目录杨浦区比较好的初中 凯慧中学的优缺点 杨浦区最新初中排名 杨浦区民办初中排名 杨浦公办初中排名一览表
上海各地区民办私立中学名单汇总名单如下：
【闵慧燃春行区】文来中学、上宝中学、文绮中学(初中)、协和尚音、协和双语、复旦万科
【徐汇区】上海市民办华育中学、上海市世界外国语中学
【浦东新区】平和学校、进才外国语中学、民办协和双语学段带校、民办金苹果学校、民办尚德实验学校、民办洋泾外国语学校
【静安区】上外静安外国语中学
【松江区】上海外国语大学西外外国语学校、包玉刚实验学校(初中部)、上海上大附属外国语中学
【闸北区】上海市民办风范中学、上海田家炳中学 、上海市民办新和中学
【普陀区】上海玉华中学、新黄浦实验学校、上海市民办进华中学、上海培佳双语学校
【虹口区】上海市民办新复兴初级中学 、上海市民办新华初级中学、上海市民办新北郊初级中学、上海市民办迅行前耐中学、上海外国语大学第一实验学校
【长宁区】新世纪中学、新虹桥中学
【黄浦区】民办明珠中学、民办立达中学、永昌学校、震旦外国语
【杨浦区】上海民办杨浦实验学校、上海民办兰生复旦中学、上海民办杨浦凯慧初级中学、上海同济大学实验学校、上海外国语大学附属双语学校、上海市同济大学附属存志学校
【金山区】上海市民办师大实验中学 、上海市民办金中中学
摇号让芹。
根据教育局最新发布的《关于杨浦民办初中生源获取方式》规定，民办初中要通森派过摇号的方式接收生源。
杨浦区民办初中有，1、复旦?学附属中学。2、上海外国语?学附属双语学校。3、上海市兰?复旦中学。4、上海市控江中学。5、上海市民办存志中学。6、上海民办杨浦实验学校。此滑贺7、上海复旦?学第?附属中学等等。
不错的～上海民办杨浦实验学校是一所成熟型初中学校，占地15亩。教育、教学、生活设施完善、齐全；校园环境美丽、幽雅。学校面向全市各区县招生。学校由杨浦区教师进修学院承办，是区教研室各学科教研员的实验基地。校内中、高级教师占80%以上，师资队伍精良、稳定、有活力。学校以崇尚奉献、追求卓越为口号，坚持面向全体学生，育人为本，德育为先，促进学生全面和谐发展；坚姿饥持遵循教育规律，科研引领，管理有效，深入推进素质教育；坚持袭滚深化教育改革，聚焦课堂，强化基础，积极发挥区教师进修学院实验基地的作用。学校多次荣获区文明单位、花园学校、上海市安全文明校等称号；办学20年来，学校每年都有90%左右的初中毕业生进入市、区重点中学；诸多学生荣获全国、市、区各类竞赛奖励。学校的办学理念是拍册余为新世纪造就一批品行端正、学业优良、身体健康、素质全面、有所特长的有用人才。
杨浦区初中排名梯队如下：
第一梯队：兰生复旦（民办）、复旦二附中（子弟学校）、上外双语学校（民办）、存志中圆胡启学（民办）。
第二梯队：同济大学实验学校（民办）、凯慧初级中学（民办）、上海音乐学院实验橘如学校。
第三梯队：控江民办学校、杨浦实验（民办）、鞍山初级中学。
上海民办兰生复旦中学介做搜绍：
上海民办兰生复旦中学（Lansheng Fudan Middle School）建校于1994年夏天，是一所跨区招生的完全中学。办学二十余年来，学校现代化教学设施逐渐完善，在2007年修缮了新校区，校园面积12016平方米（18亩），现有图书阅览室200平方米，藏书两万册左右。
计算机教室两间，语音室一间，多功能教室三间，音乐教室两间，理、化、生实验室各一间，专供“科学”学科的实验室和美术、劳技等专用教室，2005年新大楼启用后增加了学生室内活动场地。2012年暑假，学校耗资千万造新大楼，与老大楼相连，增加教室十二间。
且征收了操场对面的店铺，改建增加了美术教室、陶艺教室、音乐教室、劳技教室、综合实验室以及体育教师办公室。现任校长：周萍。现任副校长：陈慧珍、李海静、徐锦明。“兰生复旦中学二十周年校庆”已于2014年10月18日上午九点在学校内成功举行。
2020年6月，兰生复旦中学国和路校区正式启用。
上海民办杨浦实验学校挺好的。
上海民办杨浦实验学校（Shanghai Yangpu Experiment Junior High School）是一所初中学校，占地面积20000平方米，环境优雅，设施齐全。学校始建于1995年，由杨浦区教师进修学院承办。
由区教育局副局长徐建萍尘运码同志任理事长，由沪东中华造船（集团）有限公司计算机研究所所长秦蓉同志任副理事长，由黄萍同志任校长，金梅娣、汤莉君、谢玉华同志任兼副校长，大队辅导员为薛萍老师担任。
学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的派哪重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对悄伏社会输送人才的职能。
管理原则：
任何一所学校，为了加强对教育教学的管理，都需要制订各种规范。科学的管理规范体系，是维护学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风、教风的前提和基础。它有利于规范办学行为，形成学校自己的办学特色，对学校事业的发展有着至关重要的影响。
制订规范，应遵循管理活动过程的规律。只有符合教育教学的发展规律，学校的管理规范才可能是科学的、有效的。遵循规律，应是制订学校管理规范必须坚持的首要基本原则。
