三年级语文阅读辅导？小学三年级语文的辅导方法如下：1、识字写字。识字写字是阅读和习作的基础，是小学语文教学的重要内容，是低年级教学的重点之一。对于识字和写字教学，课程标准实验教材遵循的是识，写分步，多认少写的原则，注重引导发现识字方法，识字规律。对于已学过的字，要引导学生在联系中，那么，三年级语文阅读辅导？一起来了解一下吧。
想要学好语文不是一件容易的事情，特别是对小学三年级的学生，刚刚接触阅读，但是阅历不够，对于一些阅读并不能很好的理解，对于阅读的理解往往停留在表面，那么三年级语文阅读该如何辅导呢？
一、多读
三年级的学科压力不算大，所以有充足的时间可以进行课外阅读，阅读也不应该局限于课文的简单浏览，还可以从文章背后的内容进行挖掘，提高我们对文章的理解。
卓越教育在这方面确实不错，他们的大语文教学不是让学生学习所谓的语文“套路”，而是让学生在了解人物的生平事迹、历史背景中，慢慢提高对作品的深刻感悟，就比方中我们在了解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时，就可以从杜甫的坎坷身世中，了解其创作背景，让学生更有情感上的共鸣。
二、注意兴趣的培养
不少学生对阅读会有抗拒心理，根本没法乖乖坐下认真阅读，但这是因为对于阅读本身缺乏兴趣。试想一下，如果孩子本身对阅读充满兴趣的话，还担心孩子不会好好阅读吗？最开始可以让孩子阅读一些故事感强烈一些的书，家长和老师可以进行引导，吸引孩子想要阅读的想法，慢慢地再给孩子阅读一些文学性强的文章，慢慢促成孩子养成阅读的习惯。
现在语文涉猎的面是非常广的，不仅考验孩子书本上的知识，还有许多课外的知识需要孩子掌握，所以趁孩子三年级还有充裕的时间，让孩子养成好的阅读习惯，为今后的语文学习打下坚硬的基础。
一、做阅读理解的三个步骤
01通读全文，掌握大意
在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
02浏览考项，细读答题
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
03复读全文，验证答案
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：
一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、 筛选组合，定向表述。
一、阅读方法
1、认真阅读，整体感知
一般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
三年级的孩子还没达到倒读的水平，所以我现在还是引导孩子先读文章。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
2、仔细审题，切忌粗心
首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
三年级语文阅读辅导并不算太难，因为这个年级的孩子也正处于学习阅读启蒙状态，从以下三方面去辅导语文阅读即可。
注重阅读积累
语文不单单考基础知识，还需要考肚中的墨水，想要提高孩子的阅读水平的话，阅读积累是关键，在这方面，卓/越/教/育/做的还不错，他们的大语文就是通过创新有趣的方式，让学生能传承中国乃至世界经典，三年级的学生会通过经典篇目的诵读和精讲，文史背景、作家生平代入式演绎等等，让学生能感受到文学之美，积累更多的文学知识。
注重兴趣培养
三年级的孩子其实刚接触阅读不久，所以不妨先培养孩子对阅读的兴趣，都说兴趣是孩子最好的老师，所以想要提高语文阅读的话，不妨先从兴趣着手。
注重阅读方法
有些三年级的孩子会开始阅读，但是在方法上，并没有那么高效。阅读不是囫囵吞枣，更需要学会理解文章中的字词句、中心思想等等。平时可以先训练孩子快速浏览完文章后，找出文章主旨，再通过细读去了解每个问题的答案，这样能更快速地了解文章结构，便于自己的了解文章内容以及解题。
三年级语文阅读辅导并不难，找对方法，就能提升阅读水平，并为以后的语文学习铺路。
三年级正是帮孩子打好语文阅读基础的时候，著名的数学家华罗庚就说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”那我们如何能在三年级帮助孩子打好语文阅读辅导的基础呢？
一、大量的词汇积累
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
二、注意学习方法
孩子的学习不仅要掌握知识本身，更重要的是要培养其掌握正确的学习方法。学习方法就像打开学习源泉的金钥匙，可以让孩子轻松投入学习中。这方面其实卓越教育的大语文做的一直都不错，让孩子知其然更知其所以然。老师会让每一个经典故事、每个历史人物，都通过有趣、幽默的方式进行演绎，通过这样的方法从一首诗延伸至诗人背后的故事，从而让孩子了解诗词背后的意义，把学习能力迁移到更多方面。
三、提高阅读量
课文是阅读量的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，长期下来，阅读能力也能有所提高。
以上就是三年级语文阅读辅导的全部内容，三年级语文阅读辅导并不算太难，因为这个年级的孩子也正处于学习阅读启蒙状态，从以下三方面去辅导语文阅读即可。注重阅读积累 语文不单单考基础知识，还需要考肚中的墨水，想要提高孩子的阅读水平的话，阅读积累是关键，在这方面，卓/越/教/育/做的还不错，他们的大语文就是通过创新有趣的方式。
