小学科学新课标解读？1.物质科学:研究物质的性质、组成、结构、变化等；2.生命科学:研究生命的特征、结构、功能、进化等；3.地球与宇宙科学:研究地球的形态、构造、运动、天文现象等；4.技术与工程:研究技术的原理、设计、制造、应用等。那么，小学科学新课标解读？一起来了解一下吧。
2022年版小学科学课程标准解读整体要求突出的课程理念如下：
2022版小学科学新课标以培养学生的科学素养为核心理念，注重引导学生体验科学探究的过程，激发探究科学问题的兴趣，掌握科学方法，培养科学精神，树立正确的科学价值观。同时，强调科学与技术、社会、环境的联系，注重科学、技术、社会、环境的融合，培养学生的综合素养。
2022年版小学科学课程标准解读整体要求突出的课程目标
1、了解科学的基本概念和基础知识，掌握科学探究的基本方法；
2、形成对自然现象的基本认识，激发对科学的兴趣和探究欲望；
3、培美科学思维和方法，发展解决问题的能力;
4、树立科学精神，培养对科学、技术、社会、环境的责任感和使命感。
2022年版小学科学课程标准解读整体要求突出的课程内容
1.物质科学:研究物质的性质、组成、结构、变化等；
2.生命科学:研究生命的特征、结构、功能、进化等；
3.地球与宇宙科学:研究地球的形态、构造、运动、天文现象等；
4.技术与工程:研究技术的原理、设计、制造、应用等。
各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。
结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。新修订的义务教育课程描绘了育人蓝图，增强了思想性，融入新时代中国特色社会主义思想，强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育。
增强了科学性，遵循学生认知规律，注重与学生生活、社会实际的联系；增强了时代性，注重体现马克思主义中国化最新成果，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果；增强了整体性，注重学段纵向衔接、学科横向配合；增强了指导性，加强了课程实施指导，做到好用管用。为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。
精彩速读
1.根据“新课标”从今年起，小学1-2年级也有科学课啦！科学课将成为小学阶段与语文、数学一样重要的重点科目。
2.明确新增了技术与工程内容。
3.明确新增对社会与环境的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还在新增了科学技术对伦理、环境、生活影响的思考。
关于新课标不得不知的几点变化
1
两个新增
1.明确新增技术与工程学。
让学生体会到“动手”的成功和乐趣，养成通过“动手做”解决问题的习惯
明确了STEM中的'T'和'E'的重要性，即技术与工程
2.明确新增对社会与环境的责任
不仅仅是科学技术在现实上的应用，还在新增了科学技术对伦理、环境、生活影响的思考。让学生关注周围技术世界的发展，体验科学技术对个人生活、对社会发展的影响
2
两个变化
1.划分了三个学段。
学习分为1—2年级，3—4年级，5—6年级，更加详细化
对于低年级开设科学课，通过小实验、小游戏的体验对科学知识有感性的认识
2.学习评价方式更多元。
旧版本：
行为表现评价
纸笔测验评价
综合评价
新版本：
课堂教学评价
学生的自评和互评
终结性评价
1)纸笔测验
2)表现性评价
3)真实性评价
4)档案袋
2022年小学科学课程标准解读如下：
一、2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核心素养进行了明确：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。
二、学段目标更加细化：2011年的小学数学课程标准是分为两个学段的，而2022年的新课标分为了三个学段，每个学段有每个学段的学业目标和评价标准。新课标分级更细更容易操作，阶段衔接也更加合理。
三、学段目标在知识技能方面难度下降，在实践运用方面难度提升：新课标把对部分知识的学习转移到了初中学习，但是在问题解决方面的难度则大幅度提升。2022年对于五到六年级的要求已经超过了2011年对于七到九年级的要求。
含义：
数学是研究数量关系和空间形式的科学。学生通过学习义务教育数学课程，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成核心素养。
2022年新课标解读如下：
1、整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。
2、改革了艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。
3、科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。
4、将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。
5、“幼小衔接”成课改重点，合理设计小学1至2年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
6、考试命题变化，知识点放在具体的情境中展现，减少知识点裸考现象。强化过程性评价，而非结果性评价。着重考察孩子对问题的思考与解决能力。
课程标准地位、重要性：
1、课程标准是学校教育教学“宪法”，是育人蓝图，具有准绳、尺子的规范。课程标准的研制和修订是基础教育改革的引擎和支点，是改革源头，是课改第一依据、直接依据及原点推动力。
2、2022版课标修订重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、育人导向；优化课程内容结构；强化学科实践及跨学科主题学习；践行素养导向质量观。
3、新课标有可操作性，能用、好用、管用；新课标——新教材——新学案——新课堂——新考评构成了课改、改革完整链条。
以上就是小学科学新课标解读的全部内容，2022年小学科学课程标准解读如下：一、2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核心素养进行了明确：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。
