幼儿园大班舞蹈视频？如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，就让他们欣赏舞蹈《摘葡萄》。舞蹈中新疆小姑娘看葡萄丰收时的喜悦心情，摘葡萄时的优美舞姿，尝葡萄时的欢乐情景，使学生既欣赏了美的形象，同时对新疆中的转手腕、垫步、进退步、动肩、摇头、那么，幼儿园大班舞蹈视频？一起来了解一下吧。
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班舞蹈教案4篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班舞蹈教案 篇1
活动目标：
1． 进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。
2． 能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。
3． 初步尝试小组合作表演舞蹈。
活动准备：
1． 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2． 幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。
3． 幼儿已学会新疆舞的基本手位。
4． 新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：
一、 开始部分；教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。
师：“小朋友，你们知道戴老师是那里人吗？”“我们新疆的风景非常美，请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧！”幼儿做律动进入活动场地。（做律动时提示幼儿看看屏幕上风景）
二、 启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作；进一步感知新疆舞的特点和风格；引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。
最近彭老师精心整理了一份幼儿园优质舞蹈视频
每节舞蹈视频都配套原音乐,
（方便老师们日常早操评比，六一演出，资格证面试使用）
附件如下：
古典中国风
民族舞蹈
可爱简单舞蹈
大班毕业舞蹈
幼女混合舞蹈
啦啦队舞蹈
情景舞蹈
老师舞蹈
舞蹈音乐
趣味早操大中小上下学期视频截图
老师舞蹈视频
元旦舞蹈+音乐视频
南岭明天幼儿园2014年大班舞蹈《筷子舞》的背景音乐，可以参考海外儿童舞蹈教学中的儿童歌曲幼教-教育视频-爱奇艺网站上的资源。
在该网站上，有一段名为“海外儿童舞蹈 筷子舞 教学 儿童歌曲 幼教”的视频，提供了关于筷子舞的详细教学内容，包括动作示范、音乐播放等。
根据视频中介绍，表演《筷子舞》的背景音乐通常具有民族特色，且节奏鲜明，易于吸引孩子们的注意力。同时，音乐的旋律应与舞蹈动作相协调，以增强舞蹈的观赏性和互动性。
因此，为南岭明天幼儿园大班舞蹈《筷子舞》选择背景音乐时，可以参考上述视频中所推荐的音乐，或选择具有相似风格和节奏的音乐，以确保音乐与舞蹈的完美配合，为孩子们带来一场精彩绝伦的表演。
课程名称：宝宝学舞蹈12部
百度网盘链接:1cZbp8psdNJTg6fUHjLURig
适合儿童学习的跳舞视频
【 #课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 无 整理分享的幼儿园大班舞蹈课件，欢迎阅读与借鉴。
1.幼儿园大班舞蹈课件
活动目标：
1、感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受（教师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢）
2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈（“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，教师关注的幼儿根据画面做动作，并进行表述）
变为：
1、聆听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢
2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法
活动准备：
《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片
活动过程：
一、倾听乐曲，表达感受
1、在乐曲中，你听到了什么？
幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的？
幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的！
播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方？
幼：森林
幼：小河流旁
师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音
2、借助游戏‘神奇的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体
播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样？
3、说说乐曲带给自己的感受
幼:很开心师：摆动身体时，你把自己想象成了什么？
幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流
小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。
以上就是幼儿园大班舞蹈视频的全部内容，根据视频中介绍，表演《筷子舞》的背景音乐通常具有民族特色，且节奏鲜明，易于吸引孩子们的注意力。同时，音乐的旋律应与舞蹈动作相协调，以增强舞蹈的观赏性和互动性。因此，为南岭明天幼儿园大班舞蹈《筷子舞》选择背景音乐时，可以参考上述视频中所推荐的音乐，或选择具有相似风格和节奏的音乐。
