幼儿园小朋友分200块饼干?4块, 剩下的4个无论分给几个人都有人至少分到8块饼干,满足条件, 这群小朋友至多有28名. 分析: 从最不利情况考虑,假设每个人先分7个,这时有200÷7=28(人)…4块,那么,幼儿园小朋友分200块饼干?一起来了解一下吧。
:根据分析可掘吵得,200÷7=28(人)…4块,剩下的4个无论分给几个人都有人至少分烂租到8块饼干,满足条件,答饥散兆:这群小朋友至多有28名.分析:从最不利情况考虑,假设每个人先分7个,这时有200÷7=28(人)…4块,剩下的4个无论分给几个人都有人至少分到8块饼干,满足条件,所以这群小朋友至多有28名.点评:抽屉原理问题的解答思路是:要从最不利情况考虑,准确地建立抽屉(人数)和确定元素的总个数(200块),本题的难点是理解要求“至多数”必须先满足每人分得8-1块.
设小朋友此码的人数是X,X是正整数;
200/备祥X>8
X<25
小朋友最多有25人。。
最少是什么意思?
就1个小朋友,自己分了200块,也满足题仿扒搏的条件,至少分到8块啊
40-4=36
200-20=180
120-12=108
108/蠢茄36=3
180/薯档斗数磨36=5
小朋友36人
(200-3)*2=394394+3=397
实际买了397袋,剩3袋
因200-3=197,若评分逗慎每销纤个小朋友,每人一个比较合理,即197*1=197,也意味着有197个小朋友,而实山斗敬际小朋友得到的是计划的两倍,故197*2
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我为大家整理的小桥凳搜班数学活动《分饼干》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学活动《分饼干》教案1
设计背景
在小朋友喜欢的食物中找出饼干 ,问小朋友如敏历何分呢?
活动目标
1、 让小朋友们摸一摸饼干的形状。
2、 小朋友们看见饼干不抢不争。
3、 人大一点的小朋友分饼干。
4、 引发幼儿学习图形的兴趣。
5、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
重点难点
1、 认识圆形和正方形。
2、 让小朋友感知饼干的形状。
3、 找出生活中常见的圆形和正方形。
活动准备
1、 准备饼干食物。
2、 准备圆形和正方形的图片。
活动过程
一、 课前做游戏:
手指游戏组织上课纪律。
二、 新授:
1、 创设情境:
嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。
2、 引导幼儿按照图形的`形状进行分类。图形分为圆形和正方形。
3、 分发图片感知饼干的图形特征。
以上就是幼儿园小朋友分200块饼干的全部内容,1.一桶油5升,用去的和剩下的( 不成 )比例。2.购买的数量一定,总价和单价(成正 )比例。3.幼儿园小班有200块饼干分给小朋友,每人分得饼干的块数和人数( 成反 )比例。4.可以用式子表示。