部编三年级下册语文书？《我变成了一棵树》是部编版语文教科书三年级下册第17课的课文，其生字组词有：1、状，读音“zhuàng”，部首“丬”，左右结构。组词：状态、状况、形状。2、狐，读音“hú”，部首“犭”，左右结构。组词：狐狸、狐疑、银狐。3、狸，读音“lí”，部首“犭”，左右结构。组词：狐狸、狸猫、果子狸。那么，部编三年级下册语文书？一起来了解一下吧。
部编版三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》：深度解析与知识点精要
让我们一起探索这篇寓言故事的魅力，图文并茂地解读《鹿角和鹿腿》。
首先，通过深情的朗读，我们领略鹿对角的欣赏与对腿的抱怨，而正是这看似矛盾的两个特征，引领我们进入了一个哲理性的故事。鹿的匀称身段与美丽的角，以及那看似难看却救鹿于危难的腿，形成鲜明对比。
在字词学习上，"狮子"、"匀称"等词汇成为我们的新朋友，理解"抱怨"、"没精打采"这些词语，有助于我们更深入地感悟故事内涵。鹿如何巧妙脱险，腿的实用与角的危险，都揭示了伊索寓言的核心理念——物各有所长。
作者伊索，古希腊的寓言大师，通过《鹿角和鹿腿》寓言，让我们明白每个事物都有其独特的价值。课内词语如"池塘"、"欣赏"，以及多音字"称"、"撒"和"挣"，都是我们语文学习的重要组成部分。
近义词和反义词的对比，如"漂亮-美丽"和"抱怨-埋怨"，帮助我们增强语言表达的丰富性。故事中，鹿的教训与"取长补短"的名言相互呼应，让我们理解实用与外表的双重意义。
课后习题鼓励我们从不同角度解读故事，如心情变化的朗读，以及对鹿角和腿重要性的思考。而"鹿腿保命"的现实寓意，提示我们关注实用价值，尽管不是所有事物都如中药般引人注目。
在部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》第18页。
杏帘招客饮，在望有山庄。
菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。
一畦春韭绿，十里稻花香。
盛世无饥馁，何须耕织忙。
翻译：
黄色的酒旗招引着客人前来酣饮，远远望去但见隐隐约约的山庄。种着菱荇的湖面是鹅儿戏水的地方，桑树榆树的枝叶正是燕子筑巢用的屋梁。一畦畦韭菜在春风中长得翠绿，一片片稻田散溢着花粉的清香。开明盛世再也没有饥荒和冻馁，又何用忙忙碌碌地耕织呢？
此文出自清代曹雪芹的《杏帘在望》。
创作背景：
《杏帘在望》出自《红楼梦》第十八回，是十一首《大观园题咏》中的一首，是元妃游赏大观园时的“颂圣应酬”之作，由林黛玉代贾宝玉所作。由于这一时期是贾府的鼎盛时期，贾府洋溢着一片歌舞升平。
在《大观园题咏》中，全面描绘了大观园中豪华的景象，堆砌着歌功颂德、粉饰太平的词藻，流露出浓厚的封建正统思想。但它又程度不同地表现了不同人物的思想感情和性格特点。封建版逆者林黛玉借这首诗，表达了她憎恶黑暗、卑视庸俗的内心世界。
从写景的角度看，诗人的笔法是相当细腻的：既注意动静相间，色味协调，又兼顾到点面的结合，尤其是“菱荇”两句，全由名词组成。
统编版三年级下册语文书的目录如下（全册内容附后）：
第一单元
1 古诗三首
绝句
惠崇春江晚景
三衢道中
2 燕子
3 荷花
4* 昆虫备忘录
口语交际：春游去哪儿玩
习作：我的植物朋友
语文园地
第二单元
5 守株待兔
6 陶罐和铁罐
7 美丽的鹿角
8* 池子与河流
口语交际：该不该实行班干部轮流制
习作：看图画，写一写
语文园地
快乐读书吧
第三单元
9 古诗三首
元日
清明
九月九日忆山东兄弟
10 纸的发明
11 赵州桥
12* 一幅名扬中外的画
综合性学习：中华传统节日
语文园地
第四单元
13 花钟
14 蜜蜂
15* 小虾
习作：我做了一项小实验
语文园地
第五单元
16 小真的长头发
17 我变成了一棵树
习作例文
习作：奇妙的想象
第六单元
18 童年的水墨画
19 一只窝囊的大老虎
20 肥皂泡
21* 我不能失信
习作：身边那些有特点的人
语文园地
第七单元
22 我们奇妙的世界
23 海底世界
24 火烧云
口语交际：劝告
习作：国宝大熊猫
语文园地
第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客
26* 方帽子店
27 漏
28* 枣核
口语交际：趣味故事会
习作：这样想象真有趣
语文园地
识字表
写字表
词语表
全册内容请见百度文库：部编人教版三年级下册语文电子课本全册课件
《我变成了一棵树》是部编版语文教科书三年级下册第17课的课文，其生字组词有：
1、状，读音“zhuàng”，部首“丬”，左右结构。
组词：状态、状况、形状。
2、狐，读音“hú”，部首“犭”，左右结构。
组词：狐狸、狐疑、银狐。
3、狸，读音“lí”，部首“犭”，左右结构。
组词：狐狸、狸猫、果子狸。
4、丁，读音“dīng”，部首“一”，独体字。
组词：园丁、丁香、补丁。
5、巧，读音“qiǎo”，部首“工”，左右结构。
组词：巧合、灵巧、巧妙。
6、继，读音“jì”，部首“纟”，左右结构。
组词：继续、相继、继而。
7、抬，读音“tái”，部首“扌”，左右结构。
组词：抬起、抬头、抬高。
6《陶罐和铁罐》课文原文
在国王的御厨中，有两只罐子，一为陶制，一为铁制。铁罐因自视甚高，常轻视陶罐。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢发问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦逊回应。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐嘲讽道，更显轻蔑。
“我确实不敢碰你，但这不是懦弱。我们生来是盛放物品的，而非相互碰撞。说到盛放，我并不比你逊色。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒道，“你怎敢与我相提并论！你等着，不久你就会破碎，而我则会永远在这里，无所畏惧。”
“何必争论？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”
“与你为伍，我感到羞耻，你算个什么！”铁罐说，“等着瞧吧，总有一天，我将把你打碎！”
陶罐不再理睬铁罐。
岁月流逝，世事变迁。王朝覆灭，宫殿倒塌。两只罐子遗落在荒野，蒙上了厚厚的尘土。
多年过去，人们来到这里，掘开尘土，发现陶罐。
“哟，这里有只罐子！”一人惊讶。
“真是陶罐！”众人兴奋地叫起来。
人们捧起陶罐，擦洗干净，它依然光洁、朴素、美观。
“多美的陶罐！”赞叹声响起，“小心别碰坏了，这是古代遗物，很有价值。”
“谢谢你们！”陶罐激动地说，“我的铁罐兄弟就在旁边，烦请将它也掘出来，它也闷了很久。”
人们翻遍土层，却未找到铁罐的影子。
以上就是部编三年级下册语文书的全部内容，鹿飞快奔跑，用长腿在灌木丛中跳跃，很快甩开狮子。就在狮子心灰意冷时，鹿的角被树枝挂住。狮子抓住机会，猛扑过来。鹿用力一扯，逃脱，再次奔跑。鹿跑到小溪边，停下，喘息。他感慨道：“美丽的角差点丧命，但难看的腿救了我。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
