小学五年级语文阅读理解？（1）你怎么理解“……”这句话？谈谈自己读句子的体会——字面 中心，所谓“字面 中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，那么，小学五年级语文阅读理解？一起来了解一下吧。
五年级语文阅读理解解题技巧是先阅读题目、读懂文章的中心思想、仔细研读。
在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的题目，很多人一拿到题目之后，就开始急急的读文章的内容，这是错误的做法，试想一下，有的时候文章篇幅非常的长，如果一上来就开始读文章，很容易导致后面做题的时候，忘记前面阅读的内容。
只能再重复读一遍，时间都被白白的浪费掉了。只有先读完题目，然后带着这些问题去阅读文章，这样有目的性的阅读，才能够提高做题的效率。
五年级语文阅读理解技巧
阅读文章的时候，还需要把握文章的整体内容与中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做题目的时候，就不会有太多的偏差。一旦涉及到文章的相关段落，就需要仔细的研读，再结合上下文，进行全面的理解，再进行作答。
语文阅读理解解题技巧包括先阅读题目、读懂文章的中心思想以及仔细研读，相信掌握了这些技巧，一定可以迅速的提升大家的解题能力。
对于小学五年级的孩子，语文阅读理解能力的提高是一个系统的过程，需要家长和老师的共同关注与指导。以下是一些建议，可以帮助孩子提升阅读理解能力：
培养阅读兴趣：选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，鼓励他们自主阅读。可以从孩子感兴趣的话题入手，逐渐引导他们阅读不同类型的文学作品。
增加阅读量：多读是提高阅读理解的基础。家长可以定期带孩子去图书馆挑选书籍，或者为孩子购买一些有益的读物。每天保持一定的阅读时间，逐步增加阅读量。
精读与泛读结合：精读是指对文章进行深入分析，理解文章的主旨、结构和语言特点；泛读则是快速阅读，把握文章大意。两者结合可以提升孩子的阅读效率和深度理解能力。
引导提问和思考：在孩子阅读后，家长或老师可以提出一些问题，让孩子回答，如文章的主要内容、作者的观点、人物的性格特点等。这样可以训练孩子的思维能力和理解力。
做好读书笔记：鼓励孩子在阅读时做笔记，记录不懂的词汇、重要的句子或段落，以及自己的感受和想法。这有助于加深理解和记忆。
开展讨论和交流：组织小组讨论，让孩子与同伴分享阅读体验，交流不同的理解和观点。这种互动可以提高孩子的表达能力和批判性思维。
利用辅助材料：可以使用一些阅读理解练习册，或者参加一些阅读理解的辅导班。
十、阅读短文，回答问题。
（一）卧狮
我家有一件上yòu釉的泥塑工艺品——卧狮。
这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。
狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。
狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后退蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。
狮子下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。
整个的工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。
1、给加点字选出恰当的解释，把序号填在括号里（3分）
昂首仰视（） a高，贵 b仰，高抬c情绪高
惊叹不已（） a停止 b已经c后来
力负万钧（） a依仗，依靠 b担负c违背
2、用 画出描写卧狮威严的句子。
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
1. 小学五年级语文阅读题答案
(1)词语填空：
1. 看拼音写词语。（4分）
答案：要领 鲜艳 缝制 喜悦
2. 从下列词语中选择合适的词语填入文中括号内。（2分）
答案：依然 居然
(2)选择题：
1. 对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。（耿耿于怀）
2. 完整，没有损坏或残缺。（完好无损）
3. 把全部力量都投入进去。（全力以赴）
4. 形容连续不断，延向远方。（绵延万里）
(3)回答问题：
1. 是什么事老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来？（我没有书包。）
2. 妈妈是怎样攒够碎花布的？（妈妈串门拿碎花布。）
3. 书包做好后，“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。（兴奋、惊喜、愧疚和不安）
4. 我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。”？（这个书包对妈妈来说意味着尊严和爱。）
5. 读了短文，你体会到了什么？（要自立，不要依赖别人。）
2. 小学语文五年级阅读题答案
(1)近义词填空：
五彩缤纷（五彩斑斓）马上（立刻）景色（风景）壮丽（壮观）
(2)句子理解：
五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像（被风吹起的彩带）；这句话中把（蝴蝶）比作（被风吹起的彩带）。
(3)句子分析：
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像是欢迎（前来参观的游人）；这里把蝴蝶当作（人）来写，从文中找出一个类似的句子，用横线画出来。
以上就是小学五年级语文阅读理解的全部内容，通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
