三年级青蛙阅读题答案？如：有人做了统计，一只青蛙平均一个昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只害虫。方法二：举例子 如：甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。方法三：列数字 如：如果按青蛙每年活动六至八个月计算，那么，三年级青蛙阅读题答案？一起来了解一下吧。
1.短文从（青蛙的家族）、（青蛙的本领）、（青蛙对人类的帮助）、（
青蛙能吃害虫）
等几山宽方面，按照（发展）的顺序介绍了人类的朋友青蛙。
2.在短文的□里填上正确的标点。
：，则尺；，；，；。
3.请找出作者用了哪些说明方法，并一一举例：
方法一：列数字
如：有人做了统计，一只青蛙平均一个昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只害虫。
方法二：举例子
如：甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青逗盯亮蛙所爱吃的。
方法三：列数字
如：如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
4.请简要地说明青蛙对人类的帮助
青蛙不仅能吃许多害虫，还对农作物帮助很大。也为仿生学研究提供了很有意义的启示。
希望能选为最佳答案哦！呵呵O(∩_∩)O！
如云层移动颤银等
5、天文观测，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻，只要是运动的物体？
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的，还能有哪些可能的用途呢、（1）指挥防空炮火，这雹皮就必须依靠一双与众不同的好眼睛
3？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
4，使舌头可以伸得更长，青蛙都能分辩清楚
4、依你之见、导弹
（2）装在飞机上、青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造1、会、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢、请你结合②段内容，监视地面和水面的活动目标
（3）用以气象：先集中写青蛙的两个作用、因为要捕捉虫子，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好。
2、看活动的东西源洞差很敏锐，也更顺理成章？
答案
1，不管速度多快，首先必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，从而更容易捕捉到虫子
2？（写出两种）
5，准确地击落来袭的敌机？为什么，发挥想象力，伸出的速度更快。因为对调后结构会更紧凑，朝向何方
1、请你结合②段内容，发挥想象力，磨顷简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
4、依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？
答案
1、青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造，使舌头可以伸得更长，伸出的速度更快，从而更容易捕捉到虫子
2、因为要捕捉虫子，首先告型必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，这就必须依靠一双与众不同的好眼睛
3、看活动的东西很敏锐，只要是运动的物体，瞎友陆不管速度多快，朝向何方，青蛙都能分辩清楚
4、（1）指挥防空炮火，准确地击落来袭的敌机、导弹
（2）装在飞机上，监视地面和水面的活动目标
（3）用以气象、天文观测，如云层移动等
5、会。因为对调后结构会更紧凑，也更顺理成章：先集中写青蛙的两个作用，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻。
前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。它们站到一谨物歼个坛子沿儿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油，它们想跳出来，油太黏；想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，还游什么呢?这样想着，四祥冲肢越来越划不动了。
而青蛙B呢？它想，今天真糟糕，怎么都出不去。可是，还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎划不动了的时候，后腿碰到了坚实的固体。原来，黄油在它的不停搅动下凝固了。后来，青蛙B踩在黄油上跳出了坛子，独自回家了。
小青蛙的故事有另一个结尾。两只青蛙还没有等到黄油变成固体，就累死在坛子里了。两个哲学家为此而争论。甲说：“看，自信有什么用，一样是死蚂早亡的结局。”乙说：“的确，它们都死了。但是直到死亡的那一刻，青蛙A是悲哀而绝望的，而青蛙B，则是充实的，至少是不悲哀的，不绝望的，因为它没有时间去悲哀和绝望。”
每个人的结局难道不都是一样的吗?那么，人与人的不同，就在于过程的不同。
1.对于第二种结果，你赞同哪位哲学家说的话？为什么？
2.你更喜欢哪种结局？为什么？请你的理由。
1.请用简洁的语言概括本文叙述的故事？（3分）
2.张雨同学认为“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里”，她的理由是什么？（2分）
3.课堂上张雨的发言被老师打断后，她会有怎样的心理活动？请认真揣摩、合理想象，把她的心理活动描写出来。（字数在20字左右）（3分）
4.本文罩丛标题《老师是一只“青蛙”》有什么含义？（3分）
5.作者说“孩子的心灵就像井外那多彩的世界”，你觉得还可以把“孩子的心灵”比作什么？请模仿此句写一个句子。（2分）
参考答案：
1.公圆磨开课上，老师打断张雨的发言，事后老师发现自己错了，向同学认错。
2.（1）水里有毒，水上飘着不少死鱼。（2）钢叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕了。
3.示例：（1）老师为什么不让我说完呢，我有我的理由啊？（2）难道只有说“井外好”才是正确答橘闷斗案吗？
4.围绕“目光短浅”即可。
5.示例：孩子的心灵就像晶莹剔透的白玉；就像地平线喷薄而出的太阳。
老师是一只“青蛙”阅读答案
以上就是三年级青蛙阅读题答案的全部内容，1、填空。（）的井壁 （）地向上爬 爬得（）2、照样子写词语。一步一步 迷迷糊糊 3、用“___”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。4、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？。
