八年级上道德与法治？5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。6、养成亲社会行为：何为亲社会行为？——关注社会、了解社会、服务社会的行为。意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。如何养成亲社会行为？那么，八年级上道德与法治？一起来了解一下吧。
八年级道法电子课本如下：
人教版八年级《道德与法治》上册知识点复习提纲
第一课丰富的社会生活
1、人的成长离不开社会。个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2、人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系从建立的基础，可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4、人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、养成亲社会行为：何为亲社会行为？——关注社会、了解社会、服务社会的行为。意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
1、网络丰富我们的日常生活（表现）
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
尊重他人道德与法治如下：
重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
《尊重他人》是人教版教材八年级上册道德与法治第二单元《遵守社会规则》第四课《社会生活讲道德》第一个框题。在此之前，学生已经学习了第三课《社会生活离不开规则》，对社会规则有了一定的了解,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。尊重是交往的起点，本框题在本课《社会生活讲道德》中具有非常重要的地位。
本框由“尊重是交往的起点”和“尊重从我做起”两目组成,它既是对第三课《社会生活离不开规则》的延伸、又为下一框《以礼待人》学习内容作铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。本框题包含的一些理念和思想，是学生进行思想品德教育不可缺少的部分。
本文主要总结了部编人教版初二八年级上册道德与法治期末考试中可能会考查的47个关键知识点。这些知识点涵盖了个人与社会的关系、社会对人的影响、亲社会行为、网络的作用与风险、社会秩序与规则、尊重他人、文明有礼、诚信、法律责任、预防犯罪、维护合法权益、同违法犯罪作斗争、责任与角色、关爱他人、服务社会、国家利益、国家安全、劳动的意义以及对未来的信心等内容。对于学生来说，理解和掌握这些知识点是期末复习的重要部分，有助于他们在考试中取得好成绩。
八年级上册道德与法治道德的重要性是人类文明的标志。
道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于处于拔节孕穗期的青少年的成长起着重要作用，是人类社会进入现代文明的重要标志。
道德与法治的五大核心素养是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
关爱他人
1.关爱他人的意义/作用（为什么说关爱他人是一种幸福？）
（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
?2.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（关爱他人的技巧和策略有哪些？）
以上就是八年级上道德与法治的全部内容，第二单元：遵守社会规则，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。我们应该学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。第三课：社会生活离不开规则 1. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
