大班语言领域？1.引导幼儿感受 散文 中对大自然四季景色的描绘,体会散文的语言美、意境美。 2.通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情,提高其语言表达能力。 作品选择与活动准备 文学作品:散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪》,古诗《小池》等。 音乐作品:选择描绘四季景象的轻音乐曲《春》、那么，大班语言领域？一起来了解一下吧。
在幼儿时期，语言能力可以奠定幼儿一生的发展方向，帮助幼儿找到兴趣点，从学习中获取知识，养成良好的性格特征。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班语言教学方案1
活动设计背景
利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
活动过程
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
幼儿园大班语言领域说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班语言领域说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言领域说课稿1
一、说教材。
(一)说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。
(二)说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。
大班幼儿五大领域发展目标如下：
1、身体发展
大班幼儿的身体发展目标是促进其健康成长。建议教师通过多种体育活动，如户外运动、舞蹈、游泳等，促进幼儿的身体协调能力和反应灵敏度，增强幼儿的身体素质。同时，教师还应该教育幼儿养成良好的生活习惯，如饮食、睡眠、卫生等，以保障幼儿的身体健康。
2、语言发展
大班幼儿的语言发展目标是提高其语言表达能力，能够用正确的语法和词汇表达自己的意思，同时能够理解和运用简单的文学作品的内涵。建议教师通过故事、诗歌、图画书等多种形式，激发幼儿的语言兴趣，提高幼儿的语言表达能力，同时引导幼儿在日常生活中运用所学语言。
3、社交发展
大班幼儿的社交发展目标是能够与他人友好相处，学会合作和分享，遵守集体规则。建议教师通过角色扮演、小组活动、游戏等多种方式，培养幼儿的团队合作精神和领导能力，教师还应该教育幼儿基本的社交礼仪和道德规范，使其能够与他人和谐相处。
4、艺术发展
大班幼儿的艺术发展目标是能够欣赏和创造艺术作品，发展音乐、绘画、舞蹈等艺术才能。建议教师通过音乐欣赏、舞蹈表演、绘画创作等多种艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣和创造力，同时鼓励幼儿在日常生活中运用所学艺术才能。
幼儿语言学习过程中，教师需要积极探索幼儿语言学习的规律，根据实际情况进行活动设计，积极引导幼儿表现自己，让幼儿在幼儿园锻炼自己的胆量，善于运用语言技巧，锻炼幼儿说话的能力。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言领域活动设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班语言领域活动设计方案1
活动目标：
1、初步感知理解故事的主要内容，学习简单的对话。
2、借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。
3、体验动物们互相帮助的情感，产生爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、故事图卡。
2、小动物头饰。
活动过程：
1、出示春天图卡，引出主题。
教师：春天来了，什么花开了?(桃花、迎春花)除了它们还有其它很美丽的花儿也开了，它们是谁啊?(杏花、梨花)它们睡了一个冬天，想要感谢叫醒它们的朋友，我们去帮她们找找那个朋友吧!
2、教师引导幼儿边看图卡，边听故事，边思考问题。
例如：教师说：“大象，是你给我们松的土吗?”教师提问：“是不是大象松的土呢?”
是不是小羊松的土呢?小羊怎么说的?
是不是啄木鸟、小蜜蜂松的土呢?它们是怎么说的?
3、教师完整讲述故事，并等待幼儿跟述故事。
教师可在活动前精心设计导入语，在活动中适当点拨来巧设悬念，以引发思索。开放式问题包括判断性问题、假设性问题、创造性问题。以下是我精心收集整理的大班语言领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班语言领域活动方案1
活动目标
1、通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
2、通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为，帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
3、引导幼儿发展灵活的人格特征。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备
物质准备：挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。
知识经验准备：课前让幼儿参与别人的生日会。
环境准备：活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。
活动过程
(一)感知理解讲述对象。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
以上就是大班语言领域的全部内容，大班语言领域活动方案1 活动目标 1、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。 2、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌 3、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌 活动准备 1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等; 2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。 活动过程 一、。
