关于五年级的数学？4. 成为互质关系的两个数:1和任何自然数互质;相邻的两个自然数互质; 当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质;两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。 (五)约分和通分 约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。那么，关于五年级的数学？一起来了解一下吧。
五年级数学下册概念公式
一、分数乘法、分数除法
1. 分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算
2. 分数除法的意义：已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算
3. 分数乘法的运算法则：
（1） 分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。
（2） 分数与分数相乘：分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的可以先约分。
4. 分数除法的运算法则：
（1）一个数除以一个整数（0除外）等于这个数乘以这个整数的倒数。
（2）一个数除以一个分数等于这个数乘以这个分数的倒数。
（3） 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
5. 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2，2的倒数是1/2，这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
6. 分数乘、除法的实际问题
（1）求一个数的几分之几是多少，用乘法。
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，也可以用解方程。
二、分数的混合运算
1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2. 运算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法结合律：
（3）乘法交换律：
运用运算定律可对分数的混合运算进行简便运算。
五年级的数学知识主要包括以下几个方面：
1.分数：五年级的学生需要掌握分数的基本概念，如分子、分母、真分数、假分数、带分数等。此外，还需要学会如何进行分数的加减乘除运算，以及比较分数的大小。
2.小数：五年级的学生需要学习小数的基本概念，如小数点、小数位、整数部分和小数部分等。此外，还需要学会如何进行小数的加减乘除运算，以及比较大小。
3.四则混合运算：五年级的学生需要掌握四则混合运算的顺序和技巧，如先乘除后加减、括号的使用等。此外，还需要学会如何解决实际问题中的四则混合运算。
4.几何图形：五年级的学生需要学习各种几何图形的基本概念，如点、线、面、角、三角形、四边形、圆等。此外，还需要学会如何计算图形的周长、面积和体积等。
5.数据统计：五年级的学生需要学习如何收集、整理和分析数据，如制作表格、柱状图和折线图等。此外，还需要学会如何根据数据进行简单的推理和判断。
6.逻辑与推理：五年级的学生需要学习基本的逻辑关系，如因果关系、并列关系等。此外，还需要学会如何运用逻辑推理解决实际问题。
7.应用题：五年级的学生需要学会如何运用所学的数学知识解决实际问题，如购物、计算时间、测量距离等。这有助于培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
1、设至少有x人，则x-5是8、10、12的证书被，则至少为125
2、150、200、220的最大公约数是10，所以一共可以裁成57
3、和第一题类似，2人
4、24+55=79
一、学们排队做操，不论是每行站8人，还是每行站10人，或每行站12人，最后都正好多出5人。至少有多少人在做操？
是8、10、12的最小公倍数加5。即120+5=125人。
二、有三根木条分别长150厘米、200厘米、220厘米，要把这三根木条裁成相等的小段，要求尽可能长，且没有剩余。这三根木条总共可以裁成多少段？
是150、200、220的最大公约数：10 。
相等的小段长10厘米。150厘米、200厘米、220厘米分别截成15段、20段、22段。
三、航模兴趣小组去参观展览，参观队伍排成3行少1人，排成7行少5人，问：航模兴趣小组去参观的同学最少有几人？
排成3行少1人，排成7行少5人。就是排成3行多2人，排成7行多2人。如果人数-2人就是3和7的倍数了。所以，航模兴趣小组去参观的同学最少有3*7+2=23人。
(十一分之四+六分之五)×66
=4/11*66+5/6*66
=24+55
=79
1）8,10,12的最小公倍数是120.所以至少120+5=125人。
2）150,200,220的最大公约数是10.（150+200+220）÷10=57段
3）3行少1人可以看作：3行多2人。7行少5人可以看作7行多2人。
3×7+2=23人
4）原式=4/11×66+5/6×66=24+55=79
以上就是关于五年级的数学的全部内容，一、学们排队做操，不论是每行站8人，还是每行站10人，或每行站12人，最后都正好多出5人。至少有多少人在做操？解：8、10、12的最小公倍数是：120 120+5=125人 至少有125人在做操.二、有三根木条分别长150厘米、200厘米、220厘米，要把这三根木条裁成相等的小段，要求尽可能长。
