目录幼儿园我的画对你说 幼儿园我当小老师教案 幼师怎么指导幼儿画画 幼儿园5—6岁儿童画 幼儿园作业我的画对你说怎样写
概要：
1、用游戏的方式提高幼儿绘画的兴趣；
2、画幼儿最感兴趣的事物；
3、鼓励幼儿大胆创作；
4、有意识的提高幼儿对美术的欣赏能力。
幼儿园的绘画教学，不是单纯的技巧训练。它总是和激镇逗发求知欲、陶冶性情、培养良好的品德行为以及初步美的欣赏能力等，融合在一起的。近几年来，我在教幼儿绘画时，作了一些探索，使他们的绘画技能得到了提高，取得了很好的效果。
一、用游戏的形式来提高幼儿学画的兴趣，使幼儿爱画画
幼儿学绘画跟其它东西一样，如孝与兴趣有密切的关系。只要他们喜欢、感兴趣，就能学得生动，情绪高涨，甚至连吃饭、玩游戏都顾不上。反之，他们看到画画就哭鼻子，不肯动笔，甚至发脾气，也是常有的事。其实绘画对幼儿来说，是一咱很有兴趣的游戏活动。因为在绘画时，他们可以玩各种笔和辨认各种颜色，可以把想的、看的按自己的意愿画出来。这里很重要的一点，就是教师始终要用有趣的游戏形式来教幼儿画画。
有一次，在御橡卖教幼儿学画猴子时，我用厚纸做了一只会活动的小猴，让小猴在音乐伴奏下，做滑稽的动作，孩子们看了大笑。那一天，孩子们画得特别起劲，就连平时动手能力差的李长瑞，也给小猴画上了金箍棒。为了满足孩子们的愿望，在画好后，我让孩子们和小猴跳起来，这样的绘画，可以说没有一个孩子不喜欢的。有时候，我也用图片、谜语、故事去吸引幼儿，使他们产生画画的愿望，再教他们一些简单的方法，一切就变得轻松了。
为了提高幼儿画画的兴趣，我还经常把画画和剪贴、制作玩具等结合起来。例如：用各种树叶贴动物，孩子们自己粘贴出各种各样的小动物，加以修饰，栩栩如生地动物呈显在眼前，他们特别高兴。又如：用火柴盒和其他材料制作的机器人，孩子们爱不释手。这些玩具做法简单，却提高了幼儿学习兴趣，采用游戏方式，不但提高了部分能力较强的幼儿的绘画水平，而且调动了全班幼儿学习的积极性，现在班上没有一个孩子不爱好绘画。
二、画幼儿最感兴趣的事物
丰富多彩的生活是幼儿创作的源泉。有人认为要使幼儿画得好，就要画得多，重复多次，不会画也会画。因此有时为了使幼儿画得好，挤掉了许多的活动，其效果往往适得其反。有的孩子越画越不爱画，有的虽然画得不错，但是兴趣不广泛，思维不活跃，画的内容非常局限。我经常为幼儿组织各种有趣的活动，例如：户外做各种游戏，玩沙、玩水、搭积木、推轮胎、跳绳、背诵古诗等。只要幼儿想出来的游戏是健康的，就积极支持，并为他们创造条件，例如：观察小金鱼、蚂蚁等。我认为凡是幼儿感兴趣的事，体验特别深，画得也生动，求知欲能够得到进一步提高。
例如：幼儿上大班后排“六。一”节目，让幼儿把看到的认为动作表情最好的小朋友画下来，有许多小朋友描绘的维妙维肖。总之，生活内容愈丰富，画的内容也愈多，仪仗队各阶层就变成了一件容易而有趣的事了。
三、鼓励幼儿大胆地创作
幼儿的.创作不象成人，不可能想得很周到完美，而且由于幼儿受年龄、知识及技能和限制，创造性较强的作品一眼看上去，总不如临摹老师的范画的那些作品来得完整。但是，这些作品中，都反映了幼儿大胆泼辣的风格和独创精神，这是非常可贵的。我经常在题材是否新，形象是否生动，色彩是否强烈，构图是否别致等方面来评价幼儿的创作。只要在某一方面有独到之处就予以肯定。
例如：在画“我们爱踢球”时，高参小朋友画了一位正在跳起接球的守门员，形象生动，有跳动的感觉，尽管他把守门员画得象管子似的，但还是一幅很生动的作品，从孩子画出守门员这一瞬间的动作，反映了对足球运动的喜爱。冀益民在介绍自己的作品时，满怀自豪之情地介绍说：“这是五彩石”。又如在画“我们爱地球”时，幼儿把自己想像到的东西添画在地球上，给地球种上许多花和树，别具一格地反映了主题。我感到，是否有创造，是衡量儿童画的主要标准。事实上创造性经常在幼儿的作品中显露出来，只要教师善于及时发现和捕捉那些点点滴滴的创造，给予鼓励，幼儿的创造性就会迅速地发展起来，这对幼儿性格的形成和智力发展都有着深远的影响。
四、有意识地提高幼儿对美的欣赏能力
美感需要日积月累地熏陶，早期美的启蒙，对一个的兴趣、情操、修养睹阴密切的关系。幼儿对美非常敏感，理解很具体，直觉占优势，平时让幼儿说一说他们发式、服装，介绍幼儿中一些自然的发型，协调舒适的服装。我还常让幼儿欣赏一些画刊、名画，使幼儿逐步增强审美的意识。许多孩子虽然说不出很多道理，但是他们对美的欣赏水平在迅速提高。例如：一位小朋友穿了一件有许多花边的纱裙，小朋友说：“她很美，但花边太碎”。一位小朋友剪了一个娃娃头，小朋友说：“她真美，象个布娃娃”。
除了在日常生活中引导外，艺术的熏陶也是必不可少的。有人认为幼儿年龄小，不能欣赏艺术，我认为这种看法有点片面。因为艺术作品是高于生活，从生活中提炼出来的产物，具有强烈的感染力，它是不能用欣赏生活美来代替的。当然，我们在选择内容时，应按照幼儿的年龄特点，引导他们欣赏那些能被他们理解和接受的作品，我还经常把孩子们的作品挂在“艺术栏”里，让家长和其他班的小朋友们一起欣赏孩子们的作品，以此来激发他们绘画的兴趣。
可能孩子觉得在幼儿园才是上学，在外上培训班就不是了。所以，他在培训班上就显得更随自己心意。旁嫌如果实在好碰如言相劝还笑启启没有效果的话，就给孩子定上培训班的规则。如果他违反规则，就停课一次。如果孩子真心喜欢画画，喜欢上这个培训班的话，对他会有一定的威慑作用。
在孩子学画画的时候我们要有耐心，可以先让孩子临摹一些简单的姿巧仔画，然后再在白纸上进行绘画，充分发挥孩子的想象力宽正。孩子学画画的时候我们可以选择一些彩色的蜡笔，但是一定要注意不要让迹汪孩子误食这些彩色的蜡笔，因为蜡笔也是很有毒性的，对孩子的健康不好。
如何引导小孩子画画
很多还在上幼儿园的孩子总喜欢到处涂涂画画，经常把家中的墙壁和地面涂得乱七八糟。但是，作为家长总是困惑，怎样在家中引导孩子画画呢？家长该怎样发现并培养孩子的绘画兴趣呢？下面就是我为您收集整理的如何引导小孩子画画的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
在家中如何引导孩子画画
技巧1：把握时机，发现切入点
一般孩子在两岁左右，就已经能握笔画杠，横的、竖的、斜的，一段时期之后，他还会自觉不自觉的画他经常接触到的小东西，孩子的绘画兴趣，也会时强时弱地伴随他成长的过程。
技巧2：仔细观察，找准立足点
孩子到了一定的时期，他就会乱抹乱画，之后他会开始对简单的事物产生画下来的兴趣，这时候家长只要教给孩子仔细观察，找准自己的立足点去用画笔表现物体。
技巧3：发挥想象，捕捉闪光点
想象力是创造力的基础，作为家长，要强调尊重孩子的丰富想象力和自身感受，鼓励他们大胆落笔，大胆表现，让他将自然感受的表现，流露在画中。
技巧4：开发儿童的想象力
儿童画画，其实就是开发儿童的想象力，并且引导他们将想象到的图形表现出来，因此，引导想象是关键，也是技巧之一。
对于儿童来说，画画不是依靠父母，而是自我探索与创造，而他们的画画技巧也是源自于想象力。
引导幼儿画画注意事项
四五岁是宽蚂画画的最佳年龄
很多孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。他们喜欢模仿和涂抹，甚至会拿着妈妈的口红到处乱画。但是，三四岁的孩子思想还比较模糊，也没有耐心坐下来听老师讲课。这个时候家长要注意，不要让他们丧失对绘画的兴趣就行了，不需要专门去学习。可以引导他们画在应该画的地方，但是不要阻止他们绘画。等到了四五岁，小孩一般已上了幼儿园，从心理上已经认同了集体授课的方式，而且也对事物的形状、特点有一个比较主观的.把握。也就是说，等孩子差不多熟悉了幼儿园的生活，就可以去报个书画班学习绘画了。
至携巧简于孩子要选择什么画种进行学习，低龄初学者，以儿童画、卡通画为主。11岁以上的孩子可以选择学习素描。素描对造型要求比较高，年龄太小很难把握。而国画则适合各个年龄段的孩子，一般只是教给孩子国画的技巧，主要希望他们自己创作。
据对3岁到5岁小学员的追踪显示，接受过早期艺术教育和启蒙的孩子在想象力、观察力、动手能力、创造力等方面，比没有接受过艺术教育的同龄孩子都要高出许多，而且，受过早期艺术教育的孩子一般比较自信，性格开朗乐观，兴趣也比一般孩子广泛。所以对三四岁的孩子进行美育教育，有助于教会宝宝发现“美”的本领，激活动手能力、创造力和想象力，充分体验成功的快乐。
幼儿聘请家教没有必要
现在不少家长发现孩子有绘画方面的天赋，就迫不及待地想给孩子请个“专业”的老师指点指点，其实，没有必要给孩子请绘画方面的家教。孩子在大的环境里，可以相互影响，跟别的小朋友有交流，知道别人是怎么画的。如果是在家里单独上家教，孩子看到的只有自己的画，没有横向的交流。另外，一般一个绘画班里的孩子都不会超过20名，老师有能力对每个孩子进行指导。从训练美术的基本功底看，基本上老师教授的步骤差不了许多，所以在幼儿学美术的初期，家教的作用就不是那么明显了。
家长如何引导孩子学画画
当家长发现孩子有美术才能时应注意以下辩裤方面：遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术和材料的运用。让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。
让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。
为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝到成功的喜悦。
对待孩子学画要有正确心态
学习画画其实是一个学习观察生活的过程。家长虽然没办法教给孩子绘画的技巧，但是却可以引导孩子养成观察的习惯。例如当孩子提出要画鱼时，家长可以和孩子一起分析一下“鱼”的造型，一起上网找一些鱼的图片，对照理解。然后，家长可以再和孩子一起分析一下鱼都是由什么组成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、鱼鳍等，它们分别长在什么部位和大概的形态，再试着让孩子画画。孩子学会观察以后，当他不会画某样东西的时候，让他养成自己去观察的习惯，这可以锻炼孩子的大脑和小手。当然别忘了，最后给孩子肯定和鼓励，让孩子有“成就感”。
孩子参加美术活动，对他们成长最有益的是在画外，它能陶冶人的情感，成为更真、更善、更美的人。绘画绝对不是去规矩孩子的天性，而是去引导和解放孩子的天性。
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在小铅棚兄孩槐袭学画画的时候我们一定要去鼓励孩子，如果孩子画好画以后我们一定要先表扬孩子，不管画的怎么样，在孩子学画画的时候一定要正确引导，如果孩子和搜对画画不感兴趣，也不要强迫孩子学习画画，如果实在是强迫的话，那她肯定不会学好的。
