幼儿园减法手指速算法？1、口诀为：食指伸开“l”，中指伸开“2”， 无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。2、口诀使用方法：先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：我有一双手，代表九十九；左手定十位，那么，幼儿园减法手指速算法？一起来了解一下吧。
幼儿手指速算法的加减法技巧：
1、指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。
2、指法定位。左手代表十位数，右手代表个位数，握拳代表数字0。
3、手指表示数字的方法。比如数字21的表示，就是左手两个群指，右手一个群指；数字90的表示，就是左手张开五指，右手握拳。
4、加法的技巧。例如21+11，就是左手十位数增加一个手指（2+1），右手个位数增加一个手指（1+1），就可以得出结果32。
5、减法的技巧。例如53-12，就是左手十位数减少一个手指（5-1），右手个位数减少2个手指（3-2），就可以得出结果41。
6、当十位数相减等于0需要退位时候，见下图的“退1加补减法口诀”。
可以用以下放下教幼儿手指速算法：
1、手指定位口诀
我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。
2、手指定数口诀
食指伸展“l”，中指伸展“2”；无名指为“3”，小指为“4”。四个手指握住拇指，拇指要记为“5”；6“”7“”8“”9“对齐。
3、右手出指练习口诀
两只老虎先打架，两只老虎吵架，四海为家，五谷丰盛，六兽繁盛，八仙仙过海，九牛一毛，十万赶紧。
一句话，九鼎，两条龙打着珠子，三只腿高高站着，四面八方唱歌，五谷丰硕，六神无主，四面玲珑，九牛一毛很完美。
4、4.用左手的手指练习十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（注意：当您说“一百”时，双手高五，然后将拳头紧握在胸前。
5、用两只手练习数数15、23、46、99、58、73、61...（注：根据各个年龄段儿童的认知水平，选择数字的大小。）
6、其他练习
注意：在进行加法练习（例如“3+5”）时，右手首先输出“3”。“+5”的过程是：嘴里说“加1”，然后给小指；在您的嘴中说“加2”，用四个手指伸展您的拇指（请注意，拇指在指出过程中仅代表“1”，仅当数字固定时才将拇指视为“5”）;在嘴里说“加3”，然后露出食指。
手指速算小技巧：
右手握拳表示0，
依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，
收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，
再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，
10就是左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了，依此类推，可以一直数到99，
加减运算，加法就是顺着数，减法就是倒着数。
十以内减法手指怎么算
采用游戏形式，引发幼儿兴趣：数学是一门枯燥的学科，而幼儿普遍心智尚未成熟，他们永远都只喜欢自己感兴趣的东西。因此，教好任何一门课堂的第一步都是先引发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。要选幼儿最熟悉的。生活中的事物是幼儿最熟悉的。因此，老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子。
小朋友吃糖果
老师事先准备好10颗糖果(或其他日常用品)。
问：这里有6颗糖果。小明吃掉了一颗糖果，那还剩几颗?
根据数字卡找朋友
每位小朋友一张数字卡，老师说出数字，比如10，两位小朋友抱在一起，要求他们手上的纸卡相加得数要等于老师说出的总数。如果有小朋友没有找到能和自己抱在一起的小朋友。老师要问：“你卡片上的数字跟哪个数字相加能等于老师说出的数?
手指算减法怎么教
有幼儿手指速算的教材，我儿子上幼儿园就学的这个。简单实用，孩子掌握起来很容易。按顺序记住每个手指代表的数，伸缩拳头表示进位，大人也可以学
5以内的减法手指算教案怎么写, 手指快算减法怎样算
每个手指不是有指横，
一个手指是3个数字，
十个手指共就28个数字，可以减20以内的数字了
幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教
加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。
减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
加法依次竖起手指，减法依次将手指握拳，得数在十以上且涉及6，7，8，9时就依次变换手势 而不是 竖手指或将手指握拳。
拓展资料
加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连线起来。
幼儿加减法手指速算教学方法如下：
右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了，依此类推可以一直数到99，加法就是顺着数，减法就是倒着数。
举例：2+3，右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，从伸出无名指开始数1，伸出小指数2，收回四指，伸出大拇指数5，答案就是5。满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。
手指速算法是由西安的牛宏伟老师研发的一种速算方法，是一种不用算盘进行数学运算的方法。人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器（如算盘、计算机等）。
其实，我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器，用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度（当然要经过一定时间的练习），加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。
以上就是幼儿园减法手指速算法的全部内容，幼儿手指速算法的加减法技巧：1、指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。2、指法定位。左手代表十位数，右手代表个位数，握拳代表数字0。3、手指表示数字的方法。比如数字21的表示，就是左手两个群指，右手一个群指；数字90的表示。
