小学音标课程？五年级英语语音学习目标那么，小学音标课程？一起来了解一下吧。
小学音标教学的授课对象通常是五年级学生。经过两年的英语学习，他们有了简单的英语基础知识和听说读写能力，对英语学习有较浓厚的兴趣，具备初步的自主、合作、探究能力。
虽然课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但二级要求中对语音目标有一定规定，如知道错误的发音会影响交际、知道字母名称的读音、了解简单的拼读规律、了解单词有重音、语音清楚且语调自然等。
本课的教学内容是认识开音节和闭音节，以及元音字母音标的学习，是单纯的语音课型。在四年级上册已经学习了 26 个字母及例词，学生可初步了解其中 21 个辅音字母在单词中的读音。
在教学过程中，要引导学生积极参加小组活动，促进养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识，培养学生的分析能力。进一步提高学生对英语的学习热情及兴趣，鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
教学重点和难点在于元音字母的两种发音可能及在单词中的运用。教学时可使用课件、单词卡片、音标卡片和磁铁等教具。
教学步骤如下：
Warming up：相互问候，唱“ABC”歌。
Presentation：
教授[i:]的发音，教师示范并解说发音要领，学生模仿。
教授[i]的发音，教师示范并解说，学生边做动作边模仿，找包含[i:]的字母。
教授 音，开火车比赛发音，简单拼读。
教授[b]的发音，个人读、同桌互读，结合单词教读。
教授[m]的发音，个人读、男生女生读，说出包含[m]的单词为小组加分。
以上就是小学音标课程的全部内容，五年级英语语音学习目标。
