目录在校疯狂学习计划 如何制定高中学习计划ppt生涯规划 大学学习计划ppt怎么做 如何转变学生的学习态度.ppt 如何合理安排学习时间ppt25
首先,要改变学生的学习态度,我们就必须改变自己对待学生的态度.我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子,因为每一个孩子都是大自然的精华,是人,对孩子的敬重其实质就是对人的敬重.所以,我们每一位教师,必须彻底改变过去“我是教育者,你旅岁是被教育者；我是知识的传授者,你是接受者”那种高高在上,盛气凌人的传统观念,真正成为学生学习和探究的合作伙伴,引导学生一起去探究它们那些未知的领域.教师不是拉着学生走,而是给他们指明方向,告诉他们应怎样走,应注意什么,即：让学生知道应该学什么?怎样学?激发他们的学习兴趣,让他们愿意学习,渴望学习.教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣,并且不断地给他们以鼓励,给他们加油.让学生从你的表情、手势、语言等方面,不断地得到学习和探究的动力.
其次,要改变学生的学习态度,教师要从改变自己的面部表情开始做起.什么面孔是天底下最美丽的面孔?微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔?微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔?微笑的面孔.而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑,或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生,或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学拆正睁生.我们可能没有意识到,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数,但对于大多数学生来说,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,就如同一盆冰水,浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情,其结果只能是得不偿失.况且我们这样做也是对大多数学生的不公平.所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时,都应该首先审视一下自己的面部表情,每一次走进课堂之时,都要反躬自问?“我现在的情绪如何?会对课堂教学产生什么影响?”最好能够揽镜自照,发自内心地对着自己笑一笑,把一切不良情绪都拒绝在教室之外.用自己的好心情,用自己的微笑去影响自己学生的学习态度.
第三,要改变学生的学习态度,教师就要从一个简单的手指动作开始做起.我们教师在面对我们的学生时,要少用食指,多用大拇指.不要吝啬向学生伸出大拇指,向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏,就能够使学生备受鼓舞.相反,食指所向,不管教师的语言如何表述,都会明显的带有指责的意味.一个简单的手指动作的改变,其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变,即：赏识教育观念的确立.
第四,要改变学生的学习态度,就要能够容忍学生的过错和失误.中学生,尤其是初中生,正处于青春萌动,成长发育最快的时期,我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别,他们所犯的错误只是成长过程中的错误,他们最需要的是我们教师的引导,而不是一味的指责.我们要允许他们犯错误,教育最本质的内容就是成就人,就是塑造人,尤其是塑造人的灵魂,引导他们分清真、善、美和假、恶、丑,进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑,亲近真、善、美.的确,我们都喜欢品学兼优的学生,或喜欢学习好的清宽学生,但那些品学方面,尤其是在品方面存在问题的学生,更需要我们的关注,那才是真正的教育,而关注本身就是教育.
学校是社会的窗口,社会文明很大程度上取决于学校的德育工作,任何社会的继承和发展都离不开教育.小学生正处于思想品德形成的重要时期,他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力,也容易受到社会上不良习气的影响,由于法纪观念淡薄,部分学生不能严格要求自己,由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出,特别是一些基础较差的学生受之影响,也跟着得过且过,不求上进…这些表现让家长痛心,让教师忧心.因此,后进生的转化工作,也是我们教育教学中的一个重要组成部分.
后进生人们通常以学习成绩的高低,是否听话来评价学生的好坏,在实施素质教育的今天,我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法,而应以全方面发展的眼光看待他们,还所谓的“差生”,“后进生”一份自尊心和自信心,找到他们身上的发光点,优点.
如何转变后进生的学习态度,我认为应从以下几方面着手：
一、他们理解和信任
教师应经常给予后进生关心和理解,在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励,激发他们积极向上的精神,一个人的素质是多方面的,有的学生尽管学习不好,但热爱集体,对班级的管理有条不紊,能帮班主任解决后顾之忧,有的学生音乐、美术等方面有一定特长,可让他们在班上组织各项活动,把班级团结起来,有的学生能遵守学校的校规校纪,从不迟到、早退、旷课,像这部分“差生”的举止,行为,难道不是他们的发光点吗?
二、让“后进生”体验成功的喜悦
没有什么东西比成功更能鼓励人.从根本上来说,要让后进生正确认识自我,就要有机会让他们表现自我,要让他们知道“我能行”,“我还可以”,“我不错”.在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬.从心理上来讲,他们更需要教师的尊重及关注,只有在人格上受到尊重,爱护,才能使他们在宽松,和谐的学习环境中愉快地学习,因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心,对成绩较差的学生,不在班上公布分数及排名次表.平时应多关心他们,可找时间与他们进行交谈,帮助分析原因,找出解决问题的方法,激发其学习的兴趣,增强其自信心产,使其学习进步.
三、真心对待后进生
班级管理的主要任务之一是如何对待后进生,后进生的思想,行为转化,对班级管理工作有很大的影响,对学习好的学生给予鼓励,对后进生除了鼓励,表扬后,还要善待他们,对差生感情要投入,有的学生上课听不懂,下课又不敢问,一段时间后就放松了学习,久而久之,逐渐产生了怕学,厌学的心理,这就需要教师随时随地把握学生的学习状态,并帮助他们树立自信心,克服自卑心理,各项活动让他们积极参加,同时也可利用自习和业余时间给他们辅导,随时与他们谈心并了解他们的思想动态,发现他们的发光点马上给予表扬.
四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力
无论任何学生,在任何一课及某方面都有其不足之处,教师如何帮助他们呢?首先,充分利用感觉器官,培养学生科学记忆方法,如记忆单词时,这是差生普遍存在的困难,教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官,使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力,而不是机械的死记硬背地去背每个单词,在理解课文时可采用归纳段落大意,背诵其关键词,关键句,必要时有整体与部分结合背诵,其次,培养学生能力,提高课堂效率,教师要培养学生自学的能力,可帮助其制订出一些切实可行的学习计划,指导学生课前预习课文,提出一些思考的问题及要求,这样课堂上上课时他们准备充分了,上课的思想包袱,思想压力也减轻了,课堂上可达到事半功倍的效果,教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记,以便他们课后复习.最后,因人而异,因材施教,转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导,因材施教.在教学中,可对他们放低要求,从基础抓起,因人而异进行个人辅导.针对“后进生”的作业要认真批改,做得好的可在作业本上给予鼓励,激进的话语,让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们,使他们在做作业方面能努力,认真的做好.
总之,我们要转化后进生,此道路是曲折的,不是一朝一夕就能达到目的,必须持之以恒,不仅在学习上,而且在生活中也应关心,爱护他们,只要有多方面的努力,我认为后进生也能转变好,甚至会成为优秀生.
有一位著名的教育专家曾说过,“学习态度决定好成绩”,的确没错.如今,每个学生的智商可以说并无什么较大的差异,可是为什么从第一名到最后一名差距会那么大呢?可以说学习态度因素占了很大的比例.成绩好的学生,学习态度端正、认真、积极；而学习差的学生总是不明白学习对自己的重要性,因此学习态度消极.于是就造成了“我要读书和要我读书”的两种境况,这无疑就是态度的决定性问题.
大部分的同学都听过“成功=1%的天赋+99%的努力”名言,的确,努力是通向好成绩的必经之路,但是学习态度才是决定你成绩高度的标杆!因此,在学习的历程中,拥有良好与端正的学习态度是非常重要的.
1.端正态度,你在为自己学习
有些孩子之所以缺少学习的主动性,关键是因为他们没有端正自己的学习态度,每次家长逼着写作业时,总感觉是为了家长而学习.以致于学习拖拖拉拉,当一天和尚撞一天钟.
端正的学习态度,是学习成败的关键.经常听到家长或老师在学生捣乱或者没有好好学习之后,教育的时候总会有这样一句话：你学习是为谁学呢?家长要不了你的,老师也要不了你的,还不都是为你自己?!学习不是应付老师,不是为了家长,而是为了自己的前途.命运掌握在自己的手中,学习可以改变自己的命运,这就是学习的价值.
生活实景：
某市实验小学有一个出了名的偏科班,也就是说如果班主任教数学的,那么这个班的数学成绩很好,如果班主任是教语文的,那么语文成绩相对就好过其他功课.无论是哪种情况,都不利于孩子的学习.
三年级的时候,该班主任是一位语文老师,很负责任.她要求班上的学生每晚自己做语文的基础训练,写一些同义词、反义词或近义词.没有具体的任务,每个学生根据自己的情况,想写多少就写多少.每天她都给大家批改.
记得第一次练习本发下来,上面除了纠错和规范等批改之外,还有鲜红“对勾”或者“优秀”,在同学的作业本上几乎没有孩子反感的“错叉”号.同时,因为语文老师是班主任,语文学习好的同学自然就会受到老师的夸奖.所以,很多孩子喜欢学习语文,以后就为了想让老师在练习本上多写几个“优秀”,想得到老师的夸奖,每天晚上写作业都写得很晚.
但是到了四年级的时候,班主任换了,英语老师张老师成了她的班主任.一次偶然的机会,她在给学生辅导英语时,突然接到一个国际长途,她只好暂时把孩子们放在一边.当她与外国朋友用英语通完电话,才发现孩子们一个个张着嘴巴,睁大了眼睛望着她,射出充满羡慕的眼光.啊!我们的老师原来是这么棒!加上她在课堂上不断给学生讲,随着国家经济的发展,英语在将来工作和生活中的重要性,班里涌起一股学习英语的热潮.
每天早晨,同学们向老师用英语问好!学生之间比赛看谁交谈时用的英语语句最多.这样,很多同学又喜欢上了英语,而把语文打到了“冷宫”.
当张老师及时发现了这个班级问题后,她心里真是喜忧掺半,喜的是学生们喜欢她,喜欢她的课.忧的是难道这就是学生的学习目的吗?学生们就是为了博得他的好感在学习?
张老师注意到这样一个普遍的问题：孩子们的“好学”是在取悦老师,尤其是班主任老师.孩子的学习居然是一种表面上的目的,多么可悲呀!
为了解决这个班级的严重偏科问题,张老师特意在家长会上主持了一次讨论会,她提出一个问题让同学讨论：你在为谁学习?
有的学生看到老师的眼神后,说是为老师；有的学生看到家长严厉的态势后,就说是为家长；也有一部分同学知道为别人学习是不对的.孩子们思索着,探讨着……
最后张老师总结说：“据我观察,大多数学生一开始都是在为老师家长学习.我们常常发现,如果学生喜欢哪一位老师,那么他就愿意上那位老师的课,他就会认真完成这门课的作业,进而引起学习这门课的兴趣.我们常常听到学生们说这样一句话：‘我一点儿都不喜欢某某老师!我才不听他的课,给他完成作业呢!’听一听,学生听老师的课、完成作业完全不是为了自己的学习,而是因为心里喜欢老师,给老师一个面子.有的学生又是为了父母学,为了得到父母的夸奖,有的为了得到他们的物质奖励……其实这些都是没有明确的目标,真正的目标是什么?是为了自己而学习!命运掌握在自己的手中,我们学习是为了将来改变我们自己的命运!”
班会之后,张老师班里的学生逐步改变了学习态度,孩子们的学习劲头上来了,目标也明确了.在期末考试的时候,张老师带的这个班级第一次打破了偏科的问题,并且综合成绩达到了全校的第一名.
细节感言：
假如把幸福比作天堂,那么通往天堂的路只有一条,那就是学习.改变你的未来,就必须先改变你的内存.天堂是用智慧建造的,而地狱是用愚昧铺成的.
今天,在通往天堂的路上挤满了很多孩子.其实,好多孩子并不是自己愿意去天堂,而是父母老师的“逼迫”太多；他们不是主动的为自己创造幸福,而是被大人推着,一步一步地走.
帮孩子树立正确的学习态度很重要.没有正确的态度,就没有饱满的热情,十足的劲头,就没有克服困难的勇气和力量.如果一个学生认为自己是为了父母而学,在父母管束稍微松懈的时候,他就会偷懒；如果一个学生认为学习是为了老师,他很可能只学那些他喜欢的老师的课程,只学那些要求严格的老师的课程.这样,对他们的学习百害而无一利,他们会找不到真正的动力,也不能养成良好的学习习惯.
所以孩子们要端正为自己而学的态度,变“要我学”为“我要学”,只有这样,才能够从学习中寻找到乐趣,才能够充满动力、信心百倍,才能够为自己创造美好的明天!
在校疯狂学习计划
为什么学霸周末一直玩，成绩还那么好？那是因为他们充分利用了在学校的学习时间，即使周末不学习，也丝毫不影响考试成绩。今天就和你分享一份超好用的在校学习计划。有了它，你就能把握好在学校的每一分每一秒，让学习效率不断飙升。
在校时间分为四个部分：晨读时间、上课时间、下课时间、晚自习时间、晨读时间、可背可读，开启一天。
晨读优先级
老师布置的背诵任务。自己安排的背诵任务。晨读怎么背诵效率高？用全身去背诵，眼睛看、手要写、嘴巴念、大脑想捂耳朵背诵，既能防止别人的千扰，而且骨传导更能刺激大脑去记忆。
上课时间
认真听讲，思考为主上课要皮巧租保持专注，跟上老师的思路。争取在上课时就把课堂内容消化吸收掉，不然课后还要自己去钻研，比较浪费时问。
笔记为辅
在听课的同时，要做好笔记，但不要照着老师的板书或PPT疯狂抄写。可以记录老师提到的重难点、解题思路或自己的疑问，方便复习。
积极互动
在老师提问或讨论时，要积极参与互动，提出自己的想法和观点。你在课堂的参与程度越深，就越能加强对知识点的理解和记忆。
下课时间
及时整理课堂笔记，出门放风下课时，如果还没整理好课堂笔记，就不要急着离燃兆开教室，先赶紧整理笔记再说。不然一下就会忘记老师讲的内容。
找老师提问
如果对于课堂的知识点有不理解的地方，就立马逮住老师提问，宽咐不要把问题留到以后。出教室放放风
如果事情都干完了，就赶紧走出教室，去放松一下大脑，为下一节课做准备。
晚自习时间
集中精力，完成作业优先完成老师布置的作业，有剩余时问再做其它事情。
复习与总结
复习今天上课的内容，深化对知识点的理解。如果今天有哪一科的笔记没做好，要及时补上。做作业时如果看到好的解题方法，也及时记录。
课前预习
预习一下明天要学习的内容，可以更好地跟上老师的思路，提高听课效率。
（1）计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。
（2）安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。
（3）长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体伍物竖完成学习任务时有明确的目的。有长计划，没短安排，长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。
（4）要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必须要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。
（5）订计划要从实际出发。订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。实际是什么？①知识能力的实际：每个阶段，在计划中要接受消化多少知识？要注意培养哪些能力？②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少？③“欠债”的实际：自己在学习上“欠债”应心中有数。④教学进度的实际：掌握老师教学进度，就可腔大以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的计划受到“冲击”。
（6）注蚂拿意效果，及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。检查内容是：①计划提出的学习任务是否完成？②是不是基本按计划去做？③学习效果如何？④没有完成计划的原因？什么地方安排太紧？什么地方安排太松？通过检查后，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以利改进。
（7）计划要留有余地。计划终归不是现实，只是一种可能性。把计划变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。
（8）脑体结合，文理交替。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个难苦的脑力劳动过程。要想使大脑神经细胞正常工作，必须保证脑细胞的新陈代谢，脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一，血糖量为120毫克时（指100毫升血内）记忆最挂；血糖量为60—70毫克时，思维迟钝；血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进行时，脑细胞消耗着大量的物质和能量，并产生大量的废物和二氧化碳。所以在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿。再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
（9）个人计划与班级计划互相配合。
（10）提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以 安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
良好学习习惯的基础：端正学习态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。好的学习习惯其实我们都知道，重点在一个落实和坚持，这个老师、同学只能是辅助，最主要的还需靠自己。下面捡重点说几条：
1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、制定和执行学习计划的习惯。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。执行计划比制定计划更加重要，要很好的完成计划，一方面是计划的合理性，另一方面是学习效率的问题。学习效率低就意味着掌握同一个闷雀知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。有条件可以学习掌握一下速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练就在于培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆》，我学生的时候，记得学校开展过帮助学习提高学习效率银罩键的“假期速读记忆训练班”，用的就是这个。
3、及时复习、做题实战的习惯。学习后的遗忘是很快的，不及时复习就等于重新学习，耗时耗力；课后巩固、做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。
4、经常总结完善的习惯。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的锋巧总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。长期的死学、苦学是不行的，要具有灵活、适应性。
一个习惯的养成重在前三天，关键在二十多天的坚持，加油。
大学生职业生涯规划
总体目标： 完成考研的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者 或外企的高级推销员
一自我分析.1自身现状：在大一期间准备考四六级；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力
2. 职业兴趣—喜欢干什么：
对经营,推销事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3. 职业能力—能够干什么（结合测评报告）
整体描述 我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：
(1)、与他人的关系方面: 对氏举缺待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
(2)、 决策能力方面:思维敏捷，反应迅速，学习能力强。比较遵循常规，又能保持一定的开放性。即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。
( 3)、做事风格方面:做事时候，缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，经常能有效解决实际问题。能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。
(4)、心理健康方面:情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。生性多疑，不能信任他人。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。
4. 个人特质—适合干什么( 适宜的工作类型)：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。 优势与不足： 具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以朋友很多。同时也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。
5. 职业价值观 研究发现：职业满歼辩足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。
6. 我的自我小结: （1） 我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，是天生的领导者和组织的创建者。我擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是思想家和长远规划者。（2） 我逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划。树立自己的标准并一定要将这些标准强加于他人。我看重智力和能力，讨厌低效率，如果形势需要，可以非常强硬。我习惯用批判的眼光看待事物，随时可以发现不合逻辑和效率低的程序并强烈渴望修正它们。
（3） 我善于、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，我喜欢研究复杂的理论问题，通过分析事情的各种可能性，事先考虑周到，预见问题，制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源，推动变革和创新。
（4） 愿意接受挑战，并希望其他人能够象自己一样投入。
（5） 我经常在没有了解细节和形势之前就草率地做决定。
（6） 我考虑问题不是非常理智，有些喜欢感情用事，容易受无关因素影响。我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情，学会正确地释放自己的情感，而不是爆发，并获得自己期望和为之努力的地位。
（7） 我容易夸大自己的经验答链、能力。 我需要接受他人实际而有价值的协助，才能更好的提高能力并获得成功。
7.今后的发展方向： 需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。推荐的职业如：销售人员、管理者，人力资源管理者等。 二、职业分析:参考卡特尔测评报告中建议通过科学合理的改变 ,我对影响职业选择相关外部环境硬性了较为的分析：○1职业环境分析
(1).家庭环境 我在一个相对小康之家长大成人 家庭条件相对较好,家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统，以上种种都对我有着好的影响。
(2). 社会环境分析 我是学国际经济与贸易专业的 ，在目前社会的环境下 ，这个专业是比较热门的 。有着广阔的就业环境。但是也正由于这个职业的热门性， 使得竞争比较激烈 ，行业内的政策也比较紧难度也比较大。
(3). 职业环境分析 贸易的工作内容大体包括推销拉客等比较单一， 但要求比较高等推销人员在市场上的需求量比较大，前景也是广阔的。
(4.) 管理职业特殊社会环境 虽然中国的贸易发展比较早，但是,在现在全球化的市场上,特别是我国的对外开放后,跟需要贸易的人才,所以就业前景还是很好的,
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2职业分析小结:（1） 有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作 （2） 充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法 （3） 领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标
（4） 能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人
（5） 成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报
（6） 能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突
三、职业定位 职业目标 首先通过国际经济与贸易的专业知识为工作起点，将来从事管理工作
四、职业发展策略 成为一名公务员 职业发展路径 走管理路线
具体路径 政府机关的基层人员---推销员---高级推销员—外企中高级推销员并国家公务员
五、 计划实施 通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。打算为了成为一名国家公务员而不懈努力。
六、具体实施职业发展路线解剖： （1） 2010——2012年，从现在开始到10年上半年都认真准备四六级英语考试与考研英语 本阶段认真学好专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。准备考研是2013---2014年我的首要目标，11年下半年开始考研专业课与政治课的的巩固，熟练掌握报考专业的课程；从现在开始已经开始收集关于考取研究生重要的资料；
（2） 20011——2017年，如果我的努力能够实现，我将继续为我的公务员目标而努力 如果第一方案失败了，我将走向工作岗位从最基本的做起，学习工作经验，总结工作教训，在这期间我仍然会不断学习，不断充电，可以尝试先考公务员再接着考在职研究生；如果我的研究生与公务员的梦想均不能够在我预期的时间内实现，我将利用我所学习的专业知识——国际经济与贸易，在迈入社会的开始凭借自己的专业而努力。通过在大学期间对会计专业的理论学习，再结合实践经验，并利用自己英语的优势，能够在一家外企好好发展，实现自己的人生价值
七、 现阶段的自我要求： 最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼， 每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。
八、.评估调整 :自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。 对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
具体其实我也没看..我抄来的- -
