一年级加法教案？那么，一年级加法教案？一起来了解一下吧。
知识与技能目标
让学生初步认识加法的意义，能正确计算5以内数字的加法。
学会读、写加法算式。
过程与方法目标
通过学生动手操作（如摆小棒、圆片等）及看图表达，使学生经历加法的计算过程。
培养学生的观察能力、语言表达能力以及动手操作能力。
情感态度与价值观目标
使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。
在具体情境中初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。
教学重点
体会加法的意义，正确计算和是2 - 6的加法。
教学难点
理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活。
情景教学法。利用PPT或图片呈现教学内容，激发学生学习兴趣；同时采用动手操作法，让学生在实践中理解加法的含义。
复习导入
让学生摆出1根小棒，2个三角形，3个圆。并说一说各用数字几表示，然后在学具下面写一写数字。
动手将2个三角形分成两堆，再把3个圆片分成两堆，说一说2、3的组成。
回顾2 - 5的分与合（可通过PPT呈现相关图片，让学生回答问题进行复习），为学习加法做铺垫。
创设情境，引出加法概念
例如利用课本上的情境图（如花果山的猴子情境图）或者生活中的常见场景（如小丑卖气球）。
以小丑卖气球为例：
出示图片让学生观察，问学生小丑右手有3个红色的气球，左手有1个绿色的气球，一共有几个气球呢？
引导学生用数的方法得出结果是4个气球。
接着强调，要求一共有几个气球，也就是将右手的3个气球和左手的1个气球合起来。引出加法的概念，合起来就是加起来，可以用加法来计算。
再以花果山猴子为例
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