四年级教学题，四年级数学应用题

四年级
2024-03-19

四年级教学题？1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。那么，四年级教学题？一起来了解一下吧。

小学四年级题目

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面就是我给大家带来的小学四年级语文《题西林壁》精选教案，希望能帮助到大家!

小学四年级语文《题西林壁》精选教案一

【教学目标】

1.要求掌握文中字、词、句的意思;

2.能够熟练背诵并默写诗篇，让学生了解语感对学习语言的重要性。

2.理解诗中所蕴含的哲理：观察角度不同，观察效果不同;

【教学重难点】

1.通过学习本课让学生掌握学习古诗的方法。

2.理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。

【课时安排】

1课时

【教学准备】

风景画、录像、实物投影仪、实物：三棱柱

【教学过程】

一、场景设置

在教室里悬挂以山为主题的国画，同时包括风景画。

二、导入

1.引入新课

师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。

生说风景(目的：激发学生学习兴趣，培养热爱祖国的思想)

师：同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景。(放映庐山录像)(目的：让学生对庐山有初步认识，吸引学生注意力)

师：看了以后，你觉得庐山怎么样?

生谈感想(目的：使学生对庐山的感性认识进行梳理，同时巩固认识。

口算题四年级

求教科版小学四年级《品德与社会》上册试题及答案

四年下册品德与社会期末试卷校别：班别：姓名：成绩：一、填空题：（6%×5=30%）1、诚实，就是（），的和做的（）；诚实，就是（），不隐瞒事情的（）。诚实，是一个人最基本的（）。2、帮助别人并不需要多么（），重要的是要有一颗 ...

没有蜂王的蜜蜂再辛苦也是无济于事的！教导主任不参与校本教研而让一部分素质较好的教师去搞教研，如同没有蜂王的蜜蜂，辛辛苦苦后，却不知道蜂蜜该往哪里搁？如今，校本教研在我们学校已经起步。学校教导主任带好头，亲自动手搞教研。当教师们还在为教研如何才能入门而大伤脑筋时，作为小学的教导主任已用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。那么，教师们自然会豁然开朗，茅塞顿开！从而便会慢慢尝试，静下心来搞自己喜欢的小课题研究。进而逐步达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。

小学四年级上册品德与社会教案

不知是不是你要的，字太多，自己去看看吧

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小学四年级上品德与社会

四年级上册品德与社会期末试卷

一、填一填（每空1分，共20分）

1.为了保护消费者的合法权益，我们国家制定了《__________________》。

小学四年级题目数学

四年级数学沏茶问题教学设计优秀范文锦集

在日常生活中，学生能很容易地找到解决问题的多种策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻求最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。以下是我整理的四年级数学沏茶问题教学设计，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

四年级数学沏茶问题教学设计范文一

教材分析：

《沏茶问题》四年级上册第八单元《数学广角》中的内容。本节课主要通过日常生活中的一些简单的事例让学生尝试在解决实际问题的多种方案中寻求最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的运用。新课标指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，学生能很容易地找到解决问题的多种策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻求最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

学情分析：

优化问题是人们经常要遇到的问题，虽然它是新教材新增的内容，但四年级学生已有这方面的经验，例如生活中他们会注意怎么做会省时些，只是更多的是无意识的，要实现从经验到数学方法再到实践的跨越有些难度，所以本节课从学生身边的简单事例出发，让学生在尝试解决问题的过程中，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。

口算题三年级

一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词，将其序号填入题前括号内

()1. A: appleB: catC: mangoD: plate

()2. A: cinemaB: redC: deskD: egg

()3. A: niceB: pianoC: climbD: white

()4. A: excuseB: computerC: musicD: hurry

()5. A; theatreB: ideaC: teaD: dear

()6. A: roomB: cookC: noodlesD: spoon

()7. A: knifeB: cakeC: forkD: like

()8. A: chairB: lunchC: schoolD: China

()9. A: thinkB: thinC: thankD: those

()10.A: whichB: whoC: whereD: what

二、翻译下列词组

1．一位工程师2 一位新护士

3．四个大西瓜4 我们的朋友

5．步行6 吃些米饭

7．在瓶子里8 在冰箱旁边

9．穿着一件毛衣10 到超市去

11. come down 12. be late for school

13. a pair of chopsticks14.go to the theatre by metro

15. Good idea. 16. Let‘s hurry.

17. Anything else?18. Can I help you?

19. Something to drink?20. Don’t climb trees again.

三、选择填空

()1.Mr Green is my father‘s brother.He’s my .

A: brotherB: uncleC: aunt

()2.---Excuse me . Is this minibusthe airport?

---Yes. Get on, please. (请上车吧)

A: in B: onC: for

()3. ---Can I help you?

---Some , please.

A: strawberry B: strawberrysC: strawberries

()4. ---Mum,there‘s milk in the fridge.

---Have some juice then.

A: no B: not a C: any

()5.---You’re not fine. Come to me and I can help you. What‘s my job?

---I think you are a .

A: teacher B: doctorC: policeman

()6.---Can you use chopsticks, Nancy?

---No, I can’t. But I‘d like.

A: to tryB: tryC: trying

()7.---It’s hot today, it?

---Yes. Let‘s go.

A: is...swimmingB: isn’t ...swimmingC: isn‘t ...swim

()8.---What’s in the music room?

--- .

A:There‘s a piano and some chairs.B: They’re a piano and some chairs.

C: There are a piano and some chairs.

()9.---do we go to Xi‘an?

---You can go there .

A: What...by planeB: How ...by planeC: When...by metro

()10. --- the woman long hair?

---She’s my aunt.

A: Who‘s ...withB: Whose ...in C: Whose ...of

四、句子搭配

()1. What’s that?A: I‘d like some lemons.

()2. Where’s my key?B: They‘re lemons.

()3.What’s on your desk?C: I‘m a policeman.

()4.What are these?D: I want to be a ppliceman.

()5.What do you want to be?E: He’s my teacher.

()6.Who‘s the man in blue?F: Yes. He’s my teacher.

()7.Where are the books?G: There‘s a tape recorder on it.

()8.What would you like?H.It’s a tape recorder.

()9.What‘s your jib?I. Is it in your bag?

()10.Is the man in blue your teacher?J. They’re in your bag.

五、将下列各组句子排列成与之间的对话，主要把句前的序号填在横线上

1.a. Oh, it‘s late for the party.2. a.OK.Dad.

b. It’s seven o‘clock.b. Look, it’s over there.

c. Yes. Let‘s hurry.C. David, let’s go to the park.

d. Excuse me , what‘s the time?d. Shall we go to the park by motocycle?

e. Good idea. But where ’s your motocycle?

3. a.No, I can‘t.4. a.No, I’m thirsty.

b.Yes, very good.b. Thank you.

c. Can you use knife and fork?c. How about some bread?

d.Let me try. Is this right.d. No. Thank you.

e. Watch me . Lefe fork, right knife.e. Have some biscuits, please.

f. Here‘s some orange juice for you.

六、看图完成下列对话，每空一词（若有数字用英语写）

1. A: Can I help you?

B: I’d grapes. How much?

A: Five yuan .

do you want?

B: Two .

A: Here. Ten yuan, please.

B: Here‘s the money(钱).

A: Thank you.

2．A: What’s the, dear?

B: I‘m ill.

A: Here’s aof water .

Let‘sthe. Ok?

B: All .we go there bus?

A: NO, no. That’s too slow(慢). Let‘s go by taxi.

七、阅读理解

A.朗读对话，根据对话内容选择正确的答案

(M= ManG=Girl)

M: Excuse me.

G: Yes?

M: Is this train for Wuxi?

G: Yes, you are right. This way ,please.

M: Thank you very much.

G: You’re welcome.

()1. The man and the girl are at the.

A: station B: theatreC: librayD:school

()2. The man wants to go to.

A: Xi‘anB: ShanghaiC: WuxiD: Nanjing

()3. Perhaps the girl works in the .

A: planeB: trainC: busD: minibus

2．阅读短文，根据短文内容判断下列句子是否与短文内容相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示

My name is Tom. I’m a student. My school is not very big , but very beautiful. Look, this is my classroom. It‘s very bright. There is a computer on the teacher’s desk. There are 46 students in my class. 22 girls and 24 boys . My school has two libraries. The big one is for the students. The small one is for the teachers. There‘s a big playground in the school . I like to play football there . I like my school very much.

1. Tom’s school is very big and beautiful.( )

2. Tom‘s classroom is very bright.( )

3. There’s a computer in the classroom.( )

4.There are twenty-four girls in Tom‘s class. ( )

5. The big library is for the teachers. ( )

6. Tom can play football.( )

7. Tom likes his school.( )