小明从家走到学校，小明从家到学校小学题

小明从家走到学校？这个问题主要是考“两个来回”的意义，一个来回就是从家走到学校，然后再从学习走回家，两个就是再走一遍，这共400，那么就是400除以4，这样就可以知道小明从家走到学校走了100米。那么，小明从家走到学校？一起来了解一下吧。

小明早上从家步行去学校

(1/2-1/5):(1-1/5)=3/10:8/10=3：8

1/3:1/8=8：3

5×8÷(8-3)÷（1/5）=40

三年级数学题小明从家到学校

1/2－1/5=3/10 1/2+3/10=4/5

时间一定，路程与速度成正比例

小明∶爸爸=3/10∶4/5=3∶8

路程一定，时间和速度成反比例：

最后1/5,小明∶爸爸=8∶3

5÷（8－3）=5÷5=1（分钟）

1×3=3（分钟）3÷1/5=3×5=15（分钟）

小明从家到学校小学题

结果为能到达。

解析：本题重点考查了关系式“路程÷速度=时间”，以及对时间的推算能力。因为从早上8时到中午12时，是4小时；要想知道中午12时能否到达，就要算出汽车到达需要几个小时，然后比较即可。

解题过程如下：

解：

12-8=4（小时）

308÷80=3.85（小时）

因为4＞3.85，所以中午12时能到达。

答：中午12时能到达。

减法运算性质：

1、一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

2、一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。例如：100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。

3、几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

4、一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

小明从家到学校有三条路可走

解:若把"从家到学校的恰好时间"称为"标准时间".

每分钟走60米,迟到5分钟,即每分钟60米,若按标准时间走,则离学校还有(60*5)米;

每分钟走70米会提前两分钟,即每分钟70米,若按标准时间走,会超过学校(70*2)米.

故两种情况共相差(60*5+70*2)米,而每分钟相差(70-60)米.

所以标准时间为: (60*5+70*2)÷(70-60)=44(分钟).

可知从家到学校的距离为:70*(44-2)=2940(米).

综合算式:[(60X5+70X2)÷(70-60)-2]X70=2940(米).

或者:[(60X5+70X2)÷(70-60)+5]X60=2940(米).

若想列方程:

设从家到学校的距离为X米,依题意得:

X/60-5=X/70+2.

解得:X=2940.

小明从家到学校去上学

小明从家到学校有3条路可走，从学校到少年宫有两条路，小明从家经过学校到少年宫有6种走法

根据题意列算式：

3×2=6

所以小明从家经过学校到少年宫有6种走法

乘法运算性质：

几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。

两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。

以上就是小明从家走到学校的全部内容，结果为能到达。解析：本题重点考查了关系式“路程÷速度=时间”，以及对时间的推算能力。因为从早上8时到中午12时，是4小时；要想知道中午12时能否到达，就要算出汽车到达需要几个小时，然后比较即可。解题过程如下：解：12-8=4（小时）308÷80=3.85（小时）因为4＞3.85，所以中午12时能到达。