三年级上册册？三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。第六单元 课文17 《古诗三首》望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。那么，三年级上册册？一起来了解一下吧。
人教版小学三年级上册有望天门山、饮湖上初晴后雨两首古诗。
（1）望天门山【作者】bai李白 【朝代】唐
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
（2）饮湖上初晴后雨二首·其一【作者】苏轼 【朝代】宋
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
译文：天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖，天上飘来了一阵阵雨，客人不胜酒力已渐入醉乡。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应酌酒和西湖的守护神“水仙王”一同鉴赏。
（3）饮湖上初晴后雨二首·其二【作者】苏轼 【朝代】宋
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
三年级上册的古诗有：
1、山行
杜牧〔唐代〕
远上寒山石径斜，白云生处有人家。沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
2、赠刘景文
苏轼〔宋代〕
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
3、夜书所见
叶绍翁〔宋代〕
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
4、望天门山
李白〔唐代〕
天门中断楚江开，碧水东流至此回。长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
5、饮湖上初晴后雨
苏轼〔宋代〕
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。
小学三年级上册语文古诗共计4篇。
上册：
《夜书所见》 《九月九忆山东兄弟》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
《夜书所见》 作者：叶绍翁（宋代诗人）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【翻译】
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。(诗人）知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。
《九月九日忆山东兄弟》 作者：王维（唐代诗人）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【翻译】
我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了我一人。
《望天门山》 作者：李白（唐代诗人）
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【翻译】
天门山（似乎是由于水流的冲击而）从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到此（被天门山阻挡），激起滔天的波浪
回旋着向北流去。两岸边的青山，相对着不断现出，（令人有两岸青山迎面扑来的感觉）。我（仿佛乘坐）着一艘小船（从天边）披着阳光顺流而下。
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼（宋代诗人）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
第一册
1.《一去二三里》
一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
静夜思 唐（李白）
窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
第二册
2.《春晓》唐（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
3.《村居》清（高鼎 ）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.《所见》清（袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5.《小池》宋（杨万里）
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
第三册
6.《赠刘景文 》宋（苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
7.《山行》唐（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
8.《回乡偶书》唐（贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
9.《赠汪伦》唐（李白）
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
第四册
10.《赋得古草原送别》 （白居易）
离离原上草， 一岁一枯荣。
第一课《走进大自然》
1、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。
2、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
第二课《火烧云》
1、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。
2、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。
3、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。
第三课《会说话的草》
1、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、修辞方法：比喻、拟人。
3、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称（我），第二人称（你），第三人称（他）。
以上就是三年级上册册的全部内容，三年级上册的古诗有：1、山行 杜牧 〔唐代〕远上寒山石径斜，白云生处有人家。沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。
