一年级数学钱币应用题？篇一 1、填空 （1）人民币的单位有、、。（2）一张2角可以换张1角。（3）一张5角可以换张1角，还可以换张2角和张1角。（4）10元可以换1元，可以换2元，可以换张5元。2、那么，一年级数学钱币应用题？一起来了解一下吧。
篇一
1、填空
（1）人民币的单位有、、。
（2）一张2角可以换张1角。
（3）一张5角可以换张1角，还可以换张2角和张1角。
（4）10元可以换1元，可以换2元，可以换张5元。
2、各种人民币的认识
86．00元=（ ）元（ ）角
15.90元=（）元（）角
0.05元=分
12．50元=（）元（ ）角
0.25元=角分
1.50元=元（）角
54.32元=（）元（ ）角（ ）分
100.55元=元角（）分
3、元角分单位的换算：
1元=（ ）角
3元4角=（ ）角
2元3角=（ ）角
4元5角角 1角=（ ）分
75角=（）元角
3角5分=分
84角=( )元()角
1元=（ ）分
47角=（）分
5 元6 角=（ ）角
52分=（ ）角（ ）分
4、简单的计算
9分- 4分= 分
8角- 3角=角
20元- 10元=元
1角5分-5分= （ ）角
1角3分- 5分=（）分
1元-5角=（）角
7元5角芹指-1元5角= 元角
1元2角+2元=元角
4角+9角=（ ）角
4元5角+4角=（ ）元（ ）角
5、选用合适的人民币单位
铅笔盒10（ ）橡皮8 衣服50（ ） 铅笔5（ ）
6、写出下面的钱数
（1）一张10元、一张5元、一张1元（）元
（2）一张5元、一张2元、一张5角 （）元（）角
（3）一张50元、三张10元、一张2元 （）元
（4）一张20元、两张10元、一张5角 （）元（）角
篇二
一、 填空
1角=（ ）分 1元=（ ）角 30分=（ ）角20角=（ ）元 30角=（ ）元
5元=（ ）角70角=（ ）元80分=（ ）角 1元弯丛1角=（ ）角13角=（ ）元（ ）角
5角4分=（）分 8角5分=（）分25角=（ ）元（）角 90角=（ ）元2元7角=（）角
49分=（ ）角（ ）分 23.45元=（ ）元（ ）角（ ）分
二、 计算
3角+7角=（）角 9角－5角=（）角 1元－8角=（）角23分－10分=（ ）分 14分+7分=（嫌闹配 ）分
15分－5分=（）角3元7角－4角=（ ）元（ ）角 2元1角+3元=（ ）元（ ）角6元5角+6角=（ ）元（ ）角
10 元-4元5角=（ ）元（ ）角8元-4元7角=（ ）元（ ）角4 元-1元2角=（ ）元（ ）角
三、 在（ ）填上＞、＜、＝。
【 #一年级#导语】认识人民币的办法很多，不仅可以通过颜色、数值，还可以通过图案进行辨认，也可以将这几种方法结合起来辨认。以下是整理的小学一年级下册《认识人民币》数学教案及练习题相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级下册《认识人民币》数学教案 篇一
教学内容：苏教版一年级下册68—70页
教学目标：
1、知识与技能：
（1）使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识一元以及一元以下的人民币。
（2）了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。
2、过程与方法：
（1）使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格。
（2）了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。
3、情感态度与价值观：
（1）使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识。
（2）获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心。
（3）养成爱护人民币，勤俭节约的好习惯。
教学重点：
认识一元以内的人民币和元、角、分之间的薯中进率。
教学难点：
在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。
教具准备：
多媒体课件，一元以及一元以内的人民币，每个学生一两张人民币，一个学具钱袋：10张一角，5张两角、2张五角、一张一元。
一、基本题
1、填空。
（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）一张2角可以换（ ）张1角。 一张5角可以换信清（）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。
（3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。
2、将正确答案的字母填在括号里。
（1）1元和（）角同样多。
A.10 B.100
（2）1角和（）分同样多。
A.10 B.100
（3）1元和（）分同样多。
A.10 B.100
（4）1元3角和（）角同样多。
A.13 B.103
3、写出下面的唤薯钱数。
（1）一张10元、一张5元、一张1元 （ ）元
（2）一张5元、一张2元、一张5角 （ ）元（ )角
（3）一张50元、三张10元、一张2元 （ ）元
（4）一张20元、两张10元、一张5角 （ ）元（ ）角
二、综合题
1、拿出买各种东西要付的人民币。一支铅笔6角 一个打火机8角 一支钢笔5元2角 一个毽子3角 一个日记簿1元5角一包方便面3元4角
说明：练习前准备好元角分的钱币。可以展现学生中不同的取法。
2、买一包方便面正确的拿法是（ ）
A、3张1元和4张1角的人民币B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币 D、3张1元和2张2角的人民币
E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币 F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币 G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
说明：这道题是衔接上题，让学生在熟练认识人民币的基础上，会准确拿出所需要的钱币，并采用几种不同的拿法，从中培养学生的实际应用能力。
我认为可以这样做肆行，10元-7元裂碰哗=3元。再用3元-6角
2元+(1元吵碧-6角)
=2元+4 角
=元4角。
求助1年级关于一年级数学，关于钱币知识问题，十块钱，减去七元六角，怎么用通俗易懂的话讲出来？答案等于两元四角。我慎液升觉得可以这样理解，将概念类比化。比如现在有十个西瓜，每个西瓜只能分成十份，现在有十个西瓜，相当于十块钱，而现在需要七元六角，相当于有人需要七个西瓜和六瓣西瓜，那么给这个人吃个西瓜和六瓣西瓜之后，十个西瓜还剩多少西瓜？那就可以轻松算出还剩两个西瓜，还有四瓣西瓜，也就是两块四角详细答案如宽老图，不会可埋差以追问，编写不易满意望采纳。
以上就是一年级数学钱币应用题的全部内容，一、在（）里填上合适的数。20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元二、。
