窦桂梅教你阅读五年级答案？也可以用自己微弱的力量改变着盛装它的容器，用水来比喻拥有水的性格的不同的两种人，一是平平淡淡碌碌无为，二是像第二种水用自己的力量去创造一个属于自己的容器，创造自己的一片天地，智者是在让他选自己的人生方向，那么，窦桂梅教你阅读五年级答案？一起来了解一下吧。
（1）水与容器的关系，其实就是指（人 ）与（社会 ）的关系。
（2）水溶入了沙土，意味着水就这么消逝了，这就是水的一生。其实作者就此在告诫人们（要抓住每一个时机 ）。
（3）文中的智者是一个（ 聪明）的人。
（4）读完本文，我们和那个“落魄者”是一样的，从智者的富有哲理的话中懂得：社会处处像一个个（规则的容器 ），人应该像（水 ）一样，盛进什么样的容器就是什么（形状 ）。而且人还极可能在一个规则的容器中（消逝 ）就像这水一样，消逝得（无影无踪 ），而且一切无法改变。
（5）小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。这个故事的确能引起人们的思考，你从中受到了怎样的启示呢？
答：我们应该具备滴水穿石的恒性与毅力，才能成功。
（6）智者感叹：“水就这么消逝了，这也是一生！”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生？
答：在社会中，人就像水一样盛在各色的容器中，容器是什么样，你就是什么样。可是，当你发觉这个容器不适合你时，你可能会像水溶沙土一般消逝。
（7）仔细阅读全文。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义？
答：我们每个人对于社会，犹似一滴水，要像适应容器一样适应社会，又要具备滴水穿石的恒性与毅力，只有这样才能有所作为。
1一个人非常落魄，他找的智者，并通过谁知道的人可能被装入规则的容器，但又可能像这小小的水滴改变青石板破坏容器
人可能被装入规则的容器，但有可能像这小小的水滴改变着，这坚硬的青石板直到破坏容器
3启发 在一定的规则内，人要适应这个规则但是如果像这些青石板一样，不装你的话，一定要尝试着改变这些规则，直到你有了深刻的思考，改变了自己，才能为自己而活
1700年的一天，名医华佗在院中散步，忽然看见一只大黄蜂撞在蜘蛛网下，蜘蛛立即扑上去。谁知它刚刚接近猎物时，却很快被大黄蜂蜇了一下，立即中毒跌落在地上。停了一会儿，蜘蛛挣扎着爬向墙角阴湿的青苔，把伤口对着青苔不停地摩擦。不大功夫，蜘蛛又活跃起来，快速爬向蛛网，对黄蜂发起攻击。这回黄蜂鼓肚挺胸迎战，蜘蛛再次跌落。休息好长时间，蜘蛛又到青苔上摩擦伤口，再去和黄蜂搏斗。经过这样几次，被粘在网上的黄蜂，终于因为身体疲劳和毒汁用尽，被蜘蛛吃掉了。华佗细心观察并研究了这场厮杀，发现青苔有解毒作用。以后他亲手制作了“青苔膏药”，遇到被蜇的病人，用这种膏药贴上便能止痛消肿。
小学五年级下册的第一篇课文草原的阅读短文答案
我坐在车上，静静地等待着草原美景的出现。一路上山连着山，还有不时出现的村庄和小城市，草原似乎还很遥远。 终于到了草原，我呼吸著新鲜的空气，心情无比的舒畅。草地一望无际，绿叶一样的颜色，但并不单调。同样是绿色，有的浅一点，有的深一点，那是因为有的地方草生长得密一些，有的地方草生长得稀疏一些。这里的草是那样的新鲜，仿佛雨水刚滋润过它们。牛儿、羊儿吃著嫩嫩的小草，不时发出动听的叫声，好像这叫声也是草原中不可缺少的重要组成部分。草原上的牧民有的骑着马儿飞奔，有的在蒙古包旁边做着美味的烤全羊，有的在草地上追逐打闹。牧民们都穿着蒙古袍，男的看上去是那样的剽悍，女的看上去都有着迷人的气质。在这美丽、没有一丝污染的大草原上，不由得想高歌一曲，抒发满心的喜悦。 我在这美丽的草原上奔跑起来，实在跑累了，就开始采撷野花。这里的花可多了，红的、黄的、白的，五颜六色。而且还有我一直想见到的、却从来没有见到过的蓝色和紫色的花，这些花给草原增添了许多光彩。 我仔细地观赏著这景色优美、没有一丝污染的大草原，真正体会到了什么叫美不胜收。我在心中默默地向她祝福，愿大草原永远美丽！
小学五年级下册短文阅读:新阿姨
我的童年,是用竹子和河水编织起来的.我的家掩藏在一片毛竹林中,离家不远的地方,有一个渡口,摆渡的人是一个乾乾瘦瘦的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡.
没有谁知道哑巴有多老,在这儿摆渡有多少年.在每一个过河人最初的记忆里,哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸,深沉的眼睛,一条跛腿,一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月.
但哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪著桐油的光泽,一点也不像他皱巴巴的脸.哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,再稳稳当当地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间（jiān jiàn）断.在这里过河的人,不用担心会（耽误 耽搁）行程.
哑巴老人是孤独的.听人说,他曾经有个女儿,叫丫丫,是从河边捡来的.他用米汤一口一口把她养大.在她长大成人,即将要做母亲的时候,却不幸死于难产.从此,哑巴老人就变得更孤独了.没有人会注意到他,他太平凡而微不足道了,人们似乎把他（遗忘 淡忘）了.
小学五年级语文下册第一课草原答案
什么答案？
小学五年级下册的第一课草原的读后感怎么写
这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.
本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束.全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然.课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人.三是情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情.
本文作为“走进西部”的第一篇课文,目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言；三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣.
教学本课的重点是引导学生随著作家的叙述,在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受草原风光与人情的美好.教学难点一是品味优美的语言,体会表达方法；二是通过学习此文,引起认识西部,了解西部的兴趣.
小学五年级下册第一课《草原》问题
反义词;静寂和热闹 拘束和洒脱
小学五年级下册课文《水》
水
我出生在一个缺水的地方。
你等一会,我马上发给你.
1,爱着 亲她 打她 骂她 哄她 伤害 欺骗
2.我勤奋地学习,我用自己的零花钱去买了语文AB卷来做,我把数学书上所有的思考题做了一遍, 不懂的就去问老师.我把默错的英语单词每天抄5遍,我放弃了每天必看的动画片.
3.得了291分,以一分之差排了全班第二名 在我名字的四周画上了花边,我曾几次到门口张望妈妈归家的摩托车 落下了伤心的眼泪
4.鼓励 考出好成绩 努力的方向和动力 一种伤害
5.根据自己的理解答.（可以支持作者,也可以反对作者）
6.获得“E百分” 虚荣心是错误的 有一种爱是伤害
7.可以劝作者去和妈妈正面交流,肯定妈妈的爱是正确的,同时把自己的感受说给妈妈听,相信妈妈会理解的,这样谁也不会受到伤害.
8.以一分为二的观点看待妈妈的爱,的确有些欠妥.文中的妈妈为了让孩子取得好成绩,用欺骗的手段来对待孩子,这是不可取的,也是不负责任的表现.容这个意义上讲孩子受到了伤害.妈妈在教育孩子时,应该站在孩子的角度去考虑,应该对自己的话负责任.
9.C.
10.嘎 安 豁 浑 恍 油 依 怡 黯 截 了 溘
【思考实践】略.
这可是标准答案,我一个字一个字打出来的,信我（除非问题不同）!累死我了!
以上就是窦桂梅教你阅读五年级答案的全部内容，小学五年级下册语文《课课练》第14课答案 :1010jiajiao./daan/bookid_12553. 如果版本不同，请自行搜寻（搜寻练习册） 如果帮助了你，请及时点选【采纳为满意回答】按钮 《窦桂梅教你阅读》小学五年级下册答案 每本书后面应该都有答案吧！ 那我就无能为力了，我上六年级。但，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
