目录1~6年级小学生经典诵读 少儿朗诵《我长大了》 小学集体朗诵优秀
剪映
1.剪枣皮映，并打开。2.选择导入，并且导入一张背景素材。3.点击文字新建文本，写上你要写的文字。4.点击文本朗读，并且选择发音，再点击播放，最后导出就好了。
你可以用“会声会影”编辑，很方便的。先找一些要用的图片然后找好背景音乐将自己朗诵的音频插入到音频轨图片插入到轨（添加转场效果）背景音乐也有专用的轨道然后添加字幕等很方便很简单我一般素材找好后一个小时就能做好但是这个凳顷差是收费办的你可以在迅雷上搜索免费版乎禅希望你能制作出满意的作品！
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技巧：
朗读的方法和技巧包括停顿、语速和重音1，同时还要注意语句的轻重音和气息的变化2。此外，朗读者还可以通过形象感受和逻辑感受来提高朗读效果3。在文言文朗读中，正确的停顿也是非常重要的4。总之，朗读需要综合运睁袭用多种技巧和方法，才能达到最佳效果。
课课听APP和蝌蚪朗读APP。
课课听APP是专注于教材同步预习复习、培养优秀学习习惯的APP；它提供陪伴式学科辅导综合助学内容和服务，随时帮您辅导孩子！
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蝌蚪朗读APP由上海麦课教育科技有限公司开发，旨在让孩子们“爱朗读，会朗读”。
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朗读的作用：
体会文章叙述节奏和音乐美，对把握文章的思想感情有一定的帮助，训练对文章字句的分析能力 有助于练习语言，增强话语的流利程度，对身心也有好处，开朗个性等。
一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是有利增强自信。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使做绝学生爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必由之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习。比如在数学解题时如果大声读题，效果一定会更好。而需要广泛深入思考、记忆的学科如果大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
