目录幼儿园中班家访记录100篇 幼儿园家长接待记录50篇 幼儿园家长来访和咨询记录
一、内容：
感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，肆型积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。
二、建议：
严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面裂饥猜对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。
写作要点及技巧：
1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说肢昌。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。
2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访，最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。
其实无非就是提出一些建议和建设性的意见，针对孩子，针对学校，针对老师，针对各方面的这些问题进行综合的评价，可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作，然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾，最后的话就是提一下意见。
小学家访内容应包括：学生姓名、家访时间、家访形式等等。例如：
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景)
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内樱皮竖心脆弱与这个有关。
(家长对学校、教师的意见及提议)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为脊大孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
做好家访工作
1、要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况。
2、做好谈话准备。家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么握数谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。
3、做好活动安排：成立家访小组，成员两人以上；提前预约；准备好交通。
一．新生入园前的家长面谈
孩子入园的第一个月主要是由我来带，在这一个月中我会写新生观察记录表，我们这次面谈主要是想更多地了解孩子便于后续带他。
1. 孩子从小谁带的？养育方式＋家庭结构 ＋教育含脊好理念
2. 孩子作息怎么样？吃饭怎么样/是否自己吃饭？有午休习惯吗？
3. 平时或者晚上下班会陪孩子做些什么吗？孩子喜欢玩什么？
4. 他有情绪的时候有什么表现？
5. 入园的生活用品按入园须知来准备，如果有依恋物可以带着。依恋物作为一个过渡客体可以帮助孩子从家适谈铅应学校的新环境。
6. 入园时孩子一般会有分离焦虑，哭、痛苦是很正常的，你要有心理准备，分离的时候孩子可能会大哭。你可以提前跟孩子做些心理建设，比如说：妈妈很爱你，宝宝长大了要上幼儿园了，妈妈很信任这个幼儿园和这里的老师，他们会像妈妈一样照顾你。等你午休起床吃了加餐，玩一会妈妈就会来接你。当要分开的时候要很确定地离开，最好不要像我们俩抢孩子一样，那样孩子会更加恐惧。你的确定也会使孩子觉得更有安全感。当然我也很理解你看到孩子在别人手里大哭的心情，家长也会有分离焦虑的，可以离开后自己调整一下，感受下自己的情绪。
7. 妈妈还有什么需要交代的吗？
8. 特别感谢你对我们的信任，把最珍爱的宝贝交给我们来带，孩子入园后有什么情况我们及时沟通，你有什么问题都可以联系我，白天带孩子没时间，午休孩子睡了或者野皮晚上会回复你。
如何与新生家长沟通：
入园前：
一、 教师对孩子的了解：孩子的生理状态（主要指身体免疫力、是否经常生病、特殊情况等）、孩子的饮食作息、代养人情况、是否有依恋物、孩子的社交情况、自理能力、在哪些地方需要成人的帮助、孩子的语言表达能力
二、教师需要对家长的了解：家长是如何看待孩子教育的？家长对孩子成长的期望是什么？家长比较在意哪些方面的问题（吃饭？睡觉？社交？专注力？认知？）
三、教师需要与家长沟通的方向：
如：入园前，家长可以带孩子连续一段时间去园里玩耍，帮助孩子熟悉园里的环境。同时需要告诉孩子：你长大了，需要像哥哥姐姐那样去上学了。妈妈相信你在这个新的环境会生活得很好！
如：@孩子入园的第一个月是非常重要的，这是孩子从家人的照顾走向自我管理的第一步，也是步入一个小社会群体的开始，只有我们共同的配合，才能给到孩子最好的帮助。我们孩子的入园时间是：8:15到8:45（时间参考各自园里规定）。如果可能的话，你可以在8:15送孩子到园里，陪孩子在园里再熟悉一会儿，约定好妈妈离开的时间，时间到时，需要很确定地向孩子说再见。
@在孩子刚入园的那段时间，会有比较大的情绪波动，老师需要告知家长孩子在融入到陌生集体里可能会经历的心理变化，同时给予孩子更多情绪上的接纳和陪伴。
@面对老师：家长需要信任老师，多一些主动的交流。面对孩子：家长需要很确定的告诉孩子，你现在长大了，需要上幼儿园了，妈妈很爱你，放学后妈妈来接你。妈妈也很信任这里的老师，你在园里生活时老师们会陪着你。这样做的目的是，让孩子把注意力放在：我长大了，我需要去适应一个新的环境。这个环境里有妈妈信任的老师！同时，妈妈很爱我！
入园后：
一、 观察到孩子在园身体的和心理的情况及具体事件与父母及时的沟通。
二、具体问题的解答方向：（借鉴了左老师的总结）
@孩子的哭焦虑，入园时会哭，焦虑与妈妈的分开是不安全的（妈妈可以做的：接受孩子哭的状态，告诉孩子妈妈爱你，你在幼儿园是安全的，会由老师照顾你，妈妈会在放学的时候来接你。明确告诉后离开而不是偷偷的趁孩子不注意离开。告诉妈妈一般孩子大哭后回家的时候心情是愉悦的。）
@孩子觉得吃饭和大小便是非常重要的事情，因为熟悉了家庭刚到幼儿园还没有对幼儿园找到家的感觉所以会出现憋尿尿裤子或者憋大便的情况。（妈妈可以做的：为孩子准备多套换洗衣裤接纳孩子这样的行为。）
③因为午睡到床上会让孩子此时格外的想家会出现大哭，伤心时吃不下饭所以会抵抗力下降可能会生病个别孩子也会出现晚上做噩梦的情况。（妈妈可以做的：入园期尽量把孩子的晚饭安排在放学后的下午，尽量不要晚上吃大鱼大肉油腻的难消化的食物。在孩子处于睡梦中开始哼唧的时候从后脑勺开始顺着脊椎轻轻的抚摸，并可以轻轻的和孩子说话或轻轻的歌唱舒缓的歌曲。接纳孩子此时的行为，相信孩子可以向着好的方向发展的越来越好。）
@也会有孩子没有大哭大闹而是会默默的流泪看着着实让人心疼（妈妈了解：这样的孩子会压抑自己，这样的压抑对新来的透支会更厉害，放学回家后会不断的折腾来试探爸爸妈妈是否还爱他。）
@会出现重新尿床的现场（妈妈可以做的：直接换了床铺不用说教孩子）
@放学回家后饥饿的吃东西，孩子用吃来填补一天中的精神和心理的透支。（妈妈可以做的：为孩子准备健康的食品）
三、新生面谈
先请家长分享这一个月的心路历程，再向家长介绍孩子在园里一个月从入园焦虑、饮食、睡眠、自理能力，工作状态、交往情况、环境的接纳程度等方面的变化做一个介绍，最后请家长表达她想了解的方面及疑惑。
