌词的创作，必须尊重实际的视听效果才能进行创作，而现代诗的创作，则可以自由挥发，因为现代诗不属于传唱音乐，而仅仅不过是纯文学体裁之一。
品味现代诗与传唱现代歌是完全不同的概念：前者用眼睛读用心灵去体会，后者用耳朵听用直觉去感受，或许最主要的也许还是感受音乐的旋律部分而不是歌词部分。
品味现代诗，是很微妙的美好体验，很多深藏于现代诗中之意向的东西几乎无法言传但却分明能深刻地体会得到。
很多很优秀的现代诗，虽然其作者也许名不见经传，但未必不是好的或经典的作品。
在网络上，很多现代诗其实写得都很好很精到也很耐品，虽然其作者可能从不为人所知，也从不为霉体所推崇——向来的霉体所最喜欢去竭力关注并推崇的无非就是娱乐和八卦类的花边新闻，又何曾真正地关注过纯文艺？
很多网络上的现代诗精品，不但不因循守旧，不但不押韵，反倒常常喜欢破格，这自然也是一种创新的过程：谁有资格说从事文艺创作就必须要遵循什么条条框框才能搞出好作品？难道他想做一个现代版的独裁主义分子吗？
文艺的生命力，恰恰在于不因循守旧，恰恰在于不断创新，恰恰在于勇于迎接新事物新时代的挑战精神，现代诗创作，自然也不会例外。
但现代诗不论如何创新和发展，其精神内涵却不可少，而其文学性及可品读性也不可丢，否则，还真就会变成大多数内容空洞且苍白无力的歌词了。
我为无数在现代诗坛上默默耕耘着的那些名不见经传的诗人们鼓掌致敬，也为现代诗坛出了像赵丽华及下半身诗人群体这样的丑陋现象而深感遗憾：真正的文艺创作历来如此，只有默默耕耘并无私奉献着的人们才是最值得我们去关注的，而成天喜欢在霉体上哗众取宠的赵丽华及hanhan之流，当不属于我们的同类，更与真正的文艺无关——他们只不过都是一些由霉体所打造出来的跳瘙，除了喜欢传播瘟疫之外，不学无术也一无所能！
品读现代诗，是一种超然而极致的精神享受，尤其是在品读很多优秀之作时，更会产生惬意非凡的心理感应——虽然很多很优秀的现代诗之作者很名不见经传，但这并不妨碍我们喜欢品读现代诗的热情，尤其不会阻碍我们欣赏其诗作的热情！
现代诗作文 篇4
01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天（《感谢》汪国真）
02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）
03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真） 04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）
05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真） 06、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了（《飞鸟集》泰戈尔） 07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟（《飞鸟集》泰戈尔）
08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（《飞鸟集》泰戈尔） 09、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（《飞鸟集》泰戈尔）
10、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（《飞鸟集》泰戈尔）
11、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美（《飞鸟集》泰戈尔）
12、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（《飞鸟集》泰戈尔）
13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了（《繁星》冰心）
14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨（同上）
15、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（《自由》裴多菲）
16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）
17、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??（艾青《我爱这土地》）
18、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）
19、假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆（普希金《假如生活欺骗了你》）
20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（《断章》卞之琳）
21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路（《故乡》鲁迅）
22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）
23、从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）
24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）
26、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
现代诗作文 篇5
《随想朝代》
千年悠悠之飘逸
在梦中惊醒
于是
随想另一物的随想
包容打开 打开包容
千万遍的行动
递造了昨天
诗仙的月下请杯醉卧豪情诗意
变成空纸一文 被埋葬
书圣的空纸挥挥龙飞凤舞
变成孤独一处 被覆盖
待到峰火连天 狼烟四起
无影了
马不停蹄的脚步留下的有何用？
书为心画的艺术保留的有何用？
没有了明珠
无踪了
淋湿了三月的眼眸
看透了旧日的辉煌
那个朝代剩下的
看似光明磊落近在眼前
轻轻一碰
无痕了
飘逸的飘？
飘逸的逸？
像风一样
酥
心醉了
……
现代诗作文 篇6
红霞慢慢掠过天际，夕阳慢慢西下。夕阳的略过不免有些悲伤，但更赞美夕阳的美丽神奇。
夕阳光亮染红了云朵，一片接着一片的很神奇，橙红，橘红，金黄，血红，颜色好看极了。树木在他的照耀下变得五光十色。青山，树木都仿佛披上了美丽的婚纱。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”这句诗句的意思是，夕阳很美，但马上就要过去了。正如老年人安度美好百年的时候，这温馨幸福的时候马上就要过去了。不能像太阳一样，今天落下，明天还会升起。可是人生却会一去不复返。我们有何理由不珍惜美好的时光呢？
夕阳马上就要落下的时候是最美的时候。夕阳带走了你所有的烦恼，明天的'太阳是今天夕阳的希望。
当无数个人和无数个心情纠结在一起时，就让无数个夕阳把你这纠结的心情带走吧，带走你的烦恼，带走你的忧伤，然后去以崭新的面貌去迎接明天的朝阳，重新开始新的一天。
夕阳就像新娘，看见她，你的心情就会变得晴朗，夕阳把烦恼带走会把一件不圆满的事情画上了一个圆满的句号。夜晚的星星是夕阳生的无数个娃娃。
夕阳给你带来的每一次开心，就是对你每一次成长的鼓励，每一个日出日落，那么匆匆。
还有一句话是最美不过夕阳红，它就像老人的活力一样，人的一生中最美好的时候就是当老人安度晚年的时候，明知道马上就要下山了，但是他们还是那么精神饱满，神采奕奕。放射出万道光芒。美好幸福的生活着，乐观向上，不喜也不忧。
夕阳真的好美，它代表着美好，代表着幸福。给人无尽的遐想。虽然它很短暂，但她的美丽让人无法忘记。它的灿烂辉煌在人们心里成了永恒。
现代诗作文 篇7
中国诗歌的发展脉络 我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。
诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。
古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。
同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。
无论在学习、工作或是生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是我帮大家整理的诗歌作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗歌作文 篇1
属于我的倔强
心情总是在无故中变坏
雷阵雨也时有来临
心中是亿万只蚂蚁啃噬般的疼痛
眼中是泪水干涩却苦苦不肯落下的倔强
我所处的这个地方
不让让再有你们在身旁
褪去的是你们的身影
缺掉的是你们的关心
泪
只有在有人理解时
才会毫不犹豫地落下
只有在那些个无言中
才能放声痛哭
我所处的这个地方
没有我的精神食粮
灵魂只得空旷地
四处游荡
眼眶周围深深的红
是思念
更是属于我们的倔强
我们同时这样的小孩
在寂静中
在无言中
在默然中
只是在不经意间
轻轻拥住对方
即使泪水肆意而下
也能相互依靠着
看满眼满世界的枯叶
飘然落下
我们有我们的倔强
倔强地不肯将心中的疼痛放下
当没有可以依靠的同伴
只能微红着眼眶
缓步在人群中
想要脱离喧嚣
沉寂在自己的冰雪世界
独自蹲守那知者甚稀的角落
独自含泪湿润那鲜血直流的可怖伤口
望着漆黑如墨的夜空
等着伤口在时光的流逝中结疤
然后
重新收拾心情
挂着浅笑出发
他们
或者她们
无人能理解我们那倔强而脆弱的内心
除了你们
除了我
只有那样相似的我们
才能在浅浅的眼神中
看透对方的心直至灵魂
只有我们
倔强而脆弱的我们
诗歌作文 篇2
当中国诗词大会收获了累计11亿人次的观众，当人人都在网络上续写着“我有一壶酒，足以慰风尘”，当那些拥有千百首诗词量的“神童”受到如明星般的追棒，当《饮水词》成为炙手可热的商品，当“诗人”变成新时代的光荣称号，我们知道，诗歌回来了。
如今，众多文化现象都在诠释着诗歌的复兴时，这赋予了科技制造驾轻就熟的中国一点文化的温度，让很多人都沾染了些诗歌的气息，未尝悔州不是一件好事。但当我们透过现象看本质时，不由得思考，诗歌真的回来了吗?
那些累积11亿人次的观众里，有多少个完整地看过一期节目?那些诗歌续写的作者有多少是为了紧跟潮流?那些胸带文墨的小神童们，有多少次央求父母说自己不想背诗?那些《饮水词》的读者们，有多少人浏览全书只为找一句“人生若只如初见”?那些自恃清高的使人们，写出了多少文词华丽却啼笑皆非的作品?纪念张枣、海子、余光中……他们作为被符号化的诗人，文学价值早就被扭曲和消费。西川恳求着发声，海子老弟，别再让你那些疯疯癫癫的崇拜者再来折磨我了。诗歌抱头鼠窜，只能无力而坚碧滑蔽定地说“我是无价的”。
悲哀莫过于斯。
诗歌是一种表达，但表达不都是诗歌。所以，没有必要把更适合些散文的内容强行变成诗歌，没有必要为了创作而创作，更没有必要为了诗歌回归而做出所谓努力的假象。
我常听“有人天生就是诗人”，但不要忘了“有人天生就不是诗人”。诗歌是一个有意蕴的爱好，社会允许人的各不相同，更应允许爱好差异的存在。或许当所有人卸下那层自以为高贵的文化伪装，只在闲暇时间不经意看到一句诗，感动于它精妙的表达，惊讶于和诗人相似的情感，分享这种找到共鸣的喜悦，才能见证是个静如处子，动如脱兔的可爱。
诗歌的回归是一个长久的过程，不是经过大肆宣传成为主流就能够深入人心的。正如唐前经历了一百多年的平淡，才出现了李杜两座高山。中国与世隔绝早已紧密相连，在诗歌回归的过程中，一定会有更多人像王蒙先生那样，感叹为了读辛弃疾，下辈子还能做中国人。
诗歌作文 篇3
我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。
河，给我的感觉并不是像涓涓的小溪那样宁静，也不像波涛汹涌的大海那样澎湃。河，在我的心中，只适合在诗歌中赞颂！
“美丽的梭罗喝，我为你歌唱……”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
就连音乐家都那么喜爱河，可我偏不爱那河，我只爱诗歌中的河。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。寄托了诗人无边的遐想，无边的向往。它像没有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品尝，它寄托的是诗人对淡泊的追求，寄托的是世俗对美好的向往……
生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。而诗歌中的河，也诉说着诗人的平生与梦。
诗歌中的河，泛起了一层层的涟漪，也激起了诗人一生的文学梦。荡起了一片片浪花，也响起了诗人对宁静的呐喊。
我只爱诗歌中的河，像文弱书生那样，书写着它淡泊的一生。我只爱诗歌中的河，没有像如今的繁华闹水。它也不会任人玩耍，只会静静地，任由诗人用笔尖带动它的脉络，流向未知的乐土……
在诗圣杜甫的《阆水歌》里，我时时能领略到 “ 巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞 ” 的画境。我就把自己的灵魂寄居在那些奇奥的汉字中心，在诗歌的河流中心漫无边际地梦幻和漂泊。它有着浓浓的墨味，悄悄地带着一种独特的文学气味，出现在我的梦中……
人的生命就像河流，永远在路上走着，无法停顿。灵魂在很多时候需要湿度，需要用故土和家乡的水来滋养，需要诗歌来提升。即使诗歌中的河里没有色彩，没有射影，没有掌声，也没有鲜花。它也会懂得静静地流淌而不会孤芳自赏。
我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。
无论是文天祥的山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。还是李白的欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。不管是李商隐的云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。还是著名《诗经》里的关关雎鸠，在河之洲。都像遥远的星光，只能凝望。即使已经相隔了很多年，我们仍可用文字和古人对望，任由思想像流星一样耀眼飞翔，只是分开收藏，我等候的愿望，遥不可及的梦想……
我没有华丽的辞藻，也不懂如何写好一首诗，但我只想很单纯地赞颂河，那条诗歌中的河！
是你，带我走向远方。
是你，画出美丽的弧线。
是你，诗歌中的河。
让我黯淡迷惘……
诗歌作文 篇4
落叶是秋天的使者。
秋天来了，秋意正浓。小小的秋叶也开始了它最后的使命。看，它飞过了树林，告诉小动物们，秋天来了，要准备粮食过冬啦；它飞过了田野，告诉庄稼们，秋天来了，要穿上新衣了；它飞过了农村，告诉农民伯伯们，秋天来了，收获的季节到了……正所谓“风吹一片叶，万物已惊秋”啊！
落叶是大自然的礼物。
落叶可不是只有那仿佛金子一样的色彩，它还有鲜艳得仿佛能让人感到温暖的红色，还有那和青山绿水一样有着生命的翠绿色……在森林中漫步，脚踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，脚下踩着那金一样耀眼闪亮的黄色，如同鲜艳热情的火焰般的红叶，地毯似乎在唱歌，一会儿“唦唦”，一会儿“嚓嚓”。在森林、街上、学校，都有这大自然的礼物，正所谓“秋风吹渭水，落叶满长安”啊！
枫叶是秋天最美的花。
枫叶是秋天一道特色的、火红的颜色，手掌的外形，好像正在燃烧的火焰，活力十足。看着枫叶，突然让我想起了美丽的红花儿。比如是玫瑰，它以那美丽的形态，火焰的颜色，和一件件浪漫的事赢得了花中之王的称号。枫叶和玫瑰几乎一样，可是却几乎没有什么称号，在这儿，我不禁想说，谁说枫叶不如花！
落叶是饱含深情的。
落叶在飘落时，谁能看到落叶不舍的样子？它好像看到了自己短暂的一生。
秋叶真美，秋意正浓！
诗歌作文 篇5
有人说，成长是疼痛的美丽，像小小的蚕蛹，在茧里挣扎。它在成长的同时，也承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样一种痛。然而当它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。
有人说，成长是一个残酷的过程。我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。
有人说，成长是一场幸福的灾难。两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈，有用不完的热情和力量。
无论怎么说，就像诗歌，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。
诗歌，总是我们的成长融在一起，诗歌就是有这样的力量，跟随着诗人的心意，或隐晦，或直白;或从容，或矛盾;或欣然，或心酸;或张扬，或绝望……字字句句，进入到读者的脑海里，竟与成长的心情相融合。突然地便意识到——哦!诗歌如成长的历程记录。
我十分偏爱很美的诗，但也偏爱思想有浓度的诗。因为我希望，自己的成长历程像诗一样美，像诗一样思想充实。
闲来无聊时，我经常喜爱随手从书架上抽出一本诗集。看着，看着，竟觉得自己好像成长了不少。哦，原来，自己也被诗人所带动了——莫非他(她)诉说的对象是我?
谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长毫无意义。那就看看诗歌吧!“梦想不是回忆/是努力/是努力创造活着的意义”大声喊出关于梦想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快乐的青春更容易尽，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/就把自己当作泥土吧/让众人把你踩成道路”，若怀着珍珠般的思想，无疑会走入人生的误区。
瞧，诗人们总是在向我们传达着这样一种思想——成长如诗歌般多彩。
诗歌作文 篇6
茑萝花开
茑萝花，在每个清晨都撒星子
像宠爱撒一层细薄的甜味
使每次咂摸都有蜜源
我一藤一藤地数过去
如同听母亲轻唤我的小名
再回素日子里的恬静
白的'茑萝，兜满了喜悦
红的鸢萝，充盈着爱意
喜悦里，每粒时辰都沾美好
爱意中，每桩回味都连温馨
借这茑萝建一座宽敞宅院
收留前来投宿的梦境
安排好子夜时分的安静
借这茑萝开一处馨香铺子
我似一个贪婪的守财奴
固守着花期的货架
枝丫上的红柿子
这枚先红的柿子，走得有点急
大概是碰见了向往中的心思
抑或是找到了微小而确定的幸福
几阵濡热的风，就催醒了籽梦
先羞赧了左腮，再娇羞了右腮
引得鸟雀们纷纷前来打探
想揩几丝甜，讨张儒雅弥香的名片
红柿子摆摆手，趁机躲进叶丛
哦，红柿子，你是缪斯手写的艺术字
揣着关于初秋的锦绣诗意
被青柿子效仿，次弟吐露枝条的爱
秋浓处，满树的艺术字体将羡煞路人
酒
这汪绿油油的草丛
如同唐朝沥出的绿盈盈的五言诗
我弯腰轻读
并用想象的酒瓶装满草木香
日子清淡时，饮一盅
会薄醉于黄昏后
烟蒂
这根枝条只开了一朵花
似叼了根香烟
枝条随风掸了掸了烟灰
几片子瓣落了
暮晚时分，花倏地落地
哦，这是枝条仍下的烟蒂
指尖上的花瓣
现实打碎了一篇篇童话
伤心凝成了指尖上的花瓣
铺纸，一朵一朵地聚成花树
随风摇曳出妩媚
这是我小心轻放的美
在努力校正生活的偏差
也是我心深处的闪电
只为照亮自己所属的角落
喊绿
一夏的绿，满档档的
风一吹，就簌簌地落
我站在崖畔，喊绿
随即有众多的绿
围坐在稿纸上吃饭
我兴奋地在一旁添水加菜
上弦月与下弦月
上弦月捕捉了众庄稼的影子
下弦月收集了众草木的文本
我拽直月圆夜的分数线
当上弦月为分母下弦月为分子时
满日都是玉米青纱账
当上弦月为分子下弦月为分母时
满目都是芦苇丛
诗歌作文 篇7
东街西街南街北街
转盘道景观大道堡旭大道
小城的街道从不称谓
随小城人的习惯
根深蒂固
行走在小城
从一条街走向另一条街
心里会默念着他的名字
就像熟悉自己
小城的街道很窄
许多车种挤在一起
人们在夹空中穿来穿去
小城的街道很宽
车子长着翅膀飞了起来
人们在斑马线左摇右摆
街道两侧的平房
被高楼大厦取代
高高的塔吊林立在小城每个地方
推土机的声音
碾碎了过往的岁月
小城正慢慢变大
就像是一本包装精美的书
厚重厚重
要去细细读懂
有一天小城变成了大都市
我该去哪里寻找我的故园
是否要将时光倒背如流
去拾起我的乡愁
用记忆去填补记忆的黑洞
诗歌作文 篇8
很快，第五单元的学习结束了，我们被领进了一个童话般的五彩缤纷的诗歌世界里。我们在诗歌的世界里徜徉着，尽情地饱览着一首首美妙的诗歌，令人心旷神怡。
我拾起了无数珍宝，唐诗朗朗顺口，宋词美不胜收，元曲悦耳动听。遨游在诗歌世界里，我了解了许多诗歌的思想情感，还得到了一些赏析的方法，知道了一些诗人的生平。我边读诗边雕琢，边隐隐约约想象诗的意境。这样读诗的方法，使我感到十分惬意。然而，我们的收获是微不足道的，就似大海里的一滴水，森林里的一片绿叶。
读到王维的《鹿柴》，我看到了空山深林的幽静景色；读到杜甫的《绝句》，我的心情欢快激昂；读到刘禹锡的《秋风引》，我感受到了他的思归之情……
在这次活动中，我还当了一回小诗人哩！我脑海里平时积累的好词佳句像发了酵似的聚集在一起，我心潮澎湃地写下了一首现代诗《彩虹》，我自豪地朗读起来，还受到了老师的夸奖呢！心里别提有多喜欢啦！
我把这一首首带有幻想色彩的诗歌整理起来，编成了一本《诗歌集》，我美美地读着这一串串美妙的文字，欣赏着这一首首智慧的结晶的诗歌，我感到神清气爽，“诗歌真是文学宝库里一颗璀璨的明珠啊！”
诗歌是一缕清风，让人心旷神怡，诗歌是一束阳光，让人充满温暖。让我们在诗歌的百花园里，阅读更多的诗歌，让诗歌陪伴我们一生吧！
诗歌作文 篇9
随着相关部门对诗歌的愈加重视，全民学诗歌变得司空见惯。
诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
但是！学诗歌是好事，有些人却为了方便和好玩，学诗歌变成了改诗歌，居然还把改完后的诗歌放到网上，误导大家，以至于出现这种场面—学杂了！
有这样一个例子，初一月考过后，很多人竟然在试卷的默写题丢分严重，这些学生在发现自己答案错了之后还拿着试卷去问老师，他们还以为自己是对的！让我们看看他们的试卷吧。
“天生我材必有用，老鼠儿子会打洞。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱一朵花。”“今夜偏知春气暖，虫声新透绿豆沙。”等等，情况可以说是惨不忍睹，难道问题出在书本上？不不不，这问题应该出在他们身上，因为我们不难看出，书本上有明显的答案。比方说像上面的天生我材必有用的下一句，书本上明明白白写有是：千金散尽还复来，后面两首诗歌也有正确的答案在书上，这就可以肯定，问题出在他们身上。
有人会问，出现这种问题的主要原因是为什么，那该如何解决呢？
在我看来，出现这种问题的主要原因还是因为贪图方便背诵和恶搞诗歌以达到某种目的，从而导致一错再错，出现了这种情况。但其解决方法并不困难，重新背诵，以书本为准，不恶搞便可。
当然我们不能读死书，还要多加理解诗歌的意思，这样才能读通，读顺，才能完全理解诗歌中诗人想表达的东西，也能更好的学习诗歌。
学诗歌是一件好事，但方向不对便适得其反。
诗歌作文 篇10
上几周，我们班开展了“《轻叩诗歌的大门》”综合性学习活动。让我受益匪浅。
首先，我们先学习了几首古诗和几首现代诗，通过对比，我发现，原来，现代诗和古诗是有很大区别的。如：古诗的每一个字都是高度概括文章的。而现代诗呢，随意性比较强，并不需要高度概括。通过这样一对比，特点就明显多了。所以，学习上对比方法，是个不错的选择哦！
俗话说得好：“不动笔墨不读书。”既然学习了诗，当然也要动手写一写。一开始，我因找不到题材而发愁。怎么办呢？我参考了一下语文书，发现诗原来可以是贴近生活或者写物的呀！原来这样！最终，我写了一首诗，并发表在博客上。
最后，就是做手抄报了。平时，我做手抄报，总是不够美观。怎样才能解决这个难题呢？我会想起那些做得好的同学的手抄报，都是有图有字，排版十分工整。对呀！我也可以配一些画，并写上文字，那样不就好看了么吗？我马上开始制作了起来。
首先，按照惯例，我把题目“轻叩诗歌的大门”用空心字写好，并涂上颜色。接着，把手抄报分为两个板块，一边是“诗海拾贝”，一边是“与诗同行”。并编上插图。就这样，衣服我自认为做得最好的手抄报诞生了。
功夫不负有心人，我的手抄报在班里获得了一等奖，这让我十分高兴。但是，我的标题还不够醒目，这是手抄报的不足。所以，我要继续努力，争取做出更好的手抄报来！
接着，我们还举行了诗歌朗诵会、知识竞赛等活动。这些活动，是我真正体会到了诗歌的魅力，与他它给我们宝贵的精神财富。
让我们在诗歌的海洋里徜徉，今天我们所看到的只不过是诗歌花园的一角。所以，我们应该延续这次活动，使它真正成为我们生活的一部分！
