目录幼儿园组织机构包括 幼儿园教代会组织机构及职责 正规幼儿园组织结构图 幼儿园组织机构设置一览表 幼儿园组织架构图及主要职责
教研组织机构一般由校长兼任组长，副组长、学科、年级组长以及教研员组成，具体职责如下：
1、教研组长：负责教首茄锋研组工作的总体规划和协调，组织召开教研组会议，制定教研活动计划、安排教研活动、汇总教研成果并报校领导审查。
2、副组纳肢长：协助组长统筹教研组工作，负责处理教研组的常规工作，如组织会议、制定工作计划等。
3、学科组长：负责本学科的教研活动，制定教研计划和工作重点、提供教育信息资源和服务、定期组织学科组成员进行交流和研讨等。
4、年级组长：负责本年级的教研活动，制定年级教研工作计划、组织年级组成员开展研究和交流活动、及时反馈教研者晌成果。
5、教研员：负责指导幼儿园教师制定教学计划、设计教学方案、评估教学效果，开展教育科研、针对教学中遇到的困难和问题制定诊断和改进方案、使用现代教育技术支持教育教学改革等。
教研活动多元化
幼儿园教育涉及多个学科和领域，教研活动应该有所侧重，但是也要贯通多个领域，促进交叉研究。同时，教研组成员的背景和能力也应该多元化，可以包括教师、校长、教研专家等。
幼儿园教研组织机构包括教研组、教研课题组和教研活动组。这些组织机构的职责如下：
1、学科教研组的职责包括：研究学科课程的改革和教育教学方法的创新，解决学科教学中出现的重点难点问题，推进教育教学评估工作，探索学科教学资源建设。年级教研组的职责包括伍蚂亮：研究幼儿园教育方针、教学内容和评估标物袜准，制定年级教学计划和年级教育教学目标，解决幼儿园教学中出现的重点难点问题，推进年级教学评估工作等。
2、教研课题组教研课题组是腔宽一个小的研究小组，针对某一课题或者某一方面进行深入研究，通过讨论、观摩、对比、实践等形式，形成一个有说服力、有利于教学的论文或方案。教研课题组的主要职责是：确定教研课题；收集、整理、分析资料；研讨和探讨教育教学问题；形成教育教学改进方案或者经验交流总结。
3、教研活动组教研活动组是围绕某一活动或某一主题进行研究和探讨的小组。教研活动组的职责包括：确定研究主题、目的、内容和方法；安排研究活动和会议；参与研究讨论、总结和成果发布等。同时，教研活动组也承担着师资力量培养和实践教学能力提升的任务。
幼儿园教研组织机构
幼儿园教研组织机构的职责是为了帮助教师发掘和解决教学中出现的问题，开展教学创新活动，分享教学资源和教学经验，提升教师的教学水平，提高学生的学习成效。其核心职责是研究和探讨幼儿园教育教学的各个方面，提高幼儿园教育教学质量，为幼儿园的教师和学生提供强有力的支持和保障。
幼儿园组织结构设置指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
S幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。管理通过组织机饥备构进行，组织机构又是管扮肢吵理的对象。由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理厅侍的客体。
幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。
幼儿园组织机构设置的依据是以本地区规定为主，以达州市政府机关幼儿园返高为例。
按照《达州市政府机关幼儿园章程》第八条规定，幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园法定代表人，负责幼儿园全面工作。幼儿园实行园长负责制，幼儿园建立园务委员会。园务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫生保健、财会等方面人员的代表以及幼儿家长代表组成。
园长任园务委员会主任。园长定期召开园务委员会会议，遇重大问题可临时召集，对规章制度的建立、修改、废除，全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。
扩展资料：
幼儿园组织机构设置的依据主要以本地区情况为主，以达州市政府机关幼儿园为例，就是专门设置了幼儿园责任制度和机构制度。
而且幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养孙键，为人师表，忠于职责，身心健康。
但是幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。
参考资料来源：达州市政府机关幼则世巧儿园-达州市政府机关幼儿园章程
-幼儿园工作规程
为提高幼儿园编制的科学性，进一步发挥幼儿园在教育体系中的基础作用，保证幼儿的健康成长，特制定本标准。
班级的规模
小班（3～4岁）：20～25人。
中班（4～5岁）：26～30人。
大班（5～6岁）：31～35人。
教职工与幼儿的比例
全日制幼儿园：1：6～1：7
宿舍制幼儿园：1：4～1：5
主要教职工的配置比例
园长：3个班以下的幼儿园设1人；4个班以上的幼儿园一般设2人；10个班以上的寄宿制幼儿园可设3人。
专职教师：全日制幼儿园平均每班配0.8～1人；寄宿制幼儿园一律平均每班配2～2.5人。
保育员：全日制幼儿园平均每班配0.8～1人；寄宿制幼儿园平均每班配2～2.2人。
炊事员：每日三餐一点的幼儿园每40～45名幼儿配一人；少于三餐一点的幼儿园酌减。
医务人员：全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增则腔饥加；寄宿制幼儿园一般配2人，幼儿超过200名的酌情增加。
财会人员：3个班以上的幼儿园设专职会计1人；出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。
上述专职教师、保育员和炊事员的配置比例幅度在具体掌握时，一般以6个班180人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动；
幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况在总统制内调剂安排。
示范和实验性幼儿园教职工人员编制
示范和实验性幼儿园教职工人员编制，由编制部门根据实际情况，参照上述标准具体掌握。
本《标准》自颁发之日起试行。
扩展资料
《幼儿园管理圆肆条例》
审批程序
第七条
举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第八条
举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
第九条
举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：
（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
（二）医师孙返应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。
慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
第十条
举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
第十一条
国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。
第十二条
城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。
农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
参考资料来源：
